Литература

1. Бабанский O.K. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований. – М., 1982.

1. Бережнова Е.В., Краевский В.В. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов. – М., 2005.

2. Бережнова Е.В. Требования к курсовым и дипломным работам по педагогике. – М., 1999.

3. Борикова Л.В., Виноградова Н.А. Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу. – М., 2002.

4. Виноградова Н.А. Методические рекомендации по выполнению письменных работ. – М., 1999.

5. Сысоева М.Е. Организация научно-исследовательской работы студентов. – М., 2000.

6. Эксперимент в школе. Организация и управление /Под ред. М.М. Поташника. – М., 1992.

Приложения

Приложение 1.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

«Гатчинский педагогический колледж имени к.Д. Ушинского»

КУРСОВАЯ РАБОТА

Тема: Технические средства обучения и их место в обучении иностранному языку

Иванова Мария Алексеевна

Специальность 050303 –

Иностранный язык

Курс IV, группа 451

Форма обучения: очная

Руководитель:

Воеводина Наталья Яковлевна

Гатчина

2011

Приложение 2.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

«Гатчинский педагогический колледж имени к.Д. Ушинского»

Специальность ____________________________________________________

Курс ______________, группа _____________________

Форма обучения: ___________________

Студент _________________________________________________________

Тема: _____________________________________________________________

__________________________________________________________________

Дата ______________

Оценка ______________ Подпись руководителя _____________

ОТЗЫВ-РЕЦЕНЗИЯ

Приложение 3.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

«Гатчинский педагогический колледж имени к.Д. Ушинского»

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

Тема: Методика обучения аудированию на коммуникативной основе на среднем этапе обучения иностранному языку

Иванова Мария Алексеевна

Специальность 050303 –

Иностранный язык

Курс V, группа 451

Форма обучения: очная

Научный руководитель:

Воеводина Наталья Яковлевна

Гатчина

2011

Приложение 4.

Примеры формулировок объекта и предмета исследования

1.1. Тема исследования: Технические средства обучения и их место в обучении иностранному языку.

Объект исследования: процесс обучения иностранному языку.

Предмет исследования: использование ТСО на уроках иностранного языка в школе.

1.2. Тема исследования: Учебные языковые и речевые игры как эффективные приемы в обучении младших школьников на начальном этапе обучения иностранному языку.

Объект исследования: процесс обучения иностранному языку.

Предмет исследования: учебные языковые и речевые игры как вспомогательные средства в обучении иностранному языку на начальном этапе.

1.3. Тема исследования: Методика обучения аудированию на коммуникативной основе на среднем этапе обучения иностранному языку.

Объект исследования: не только сам процесс аудирования на среднем этапе, но и рассматривается возможность увеличения объёма этого вида деятельности по сравнению с другими и объединению соответственно аудирования и письма, аудирования и чтения, аудирования и говорения.

Предмет исследования: методика формирования аудитивных навыков – совокупность методов обучения.

1.4. Тема исследования: Система упражнений в формировании грамматических навыков.

Объект исследования: процесс обучения иностранному языку.

Предмет исследования: система упражнений при формировании грамматических навыков.

Приложение 5.