Лекція 3. Екскурсійна робота

Екскурсії та їх пізнавальне значення. Класифікація екскурсій: за місцем проведення й об'єктам показу, за тематикою і цільовим призначенням та соціально-демографічного складу екскурсантів. Цикл тематичних екскурсій дозволяють глибше оцінити своєрідність та оригінальність українського мистецтва, доторкнутися до історії світового мистецтва.

Методика підготовки і проведення екскурсій. Розробка проведення і здійснення системи показу музейної експозиції, виставки. Диференційований підхід до екскурсійних груп.

Екскурсійні програми Національного музею російського мистецтва, їх зв'язок зі шкільною програмою. У рамках проекту протягом навчального року в музеї проводяться нові тематичні екскурсії, розроблені відповідно до шкільної програми з таких предметів: Художня культура, Історія мистецтв, Мій Київ, Образотворче мистецтво та ін.

Міжмузейна екскурсійна програма. Програмою пропонує скласти загальне уявлення про колекції столичних художніх музеїв, до певної міри визначити роль і місце української та російської складової в контексті розвитку світової культури, простежити взаємозв’язок між історичними процесами, що відбувалися у вітчизняному та європейському мистецтві.

Практичне заняття 4. Екскурсійна робота

План

І. Виконання практичної роботи.

Завдання на практичне заняття та етапи роботи:

1. Проаналізувати цикл тематичних екскурсій, пов'язаного зі шкільною програмою історії світової культури, образотворчого мистецтва та вибрати найцікавіші з них і відвідати.

2. Звернути увагу на головні принципи проведення екскурсії:

• робота з оригіналом;

• популярна форма викладення матеріалу, що дозволяє дітям та дорослим легко і невимушено засвоювати ази теорії мистецтва;

• зрозуміти своєрідну мову образотворчого мистецтва різними контингентами відвідувачів.

Практичне заняття 5. Науково-дослідна робота музею

План

1. Виконання практичної роботи.

Завдання на практичне заняття та етапи роботи:

1. Ознайомитись з науково-дослідною роботою музею:

• звернути увагу на специфіку та організацію науково-дослідної роботи залежно від профілю музею;

• з функціями архіву музею (основний, допоміжний, науково-документаційний фонди);

• виявити місце та значення науково-довідкового апарату у діяльності музею та використанні у практичній науково-педагогічній діяльності.

2. Записати у щоденник різновиди науково-дослідної роботи музею (бази практики).

3. Заповнення карток (інвентарної та картки з науковим описом твору живопису, графіки, скульптури).

Практичне заняття 6. Форми науково-просвітницької роботи

План

І. Виконання практичної роботи.

Завдання на практичне заняття та етапи роботи:

1. Ознайомитись з циклом тематичних екскурсій для старшокласників та студентів ''Скарби Національного музею російського мистецтва''.

2. Ознайомитись з лекційними та семінарсько-практичними програмами:

• програми, що надають широку інформацію з історії та теорії мистецтва;

• інноваційні програми, що відкривають можливості для самонавчання в музеї;

• програми практичної творчої реалізації художніх здібностей (для дітей віком від 4 років та дорослих без вікових обмежень).

3. Занотувати у щоденник план масових заходів музею та їх значення у просвітницькій роботі.

Семінар 1. Науково-просвітницька робота музею

План

І. Теоретична частина.

Понятійно-категоріальний апарат теми.

Теми доповідей:

1. Науково-просвітницька робота як один з елементів музейної комунікації.

2. Принципи науково-просвітницької роботи музеїв та її основні форми.

3. Перспективні форми роботи з відвідувачами.

4. Музей і відвідувач-шанувальник мистецтва: пошук нових взаємовідносин та пропозицій.

5. Робота із родиною як засіб музейної комунікації.

6. Віртуальний музей та ідея збереження культурних цінностей.

7. Позамузейні форми науково-просвітницької роботи.

8. Музейна педагогіка.

9. Організація та проведення у музеях конференцій, конкурсів (олімпіад), зустрічей тощо.

10. Клубні форми науково-просвітницької роботи музеїв та їх характеристика (музейні свята, тематичні вечори тощо).

ІІ. Перевірка виконання самостійної роботи.

ІІІ. Навчальна дискусія.

Література: [3, 6, 9, 10, 12, 19].