1. Цель дисциплины:

Формирование целостного, интегрированного представления о процессе психологического консультирования на основе, классических и современных теорий и практик различных психологических школ и направлений; освоение определенных видов и способов деятельности, необходимых для решения практических задач психологической помощи; развитие профессионально-важных качеств психолога-консультанта.

2. Задачи дисциплины:

1. Овладение культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений.

2. Сформировать устойчивую систему знаний о психологическом консультировании.

3. Развить умение находить организационно-управленческих решений в нестандартных ситуациях психологического консультирования.

4. Сформировать умение пользоваться объяснительными принципами, и различными вариантами психологической интерпретации.

5. Сформировать элементы профессионального психологического сознания, профессиональной идентичности.

7. Понять динамику и основные закономерности развития личности в консультативном процессе.

6. Отработать основные навыки консультативного процесса, используя конкретные приемы психологической помощи.

3. Место дисциплины в программе общей и специальной подготовки студентов и ее связь с другими дисциплинами

Учебная дисциплина «Консультативная психология» предполагает знания в области таких дисциплин как: «Социальная психология», «психология отношений», «Психология развития и возрастная психология», «Психология общения», «Клиническая психология», «Психология личности», « «Теория и практика социально-психологического тренинга» и «Психодиагностика».

4. Требования к уровню подготовки студента

● знать определение понятий личность, теории личности, психологическая помощь, психодиагностика, методы психологической помощи;

● уметь пользоваться профессиональной психологической литературой;

● иметь навыки анализа теоретического и клинического материала;

● уметь работать в группе;

●обладать навыками самопрезентации и ведения беседы.

5. Требования к уровню освоения содержания курса

Студент, изучивший дисциплину, должен знать:

- этапы психологического консультирования, вербальные и невербальные средства консультативной работы, этические принципы психолога-консультанта;

- особенности индивидуального консультирования. Знать техники самовнушения (аутогенная тренировка – метод Шульца), методику трансово-медитативной саморегуляции (В.А.Ананьев);

- основные направления психологической помощи – классический психоанализ (З.Фрейд, В.М. Лейбин), клиент-центрированная психотерапия (К.Роджерс), когнитивная (А.Бек), рациональная и позитивная психотерапия (Н.Пазешкиан), основы психосинтеза (Р.Ассаджиоли) и гештальт-терапии (Ф.Перлз), транзактный анализ Э.Берна;

- основы группового психологического консультирования: члены групп, их цели и роли, руководство группой, групповой процесс. Основные направления групповой психотерапии: Т-группы, гештальт-группы, психодрама, группы встреч.

Студент, изучивший дисциплину, должен уметь:

- анализировать процесс психологической помощи;

- выдвигать гипотезы относительно проблемы (проблем) клиента в контексте определенного психотерапевтического подхода;

- под руководством супервизора осуществлять сеанс психологического консультирования