- •Информатика теоретические основы информатики
- •Курс: информатика
- •Оглавление
- •Дидактический план
- •Тематический обзор
- •1. Информатика как наука и как вид практической деятельности
- •1.1. Основные понятия информатики. Информационный ресурс
- •1.1.1. Объект и предмет информатики
- •1.1.2. Структура современной информатики
- •1.1.3. Информационные ресурсы
- •1.2. История развития информатики
- •1.3. Место информатики в ряду других фундаментальных наук
- •1.4. Информационные технологии
- •1.5. Социально-экономические аспекты информационных технологий
- •1.6. Правовые и этические аспекты информационных технологий
- •2. Информация
- •2.1. Понятие информации. Носители информации. Сигналы
- •2.2. Измерение информации. Энтропия. Количество информации
- •2.2.1. Структурная мера информации
- •2.2.2. Статистическая мера информации
- •2.2.3. Семантическая мера информации
- •2.3. Свойства информации
- •3. Теоретические аспекты обработки информации
- •3.1. Абстрактные автоматы и понятие алгоритма. Программное управление
- •3.1.1. Понятие алгоритма
- •3.1.2. Формализация алгоритма. Абстрактные автоматы
- •3.2. Обработка аналоговой и цифровой информации. Кодирование информации
- •3.3. Системы счисления. Методы перевода чисел из одной системы счисления в другую
- •3.3.1. Основные понятия
- •Некоторые системы счисления
- •3.3.2. Двоичная система счисления
- •3.3.3. Восьмеричная и шестнадцатеричная системы счисления
- •Соответствие чисел в различных системах счисления
- •3.4. Устройства обработки информации и их характеристики
- •3.4.1. Краткая история развития устройств обработки информации
- •3.4.2. Классическая архитектура эвм
- •3.4.3. Характеристика основных блоков эвм
- •3.4.4. Основной цикл работы эвм
- •3.4.5. Накопители информации
- •3.4.6. Внешние устройства эвм
- •4. Автоматизированные информационные системы (аис)
- •4.1. Классификация аис
- •4.2. Информационный процесс в автоматизированных системах. Фазы информационного цикла и их модели
- •4.2.1. Этапы информационного процесса в аис
- •4.2.2. Сбор и преобразование информации
- •4.2.3. Передача информации
- •4.2.4. Обработка информации
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. В следующей таблице в правом столбце запишите, что означают аббревиатуры, приведенные в левом столбце:
- •2. Сгруппируйте нижеперечисленные аис следующим образом:
- •3. Преобразуйте аналоговый сигнал X(t) в двоичный вид:
- •4. Вставьте в текст пропущенные термины:
- •5. Заполните таблицы сложения и умножения в шестеричной системе счисления:
- •6. Вычеркните неверные предложения:
- •9. О чем идет речь?
- •10. Вставьте в текст пропущенные термины:
- •11. О чем идет речь?
- •12. Вставьте пропущенные названия элементов в схеме:
- •13. Вставьте пропущенные названия элементов в схеме:
1.1.3. Информационные ресурсы
Ресурс – запасы, источники чего-нибудь. Такая трактовка приведена в “Словаре русского языка” С.И. Ожегова.
В индустриальном обществе, где большая часть усилий направлена на материальное производство, известно несколько основных видов ресурсов, ставших уже классическими экономическими категориями:
· материальные ресурсы – совокупность предметов труда, предназначенных для использования в процессе производства общественного продукта, например сырье, материалы, топливо, энергия, полуфабрикаты, детали и т.д.;
· природные ресурсы – объекты, процессы, условия природы, используемые обществом для удовлетворения материальных и духовных потребностей людей;
· трудовые ресурсы – люди, обладающие общеобразовательными и профессиональными знаниями для работы в обществе;
· финансовые ресурсы – денежные средства, находящиеся в распоряжении государственной или коммерческой структуры;
· энергетические ресурсы – носители энергии, например уголь, нефть, нефтепродукты, газ, гидроэнергия, электроэнергия и т.д.
Одним из ключевых понятий при информатизации общества стало понятие «информационные ресурсы», толкование и обсуждение которого велось с того момента, когда начали говорить о переходе к информационному обществу. Этому вопросу посвящено довольно много публикаций, в которых отразились и разные мнения и определения, и разные научные школы, рассматривающие эти понятия.
Информационные ресурсы – отдельные документы и отдельные массивы документов, документы и массивы документов в информационных системах (библиотеках, архивах, фондах, банках данных, других информационных системах).
Надо понимать, что документы и массивы информации не существуют сами по себе. В них в разных формах представлены знания, которыми обладали люди, создававшие их. Таким образом, информационные ресурсы – это знания, подготовленные людьми для социального использования в обществе и зафиксированные на материальном носителе.
Информационные ресурсы общества, если их понимать как знания, отчуждены от тех людей, которые их накапливали, обобщали, анализировали, создавали и т.п. Эти знания материализовались в виде документов, баз данных, баз знаний, алгоритмов, компьютерных программ, а также произведений искусства, литературы, науки.
В настоящее время не разработана методология количественной и качественной оценки информационных ресурсов, а также прогнозирования потребностей общества в них. Это снижает эффективность информации, накапливаемой в виде информационных ресурсов, и увеличивает продолжительность переходного периода от индустриального общества к информационному. Кроме того, неизвестно, какой объем трудовых ресурсов должен быть задействован в сфере производства и распространения информационных ресурсов в информационном обществе. Несомненно, в будущем эти проблемы будут решены.
Информационные ресурсы страны, региона, организации должны рассматриваться как стратегические ресурсы, аналогичные по значимости запасам сырья, энергии, ископаемых и прочим ресурсам.