- •Никольская о.С. Аффективная сфера человека: взгляд сквозь призму детского аутизма Введение детский аутизм как ключ к пониманию структуры и функций аффективной сферы в норме
- •Глава 1 реконструкция уровней аффективной организации поведения и сознания
- •1.1. Первый уровень - уровень аффективной пластичности Организация адаптации к внешнему миру
- •Вклад первого уровня в саморегуляцию
- •Культурное развитие первого уровня
- •Развитие психотехники произвольной организации переживания первого уровня в непосредственном разрешении жизненных задач
- •Развитие в культуре средств произвольной организации переживания первого уровня, обеспечивающих саморегуляцию
- •1.2. Второй уровень - уровень аффективных стереотипов Организация адаптации к внешнему миру
- •Вклад второго уровня в саморегуляцию
- •Культурное развитие второго уровня Развитие культурных средств организации переживания второго уровня в решении задач непосредственной адаптации
- •Развитие в культуре средств произвольной саморегуляции переживания второго уровня
- •1.3. Третий уровень - уровень аффективной экспансии Организация адаптации к внешним условиям
- •Вклад третьего уровня в саморегуляцию
- •Культурное развитие третьего уровня
- •Развитие психотехники культурной организации адаптивного поведения
- •Развитие культуры психотехники аффективной саморегуляции
- •1.4. Четвертый уровень - уровень эмоционального контроля Организация адаптации к внешней среде
- •Глава 2 система эффективной организации сознания Особенности и функции системы
- •2.2. Уровни аффективной системы организации поведения
- •2.3. Структура переживания как аффективный механизм организации адаптивного поведения
- •2.4. Ступени усложнения информационной структуры переживания
- •2.5. Структура переживания как механизм смысловой организации сознания
- •2.6. Системная организация сознания и поведения
- •2.7. Развитие функциональных систем аффективной организации сознания и поведения
- •Функциональные системы решения задач адаптации
- •Функциональные системы процессов саморегуляции
- •2.8. Культурное развитие системы аффективной организации поведения и сознания
- •2.9. Взаимодействие культуры я индивидуального сознания
- •2.10. Воспроизведение уклада
- •2.11. Личность как присвоение произвольных форм аффективной организации поведения и сознания
- •Глава 3 о шагах становления системы организации сознания и поведения в онтогенезе
- •3.1. Самый ранний период развития
- •3.2. Кризис первого года
- •3.3. Ранний возраст (между кризисами года и трех лет)
- •3.4. Кризис трех лет
- •3.5. Между кризисами трех лет и подросткового возраста
- •3.6. Подростковый кризис
- •Глава 4 конфигурации культуры как акцентуации в развитии системы аффективной организации сознания
- •4.1 «Иначе организованные души»
- •4.2 Традиционные культуры
- •4.3 Культура нравственных ценностей
- •4.4 Культура Нового времени
- •4.5 Культура интуитивного сознания
- •Глава 5 индивидуальные различия и отклонения в развитии системы аффективной организации сознания и поведения
- •5.1 Изменения системы сознания, связанные с акцентуацией уровня аффективной пластичности Особенности развития системы сознания, обусловленные увеличением выносливости первого уровня
- •Акцентуация и нарастание дисбаланса системы
- •Деформация системы
- •Распад системы
- •Особенности развития системы сознания, связанные с повышением чувствительности первого уровня
- •Акцентуация и нарастание дисбаланса системы
- •Деформация системы организации сознания
- •Поломка системы организации сознания
- •5.2 Изменения в системе сознания, связанные с акцентуацией уровня аффективных стереотипов Особенности развития системы сознания, обусловленные увеличением "силы" второго уровня
- •Акцентуация в развитии системы
- •Деформация системы
- •Распад смысловой структуры
- •Особенности развития системы сознания, связанные с увеличением чувствительности второго уровня
- •Акцентуация и нарастание дисбаланса системы
- •Деформация системы смысловой организации сознания
- •Поломка системы смысловой организации сознания
- •5.3 Изменения системы сознания, связанные с акцентуацией в развитии уровня экспансии Особенности развития системы сознания, обусловленные увеличением выносливости третьего уровня
- •Акцентуация в развитии системы сознания
- •Деформация системы смыслов
- •Распад смысловой структуры
- •Особенности развития системы сознания, связанные с увеличением чувствительности уровня экспансии
- •Акцентуация и нарастание дисбаланса системы
- •Деформация системы смысловой организации сознания
- •Поломка системы смысловой организации сознания
- •5.4 Изменения системы сознания, связанные с акцентуацией в развитии уровня эмоционального контроля Особенности развития системы сознания, обусловленные увеличением выносливости четвертого уровня
- •Акцентуация в развитии системы сознания
- •Деформация системы
- •Распад смысловой структуры
- •Особенности развития системы сознания, связанные с увеличением чувствительности уровня эмоционального контроля
- •Акцентуация и нарастание дисбаланса системы
- •Деформация системы смысловой организации сознания
- •Поломка системы смысловой организации сознания
- •Заключение
Распад смысловой структуры
Признаком распада становится потеря приспособительного значения самим сверхвыносливым третьим уровнем. Удовольствие от переживания риска может стать настолько реальным, что субъект начинает все больше заигрываться, но эта игра с опасностью уже не является экспансией. Для него важен уже не выход в "новые пределы", а непосредственное ситуативное удовольствие, получаемое в основном подручными средствами, которые поставляют механизмы всех других уровней.
Не только эмоциональное сопереживание, но и чувство самосохранения, насущные потребности организма теряют реальный смысл в этой игре. Плюс и минус всех уровней извращаются, меняются местами. Удовольствие доставляет не только непереносимая для других интенсивность ощущений, влечет кровь, грязь, притягивают все впечатления, определяемые другими как зло, в том числе и страдания других людей.
Можно сказать, что и в этом случае с распадом системы смыслов субъект теряет возможность целенаправленной организации поведения. При этом его действия перестают быть приспособительными, и он становится игрушкой тенденций поля. Особенностью распада системы смыслов на третьем уровне является особый тип этого поля - это поле напряжений: ограничений, запретов, опасностей.
Таким образом, с нарастанием выносливости третьего уровня мы отмечаем сначала нарушение равновесия внутри самого уровня экспансии: уменьшение способности фиксировать опыт неудач и адекватно определять границы своих сил и стимуляцию развития новых форм поведения. С дальнейшим увеличением выносливости в напряженной ситуации связано нарушение межуровневого взаимодействия и недоразвитие механизмов других уровней, уравновешивающих стремление к экспансии, что приводит к деформации системы смыслов и затем к ее распаду.
Особенности развития системы сознания, связанные с увеличением чувствительности уровня экспансии
Увеличение чувствительности третьего уровня выражается в особой чуткости к изменению в соотношении сил субъекта и среды, в уменьшении выносливости в ситуации напряжения риска, возрастания неопределенности. Это сужает диапазон конструктивной экспансии, зону, в которой субъект "не теряет головы", заставляет его лишний раз не искушать судьбу и не приближаться в выборе задачи к границам своих возможностей. В то же время увеличение чувствительности обусловливает и особое упорство в разрешении уже принятых задач, самолюбие, нежелание сдать позиции, смириться с поражением.
1. Все это создает особые условия дня развития механизмов третьего уровня: экспансия проявляется более не как борьба за расширение зоны своего влияния, которое требует активности на пределе возможностей, а как упорство в отстаивании уже достигнутого уровня, стремление непременно доводить до победного конца разрешение уже освоенных задач. Наиболее важным для саморегуляции переживанием в данном случае является непосредственное переживание успеха, победы. К новизне же, риску отношение, наоборот, должно быть достаточно осторожно. Новое впечатление - это всегда в некотором роде испытание себя, и здесь оно может быть даже неприятно, поскольку субъекту для аутостимуляции требуется впечатление не самоиспытания, а самоутверждения.
2. Рассмотрим теперь влияние этих особенностей уровня экспансии на развитие механизмов других уровней.
Первый уровень. Порог дискомфорта в этих условиях может быть не снижен, поскольку зависит от параметров чувствительности - выносливости самого первого уровня. Особенностью же является то, что механизм экспансии бурно и резко включается в действие непосредственно у самых границ порога дискомфорта. И это, конечно, уменьшает пластичность первого уровня, субъект может зарекомендовать себя человеком суетящимся, "делающим из всего проблему". Он может специально сосредоточиваться, как на задаче, на том, что все другие люди решают "походя", проявляет крайнюю щепетильность в вопросах чести и чувствует себя задетым в обстоятельствах, которые не столь чувствительный человек не сочтет оскорбительными. Субъект, таким образом, теряет в способности мудро следовать естественному ходу событий, уменьшается его интуитивная уверенность в том, что все "образуется" и можно позволить узлам обстоятельств развязываться самим.
На втором уровне сужение пространства экспансии проявляется в усилении стремления к сохранению стабильности жизни. Однако если для слабого первого уровня стабильность - это защита от интенсивности влияний среды вообще, для слабого второго - это жесткая фиксация ее определенного качества, то здесь она ценится прежде всего тем, что снижает напряженность: предсказуемость хода событий уменьшает неопределенность происходящего, поддерживает уверенность в себе. В то же время, безусловно, эта установка не может не повлиять и на развитие сенсорной избирательности субъекта, на опредмечивание его потребностей. Осторожное отношение к новизне сдерживает развитие разнообразных чувственных связей с миром.
Способность видеть противодействие даже там, где его нет, снижение пластичности во взаимодействии, недостаточное понимание своих собственных потребностей не могут не влиять и на развитие механизмов четвертого уровня. Человеческая среда предстает для субъекта прежде всего иерархически организованной. Он может сосредоточиваться на сохранении баланса сил в отношениях с другими, но вхождение в иерархию важно для него не только как некоторая гарантия удержания своих позиций, но и как возможность уменьшить неопределенность в отношениях с людьми, обрести их предсказуемость. В связи с этим для такого человека важно и соблюдение формы отношений, их ритуализация.
Человеческие отношения в меньшей степени оцениваются с точки зрения качества и в большей - с точки зрения успеха и неуспеха, удовлетворения или уязвления честолюбия. (Заметим, что в случае сильного третьего уровня мы не говорили о честолюбии.) Для такого человека очень важна оценка его успеха другими людьми, выраженная в конкретных внешних знаках субординации, счеты в отношениях, потребность сохранить свое положение и поставить на место другого человека.
Особость складывающегося типа сознания не вызывает сомнения. Возможно, образ самолюбца и честолюбца у многих из нас традиционно не вызывает симпатии, постараемся, однако, отдать ему должное. Не так уж мало то, что, при всех своих особенностях это, безусловно, люди, упорно преследующие цель и доводящие до конца начатое ими дело. Их любовь к порядку, чувствительность к соблюдению иерархии в отношениях является одной из основных сил, скрепляющих сообщество. Возможно, это идеальный государственный чиновник эпохи стабильности, в это время он чрезвычайно ценен для других и ощущает себя на своем месте до тех пор, однако, пока не достигает высших ступеней иерархии.
Понятно, что эта конструкция одаренности, как и все ранее рассмотренные нами, несет в себе возможность развития дисбаланса системы. Угроза актуализируется, когда чувствительность третьего уровня возрастает настолько, что он перестает справляться со своими обязанностями.