Література Основна:

1. Волкова Н.П. Педагогіка: Посібник для студентів вищих навчальних закладів.-К., 2001.- С.89-155.

2. Педагогіка. Учеб. пособие для студентов пед. Вузов и пед. колледжей/ Под ред. П.И.Пидкасистого.-М., 1998.-С. 376-388, 462-475.

3. Лихачев Б.Т. Педагогіка. Курс лекцій: Учеб. пособ. для студ. пед. учеб. заведений и слушателей ИПК и ФПК.-М., 1998.-С.111-125,217-320.

4. Харламов И.Ф. Педагогіка: Учебное пособие/ И.Ф.Харламов.-Мн., 2002.-С.327-475

5. Фіцула М.М. Педагогіка: Навчальний посібник. Видання 2-ге, виправлене, доповнене.-К., 2005.-С.330-356

Додаткова:

1. Карпенчук С.Г. Теорія і методика виховання.-К.:Вища школа, 1997.

2. Мазуха Д.С., Опанасенко Н.І. Педагогіка: Навчальний посібник.-К.:Центр навчальної літератури, 2005., С.97-100.

3. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии / Под ред. С.А.Смирнова.-М., 1998.

4. Педагогіка: Навч. посібник.- Харків, 2003.-С. 123-156.

Змістовий модуль II

Теоретичні основи виховання

Семінарське заняття №1

Тема: Формування учнівського колективу та його вплив на особистість.

Мета: сформувати у студентів розуміння логіки розвитку колективу; закріпити знання про закони та правила життя дитячого колективу; формувати вміння проектування розвитку колективу залежно від визначеного рівня його організації.

Обладнання: картки-завдання.

Опорні поняття: дитячий колектив, етапи розвитку колективу, індивідуальність.

ПЛАН

1. Взаємообумовленість розвитку колективу і особистості.

2. Ознаки та структура дитячого колективу.

3. Процес розвитку колективу. Система перспективних ліній.

4. Вплив колективу на особистість дитини. Педагогіка паралельної дії.

Практичні завдання.

1. Обговорення теоретичних питань на основі рекомендованої літератури.

2. Перевірка завдань для самостійної роботи.

3. Розв’язання педагогічних задач з теми.

4. Демонстрація на прикладах використання методу паралельної дії.

5. Аналіз процесу виховання „в колективі і через колектив”.

Заповнити таблицю. Знак „+” поставте там, де ознака має місце, 1 „-”, де її немає.

Ознаки	Група	Колектив
Спільна діяльність
Спільна організація
Виборні органи
Співробітництво
Управління
Соціально-значуща мета
Згуртованість
Загальна відповідальність
Взаємозалежність
Доброзичливість

Література

1. Волкова Н.П. Педагогіка: Посібник для студентів вищих навчальних закладів.-К., 2001.-С.180-189.

2. Безрукова В.С. Проективная педагогика. Учеб. Пособие для инженерно-педагогических институтов и индустриально-педагогических техникумов. -Екатеринбург, 1996.-С.242-254.

3. Лихачев Б.Т. Педагогіка. Курс лекцій: Учеб. пособ. для студ. пед. учеб. заведений и слушателей ИПК и ФПК.-М., 1998.-С.125-136.

4. Педагогіка: Навч. посібник.- Харків, 2003.-С.128-131.

5. Педагогіка: педагогические теории, системы, технологи: Учеб пособие для студентов средних учебных заведений/ С.А.Смирнов, И.Б.Котова, Е.Н.Шиянов, Т.И.Бабаева и др..; Под ред С.А.Смирнова.-М., 1998.-С.376-395.

6. Фіцула М.М. Педагогіка: Навчальний посібник. Видання 2-ге, виправлене, доповнене.-К., 2005.-С.372-391.