- •Пояснювальна записка
- •Модуль а радіомовлення в системі засобів масової інформації лекція. 1. Специфіка радіо як засобу масової комунікації
- •1. Особливості радіокомунікації.
- •2. Специфіка і виражальні засоби радіомовлення.
- •Перша група специфічних виражальних засобів радіо: Усне слово на радіо:
- •Шуми та звукоефекти
- •Друга група виражальних засобів радіо: монтаж
- •3. Типи слухання радіо: пошукове, зосереджене, вибіркове, фонове.
- •Питання для самоперевірки
- •Використана література:
- •Лекція 2. Історія українського радіо
- •1. Інформаційне мовлення 20-х – поч. 30-х рр. Хх ст.
- •2. Радіомовлення в Україні 1933 – 1941рр.
- •4. Радіомовлення епохи відбудови й відродження
- •5. Радіо хрущовської «відлиги» (1953 – 1964 рр.)
- •6. «Інформаційний вибух» і творчий застій другої половини 60 – початку 80-х рр.
- •7. Радіомовлення в роки перебудови (середина 80 – початок 90-х рр. Хх ст.)
- •8. Українське радіо в умовах незалежності
- •Питання для самоперевірки:
- •Використана література:
- •Лекція 3. Функції радіомовлення
- •2. Функція вираження і формування громадської думки.
- •3. Пропагандистська функція.
- •4. Агітаційно-організаторська функція
- •5. Просвітницько-педагогічна функція.
- •6. Виховна функція.
- •7. Естетична функція.
- •8. Розважальна функція.
- •9. Функція спілкування.
- •10. Інтеґруюча функція.
- •Питання для самоперевірки:
- •Використана література:
- •Лекція 4. Розвиток радіобізнесу в україні
- •1. Радіожурналістика й бізнес.
- •2. Радіостанція як ділове підприємство.
- •Самодостатність
- •Індивідуальність
- •Інтерактивність
- •3. Класифікація радіостанцій за формою власності.
- •Державні радіостанції
- •Недержавні (приватні та громадські) радіостанції
- •Комерційні (приватні) радіостанції
- •Некомерційні радіостанції
- •4. Типи радіостанцій за способом поширення радіосигналу та діапазоном мовлення.
- •Проводова радіостанція
- •Ефірна радіостанція
- •Супутникові радіостанції
- •Інтернет-радіостанція
- •5. Типи радіостанцій за типом і форматом мовлення.
- •Розмовні радіостанції
- •Розмовно-музичні радіостанції
- •Музично-розмовні радіостанції
- •Музичні радіостанції
- •6. Типи радіостанцій за способом трансляції програмного продукту.
- •8. Піратське радіомовлення.
- •Питання для самоперевірки:
- •Використана література:
- •Лекція 5. Радіоменеджмент
- •1. Фактори організації радіостанції: світовий досвід.
- •Інфраструктура
- •2. Стратегічний менеджмент радіостанцій.
- •3. Етапи створення радіостанцій. Перший етап: планування і організація
- •Планування
- •Стартовий маркетинговий аналіз ринку
- •Визначення програмної концепції (формату мовлення)
- •Створення колективу радіостанції
- •Технічні деталі мовлення
- •Фінансові звіти радіостанції
- •Другий етап: комерція і контроль
- •Третій етап: просування і маркетинг
- •Реклама (Advertising)
- •Ефірна й позаефірна промоції
- •Паблік-рилейшнз (Public relations)
- •Перший етап
- •Другий етап
- •Третій етап
- •Четвертий етап
- •Питання для самоперевірки:
- •Використана література:
- •Модуль в сучасні радіоформати і жанри лекція 1. Структура радіомовлення україни
- •1. Структура сучасного українського радіомовлення.
- •2. Розвиток інтернет-радіо.
- •3. Громадське радіомовлення в Україні.
- •Питання для самоперевірки:
- •Використана література:
- •Лекція 2. Різновиди радіомовлення
- •1. Типи радіопрограм.
- •2. Інформаційні радіопрограми.
- •2. Політико-ідеологічні передачі.
- •3. Історико-культурологічні передачі
- •4. Соціально-економічні передачі
- •5. Освітньо-пізнавальні передачі.
- •6. Релігійні передачі.
- •7. Передачі для дітей та юнацтва.
- •Передачі для молоді.
- •Літературно-драматичні передачі
- •10. Музично-розважальні передачі
- •11. Рекламні передачі
- •Стратегічні функції:
- •Питання для самоперевірки:
- •Використана література:
- •Лекція 3. Жанри радіожурналістики. Інформаційні радіожанри
- •1. Проблеми поділу на жанри в радіожурналістиці.
- •2. Радіоповідомлення.
- •Правило "перевернутої піраміди"
- •Структурна модель побудови радіоповідомлення за схемою "прямокутника"
- •Вимоги до радіозвіту:
- •Різновиди радіозвітів
- •Питання для самоперевірки:
- •Використана література:
- •Лекція 4. Аналітичні радіожанри
- •1. Специфіка аналітичних радіожанрів.
- •Основні ознаки аналітичних радіожанрів:
- •2. Радіокореспонденція.
- •Різновиди радіокореспонденції:
- •Методика підготовки радіокореспонденції:
- •3. Радіокоментар.
- •Різновиди радіокоментаря:
- •4. Радіобесіда.
- •Особливості жанру:
- •5. Радіоогляд.
- •Особливості жанру радіоогляд:
- •Вимоги до радіоогляду:
- •Різновиди радіоогляду:
- •Методика підготовки радіоогляду:
- •Питання для самоперевірки:
- •Використана література:
- •Лекція 5. Художньо-публіцистичні радіожанри
- •1. Специфіка художньо-публіцистичних жанрів.
- •Основні ознаки художньо-публіцистичних радіожанрів:
- •2. Радіонарис.
- •3. Радіозамальовка (радіозарисовка).
- •4. Радіофейлетон.
- •5. Радіокомпозиція.
- •Як працювати над радіокомпозицією:
- •Основні жанрові ознаки радіофільму:
- •Різновиди радіофільмів:
- •Як працювати над радіофільмом:
- •6. Оригінальна радіодрама (радіоп’єса).
- •Основні особливості радіодрами:
- •Лекція 6. Радіожурналіст і радіослухач: інтерактивність радіомовлення
- •1. Журналістські професії на радіостанції. Ведучий програм (модератор і ді-джей)
- •Модератор
- •2. Формування цільової аудиторії.
- •Дистанційні методи формування аудиторії
- •Стаціонарні методи формування аудиторії
- •3. Збереження цільової аудиторії.
- •4. Новітні технології радіомовлення
- •Супутникове радіомовлення
- •Цифрове радіомовлення
- •Інтернет-радіомовлення
- •Питання для самоперевірки:
- •Використана література:
- •Лекція 7. Програмна продукція радіостанції
- •1. Технологія форматування радіоефіру.
- •Розмовні формати
- •Музичні формати
- •2. Специфіка розмовного радіоформату.
- •"All News"("Уci новини")
- •"Talk" ("Розмовне радіо")
- •3. Комунальні радіоформати.
- •("Радіо фінансової, економічної та біржової інформації"")
- •"Рublіс"("Громадське радіо")
- •"Соllеgе"("Студентське радіо")
- •"All Sport"("Увесь спорт")
- •"Ethnic"("Paдio для національних спільнот ")
- •4. Основні музичні формати.
- •5. Спеціалізовані музичні радіоформати.
- •6. Технологія музичного програмування.
- •7. Програмування добового мовлення.
- •Ранкове мовлення
- •Денне мовлення
- •Вечірнє мовлення
- •Нічне мовлення
- •8. Особливості форматування українського радіо
- •Питання для самоперевірки:
- •Використана література:
- •Практичне заняття №2 Функціональна сфера радіомовлення
- •Література
- •Практичне заняття № 3 Радіостанція як ділове підприємство
- •Література
- •Практичне заняття № 4 Стилістичні особливості радіоматеріалів
- •Література:
- •Практичне заняття № 5 Інформаційні та аналітичні радіожанри
- •Література:
- •Практичне заняття № 6 Художньо-публіцистичні радіожанри
- •Література:
- •Практичне заняття № 7 Радіожурналіст і радіослухач: інтерактивність радіомовлення Програмна продукція радіостанції
- •Література:
- •Орієнтовні тестові завдання для модульного контролю:
- •Питання для модульного контролю
- •Завдання для підвищення рейтингу
- •Теми рефератів
- •Вимоги до рефератів
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Список використаних джерел:
- •Короткий термінологічний словник
2. Формування цільової аудиторії.
Інтерактивність радіостанції розпочинається тоді, коли здійснюється формування і збереження цільової аудиторії. Щоб сформувати цільову аудиторію, станція спочатку визначає потенційну аудиторію, тобто слухачів, які насправді мають можливості отримувати сигнал радіостанції. Кількість потенційної аудиторії вимірюється за допомогою зіставлення даних щодо потужності передавача станції, територіальних особливостей мовлення, тобто рельєфної та атмосферної специфіки, а також за наявності у слухачів приймачів із частотою мовлення станції.
Далі визначається соціально-демографічна характеристика потенційної аудиторії, первинна інформація про неї може міститися, наприклад, у статистичному загальнонаціональному переписі населення (дані про стать, вік, соціальний статус, освіту, національність слухачів тощо), яке мешкає на території мовлення станції. Оскільки переписи населення проводяться один раз на десятки років, такі соціально-демографічні дані аудиторії не можуть бути вичерпними для прийняття остаточних рішень радіомовцями. Тому подальше вивчення потенційної аудиторії, метою якого є формування цільових аудиторних груп, проводять самі станції або замовляють у відповідних соціологічних та маркетингових службах. Саме на цьому етапі починається процес формування цільової аудиторії станції, остаточні результати якого мають дати уявлення щодо оптимального формату мовлення.
Яким чином станція може вивчати потенційну аудиторію для формування аудиторії цільової? Є ряд дистанційних і стаціонарних методів, кожен з яких дозволяє формувати окремі сегменти цільової аудиторії. Усі ці методи базуються на зворотному зв'язку з аудиторією, тобто на інтерактивності як можливості відчувати настрої та смаки своїх слухачів і вчасно реагувати на зміни в них, щоб скорегувати ефір.
Дистанційні методи формування аудиторії
Дистанційні методи формування цільової аудиторії характеризуються передусім технічними параметрами, за допомогою яких респондентів опитують заочно й на відстані. Це телефонний, Інтернет, пейджинговий і поштовий зв'язок [5].
Телефонний зв'язок. Щоб провести опитування за допомогою телефонного інтерв'ю, методом випадкової вибірки визначається ряд телефонних номерів з телефонного довідника тієї місцевості, на яку мовить станція. Для респондентів пропонуються чотири-п'ять запитань:
"Чи слухаєте ви радіо?"
"Що найбільше подобається слухати – інформаційні випуски, розважальні програми чи музику?"
"Яка музика подобається найбільше?"
"Як і коли найбільше слухається радіо?" тощо.
Відповіді на ці запитання повинні давати загальні уявлення про можливу аудиторію, оскільки телефонне опитування – це первинний, а тому не зовсім досконалий спосіб, аби за його результатами робити остаточні висновки щодо вибору формату.
Телефонне опитування може неодноразово використовуватися в контексті подальших досліджень аудиторії, наприклад, коли респондентам пропонують прослухати короткі фрагменти композицій, так звані "гачки" ("hooks"), щоб визначитися з найрейтинговішою музикою.
Окрім того, телефон – це найоптимальніший засіб зворотного зв'язку в сучасному радіоефірі: музичні замовлення, запитання або дискусії в прямому ефірі. За допомогою телефону проводять опитування аудиторії на вулиці, передають репортажі з місця події тощо. Тому телефон як технічний засіб є одним із визначальних в контексті інтерактивності радіоефіру.
Інтернет-зв'язок. Кожна радіостанція сьогодні використовує комп'ютерні звукові програми для організації прямого ефіру і продакшн, намагається відкрити свій сайт в Інтернеті й транслювати власну програмну продукції on-line. На сайті станції, який відображає програмну концепцію мовлення, пропонується інформація про найпопулярніші програми. На сайті все має відповідати спектру інтересів цільової аудиторії. Цей інтерес поступово формується за допомогою електронної пошти або ICQ, які дозволяють залучати аудиторію до голосування (наприклад, за кращу музичну десятку тижня) до участі в чат-конференціях, до замовлення улюбленої композиції тощо. Саме на веб-сторінках станцій можуть виникати "клуби шанувальників", де можна поспілкуватись із ді-джеями, висловити свої думки щодо програмної продукції в ефірі тощо.
Мовлення станції допомагатиме станції бути поряд зі своїми слухачами тоді, коли вони, наприклад, працюють чи відпочивають за комп'ютером. Інтернет-зв'язок забезпечує сервісне обслуговування аудиторії і є суттєвим інтерактивним "провайдером" між радіостанцією та слухачами.
Поштовий зв'язок. Лише зрідка в радіоефірі, та й то, як правило, комунальних станцій можна сьогодні почути рубрики на кшталт "за листами слухачів" або "поштова скринька". Ера листів і телеграм поступається суцільній телефонізації та комп'ютеризації. Одначе, люди, які пишуть "листи на радіо", так чи інакше, складають окрему групу цільової аудиторії, яка характеризується віковими, соціальними й ментальними особливостями, що теж слід ураховувати при виборі формату мовлення.