- •Севастопольский городской гуманитарный университет Кафедра педагогики
- •Рабочая программа учебной дисциплины основы педагогического мастерства
- •I. Описание учебной дисциплины
- •Іі. Цель и задачи учебной дисциплины
- •III. Программа учебной дисциплины Содержательный модуль і. Педагогическая техника как компонента педагогического мастерства.
- •Тема 1. Введение. Педагогическое мастерство и личность учителя.
- •Тема 2. Восприятие учителя учащимися. Культура внешнего вида. Мимическая и пантомимическая выразительность педагога.
- •Тема 3. Техника речи. Дыхание. Голос. Дикция.
- •Тема 4. Мастерство учителя в организации управления собой. Основы техники саморегуляции.
- •Содержательный модуль іі. Мастерство педагогического взаимодействия в учебно-воспитательном процессе.
- •Тема 5. Технология педагогического общения как субъект-субъектного взаимодействия.
- •Тема 6. Урок как универсальная форма группового взаимодействия в обучении.
- •Тема 7. Изучение передового опыта учителей – путь к педагогическому мастерству.
- •Іv. Структура зачетного кредита дисциплины
- •V. Практические занятия
- •I. Изучите теоретические вопросы и подготовьтесь к беседе:
- •II. Выполните задания:
- •Список рекомендованной литературы:
- •Список рекомендованной литературы:
- •Список рекомендованной литературы:
- •VI. Задания для самостоятельной работы студентов
- •Рекомендованная литература:
- •Рекомендованная литература:
- •Рекомендованная литература:
- •Рекомендованная литература:
- •VII. Индивидуальная работа студентов
- •7.1. Разработать универсальный «Конструктор урока иностранного (русского, украинского) языка» и представить его в виде морфологической таблицы
- •7.2. Написать реферат по избранной теме.
- •VIII. Методы обучения
- •XI. Методы контроля
- •Вопросы для зачета:
- •X. Распределение баллов, которые присваивают студентам. Оценивание
- •10.1. Распределение баллов.
- •10.2. Критерии оценивания достижений студентов
- •10.2.1. Критерии и нормы оценивания учебной деятельности студентов на лекциях (экспресс – контроль):
- •10.2.2. Критерии и нормы оценивания учебной деятельности студентов на практических занятиях и выполнения срс.
- •10.2.3. Критерии и нормы оценивания модульной (контрольной ) работы.
- •10.2.4. Критерии и нормы оценивания срс
- •10.2.5. Критерии и нормы оценивания индивидуальной работы
- •10.3. Общие критерии качественного оценивания знаний студентов.
- •10.4. Шкала оценивания:
- •Хiii. Информационные ресурсы
Севастопольский городской гуманитарный университет Кафедра педагогики
“УТВЕРЖДАЮ”
Первый проректор
____________________Гура Л.М.
“______”_______________2012_г.
Рабочая программа учебной дисциплины основы педагогического мастерства
Направление подготовки 6.020303 Филология
специальность Филология: Язык и литература
факультет филологический
2012 – 2013 год
Рабочая программа «Основы педагогического мастерства» по направлению подготовки 6.020303 специальности Филология. „10”сентября, 2012 г.- 19 с.
Разработчики:
Гура Лидия Михайловна, кандидат педагогических наук, доцент
Тищенко Светлана Михайловна, кандидат педагогических наук, доцент
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры педагогики
Протокол от “10” сентября 2012 года № 1.
Заведующий кафедры педагогики_______________________ (Савченко В.В.)
“10”сентября 2012 г.
Одобрено методической комиссией Севастопольского городского гуманитарного университета по направлению подготовки (специальности) 6.020303 Филология
Протокол от “____”________________20___ года № ___
“_____”________________20__ года Председатель _____________(__________________)
I. Описание учебной дисциплины
Предмет: Основы педагогического мастерства Группа: УА4
Наименование показателей |
Отрасль знаний, направление подготовки, образовательно-квалификационный уровень |
Характеристика учебной дисциплины |
|
дневная форма обучения |
заочная форма обучения |
||
Количество кредитов – 1 |
Отрасль знаний 0203 «Гуманитарные науки» |
Нормативная
|
|
Направление подготовки 6.020303 Филология |
|||
Модулей – 1+ИУИЗ |
Специальность (профессиональное направление): Язык и литература (украинский, английский) |
Год подготовки |
|
Содержательных модулей – 2 |
4-й |
- |
|
Индивидуальное научно-исследовательское задание: творческие задания |
Семестр |
||
Общее количество часов: дневная форма – 30 |
7-й |
- |
|
Лекции |
|||
Недельных часов для дневной формы обучения: аудиторных – 2 самостоятельной работы студента – 2 |
Образовательно-квалификационный уровень: бакалавр
|
10 ч. |
- |
Практические, семинарские |
|||
6 ч. |
- |
||
Лабораторные |
|||
- |
- |
||
Самостоятельная работа |
|||
14 ч. |
- |
||
Индивидуальные задания |
|||
3 ч. |
- |
||
Вид контроля: зачет |
|||