- •1.2. Русский литературный язык как высшая форма национального языка
- •Признаки литературного языка:
- •Функции языка
- •Соотношение понятий "язык" и "речь"
- •Устная и письменная формы языка
- •Характер речевого общения
- •Способы выражения и восприятия информации
- •Наличие единых для всех норм употребления
- •Нелитературные формы языка
- •Жаргоны
- •Культура речи
- •Язык. Речь
- •Формы и виды речи
- •Национальный язык. Литературный язык
Признаки литературного языка:
• обработанность:
• наличие устной и письменной форм;
• наличие функциональных стилей;
• вариантность языковых единиц;
• нормативность
Научные труды, учебники, доклады пишутся научным стилем; докладные записки, финансовые отчеты, приказы, распоряжения составляются в официально-деловом стиле; статьи в газетах, выступления журналистов по радио и телевидению в основном ведутся в газетно-публицистическом стиле; в любой неофициальной обстановке, когда обсуждаются бытовые темы, делятся впечатлениями о прошедшем дне, используется разговорно-бытовой стиль.
Полифункциональность литературного языка обусловила появление вариативных единиц на всех уровнях: фонетическом, словообразовательном, лексическом, фразеологическом, морфологическом, синтаксическом. В связи с этим возникает стремление разграничить употребление вариантов, наделить их оттенками значений, стилистической окраской, что приводит к обогащению синонимии русского языка.
Вариативность языковых единиц, богатство и разнообразие лексико-фразеологической и грамматической синонимии отличает литературный язык, является его признаком.
Важнейшим признаком литературного языка считается его нормативность.
Нормы существуют как для устной, так и для письменной речи. Например, нормы акцентологические (ударение), орфоэпические (произношение) относятся к устной речи; нормы орфографические (правописание), пунктуационные характерны для письменной речи. Нормы словообразовательные, лексические, морфологические, синтаксические должны соблюдаться в устной и письменной речи.
Все перечисленные признаки составляют особенность литературного языка как высшей формы национального русского языка.
Русский литературный язык — нормированный, кодифицированный язык, в котором состав словаря отобран из лексического богатства общенародного языка; значение и употребление слов, произношение и правописание регламентированы; формообразование и словообразование подчинены общепринятым образцам.
Тазиева Е.М. … [В сокращении]
Функции языка
Язык как особо организованная система единиц существует только тогда, когда он используется (функционирует). Иными словами, язык – это функциональная система знаковых единиц. Он сложен не только структурно, но функционально. Хотя в качестве основной функции языка обычно называют функцию общения или коммуникативную функцию, однако в действительности язык –ПОЛИФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ЗНАКОВАЯ СИСТЕМА. В равной мере он является и средством формирования и выражения мыслей человека (мыслительная или так называемая когнитивная функция); способом хранения, накопления и передачи знаний, опыта, связи поколений (аккумулятивная функция), средством художественно-эстетического восприятия и познания мира (эстетическая или поэтическая функция), способом выражения чувств, эмоционального состояния, настроения человека (эмоциональная функция, ее также называют эмотивной или экспрессивной), оценок (оценочная функция), средством сигнала связи (сигнальная функция), средством воздействия на подсознание другого человека, … и как результат, – веры в сверхъестественную силу слова (магическая функция), наконец, средством описания языка в терминах самого языка (метаязыковая функция). Таким образом, язык может изучаться не только с точки зрения его устройства, но и функционирования. Именно через выполнение своих функций он существует как система взаимосвязанных единиц. Как говорят филологи, функция создает орган. Язык – это система знаков, но эта система существует благодаря тому, что она необходима как средство общения, средство формирования, выражения и передачи мыслей, чувств, оценок, художественно-эстетического восприятия и познания мира, средство хранения, накопления, передачи знаний и опыта людей.