- •Часть II
- •Пояснительная записка
- •Раздел 3. My Family (Моя семья) Лексика:
- •1. Family Members (Members of the Family) – Члены семьи
- •3. Текст.
- •4. План пересказа текста и фразы для реферирования:
- •5. Текст
- •Грамматика:
- •1. Категория падежа существительных
- •Упражнения для закрепления грамматики:
- •2. Артикль
- •Упражнения для закрепления грамматики:
- •Система видо-временных форм глагола действительного залога.
- •Употребление Present Indefinite:
- •Упражнения для закрепления грамматики:
- •Раздел 4. My Friends (Мои друзья). Лексика:
- •1. Friendship - Дружба
- •2. Текст
- •Грамматика:
- •1. Степени сравнения прилагательных.
- •Слова-усилители для сравнительной степени
- •Сравнительные конструкции
- •П(пр), (that) I have ever V(3 форма) - …, которого/ что я когда-либо…
- •Упражнения для закрепления грамматики:
- •Словообразование.
- •Упражнения для закрепления грамматики:
- •3. Предлоги времени.
- •Упражнения для закрепления грамматики:
- •4.Правильные и неправильные глаголы.
- •Упражнения для закрепления грамматики:
- •Употребление Past Indefinite:
- •Упражнения для закрепления грамматики:
- •Раздел 5. My Flat (Моя квартира). Лексика:
- •Грамматика:
- •2. Предлоги места и направления.
- •Упражнения для закрепления грамматики:
- •Упражнения для закрепления грамматики:
- •Упражнения для закрепления грамматики:
- •Упражнения для закрепления грамматики:
- •Контрольная работа № 2
- •1. Дайте антонимы
- •2. Вставьте пропущенные предлоги
- •8. Вставьте нужную форму глаголов.
- •9.Раскройте скобки, употребляя глагол в past indefinite
- •11. Дайте английские эквиваленты.
- •12. Заполните пропуски местоимениями (some; any; somebody; anybody; something; anything).
- •13. Задайте по 1 общему и 1 специальному вопросу, образуйте отрицательные предложения двумя способами.
- •Промежуточный контроль – зачёт.
- •Литература
- •Cодержание.
2. Предлоги места и направления.
in – в (in the box – в коробке);
on – на (on the box - на коробке);
under – под (under the tree - под деревом);
below – под, ниже (below zero - ниже нуля);
above – над (above the roof - над крышей);
over – над (over the table – над столом);
in front of – перед (in front of the building - перед зданием);
behind – за, сзади, позади (behind the curtain - за занавеской);
near – возле, у, около (near the river - возле реки);
at – у, около, рядом с (at the window - у окна);
by – у, около, рядом с (by the wall - у стены);
beside – у, возле, около, рядом (beside me - рядом со мной);
between – между (between the arm-chair and the sofa - между креслом и диваном);
opposite – напротив (opposite the sofa - напротив дивана);
among – среди (among the pillows - среди подушек);
across – через (across the street - через улицу);
along – вдоль, по (along the road - по дороге);
to – к, в, на (to Moscow - в Москву);
into – в (into the room - в комнату);
from – из, от, с (from the library - из библиотеки);
out of – из (out of the pocket - из кармана);
through – через, сквозь (through the window - через окно);
up – вверх (up the mountain - на гору);
down – вниз (down the steps - вниз по ступенькам).
Упражнения для закрепления грамматики:
Exercise 1. Переведите на русский язык.
1) out of the room; 2) along the street; 3) near the playground; 4) opposite the entrance door; 5) into the kitchen; 6) among the students; 7) under the mirror; 8) in front of the TVset; 9) behind the door; 10) to the kitchen-garden; 11) down the river; 12) from college; 13) in the wardrobe; 14) below the roof; 15) beside the river; 16) on the bench; 17) at the blackboard; 18) through the gate; 19) up the steps; 20) across the road; 21) over the picture; 22) by the window; 23) between the shelves.
Exercise 2. Переведите на английский язык.
1) через весь город; 2) в песочнице; 3) на каток; 4) вверх по реке; 5) через тротуар; 6) над столом; 7) между качелями; 8) рядом с домом; 9) под кроватью; 10) за домом; 11) среди детей; 12) из школы; 13) перед дверью; 14) на 3-м этаже; 15) напротив гостиной.
3.Неопределенные местоимения MUCH/MANY, FEW/LITTLE.
-
много
мало
немного
Исчисляемые
many
a lot of
few
a few
Неисчисляемые
much
little
a little
Упражнения для закрепления грамматики:
Exercise 1. Переведите на русский язык.
Many people; a little milk; much money; a lot of food; few chairs; many wooden buildings; much time; little bread; a few rooms; a lot of swings; to read much; to read many books; to sleep little; to sleep a few hours.
Exercise 2. Переведите на английский язык.
Мало комнат; мало мебели; немного скамеек; много стульев; мало небоскрёбов; много говорить; мало делать; делать много хороших вещей; немного окон; мало света; много дверей; много шума; немного времени.
Exercise 3. Вместо пропусков подставьте much / many; little / few.
I am busy now I have … time.
We know … English and American songs.
There is not … milk in the fridge.
There are … rooms in the house.
Does she read …?
Are there … bedrooms in your house?
… people know Chinese and … people know English.
Nick has …English books but very …Russian books.
There is … light in that room, because there are … windows in it.
She talks …, but does … .
Exercise 4. Вместо пропусков подставьте little / few; a little / a few.
There is … light in the bathroom. It is dark.
We have …relatives, only a grandmother and an uncle.
He speaks Chinese … and knows … words in Japanise.
We have very … time.
Wait … .
4.Неопределенные местоимения SOME/ANY и их производные.
-
несколько, сколько-то, некоторые,
какие-то
some
Например: I have some books.
any
Например: I haven’t any books.
кто-то, некто
кто-либо, кто-нибудь
somebody = someone
Например: There is somebody at home.
anybody = anyone
Например: There isn’t anybody at home.
что-то, нечто
что-либо, что-нибудь
something
Например: There is something on the table.
anything
Например: There isn’t anything on the table.
где-то,
где-либо,
где-нибудь,
куда-то,
куда-либо, куда-нибудь
somewhere
Например: He is somewhere in the yard.
anywhere
Например: He isn’t anywhere.
Употреб-ление:
в утвердительных пред-ложениях;
Например: There is somebody in the classroom.
в общих вопросах (просьбы);
Например: Will somebody help me?
в специальных вопросах
Например: Why is there somebody in the classroom?
в отрицательных пред-ложениях;
Например: There isn’t anybody in the classroom.
в общих вопросах;
Например: Is there anybody in the classroom?
в условных предложе-ниях;
Например: If there is any- body in the classroom, don’t close the door.
в значении «любой».
Например: Ask anybody.