Обучаемость

обученность

способность

одаренность

Решение:

По А. К. Марковой, восприимчивость ученика к усвоению новых знаний, его готовность к переходу на новые уровни умственного развития – это обучаемость. Основными показателями обучаемости являются: темп продвижения в освоении знаний и формировании умений, легкость этого освоения (отсутствие напряжения, утомления, переживание удовлетворения от освоения знаний), гибкость в переключении на новые способы и приемы работы, прочность сохранения освоенного материала.

Столяренко, Л. Д. Педагогическая психология. / Л. Д. Столяренко. – Ростов н/Д. : Феникс, 2008. – С. 126.

ЗАДАНИЕ N 19 сообщить об ошибке

Тема: Педагогическая психология

Система ценностных ориентаций человека в нравственной, политической, религиозной, эстетических сферах определяет _________ потенциал личности.

Аксиологический

гносеологический

творческий

эстетический

Решение:

Система ценностных ориентаций человека в нравственной, политической, религиозной, эстетических сферах определяет аксиологический потенциал личности. Личность – это активно осваивающий и целенаправленно преобразующий природу, общество и самого себя человек. Социальную ценность личности можно определить по основным деятельным направлениям пятью потенциалами: гносеологическим (познавательным), аксиологическим (ценностным), творческим, коммуникативным и эстетическим. Аксиологический потенциал личности определяется приобретенной ею в процессе социализации системой ценностных ориентаций, то есть ее идеалами, жизненными целями, убеждениями.

Педагогическая психология : учеб. пособие / В. М. Минияров – М. : НОУ ВПО «Московский психолого-социальный институт», 2008. – С. 22.

ЗАДАНИЕ N 20 сообщить об ошибке

Тема: Психология педагогической деятельности

То, что педагог владеет стратегиями обучения учащихся знаниям, навыкам, умениям по отдельным разделам курса, характеризует ____________ уровень продуктивности педагогической деятельности.

Локально моделирующий

адаптивный

репродуктивный

системно моделирующий

Решение:

То, что педагог владеет стратегиями обучения учащихся знаниям, навыкам, умениям по отдельным разделам курса, характеризует локально моделирующий уровень продуктивности педагогической деятельности. Педагог может формулировать педагогическую цель, отдавать себе отчет в искомом результате и отбирать систему и последовательность включения учащихся в учебно-познавательную деятельность по отдельным разделам курса. Различают пять уровней продуктивности педагогической деятельности (по Н. В. Кузьминой): непродуктивный, малопродуктивный, среднепродуктивный (локально моделирующий), продуктивный, высокопродуктивный.

Зимняя, И. А. Педагогическая психология : учеб. для вузов / И. А. Зимняя. – 2-е изд., доп., испр. и перераб. – М. : Университетская книга : Логос, 2003. – С. 263–264.

ЗАДАНИЕ N 21 сообщить об ошибке

Тема: Предмет и задачи социальной психологии

Направление социальной психологии, идущее от разработок Ч. Х. Кули и Дж. Г. Мида, сосредоточивающее свое внимание на анализе взаимодействия общества и индивида, называется ____________ социальной психологией.

социологической

психологической

этнической

политической

ЗАДАНИЕ N 22 сообщить об ошибке

Тема: История становления социально-психологической мысли

Идея о том что, что главная сила истории – народ, «дух целого», который выражает себя в искусстве, религии, языке, принадлежит …

Х. Штейнталю

М. Лацарусу

Г. Тарду

Г. Лебону

Решение:

Идея о том что, что главная сила истории – народ, «дух целого», который выражает себя в искусстве, религии, языке, принадлежит языковеду Х. Штейнталю и философу М. Лацарусу, считающимися основоположниками психологии народов. Ученые считали, что индивидуальное сознание лишь продукт «духа целого», звено некоторой психической связи. Задача социальной психологии с позиции этой концепции – «…познать психологическую сущность духа народа, открыть законы, по которым протекает духовная деятельность народа».

Андреева, Г. М. Социальная психология. / Г. М. Андреева. – М. : Аспект-Пресс, 2005. – 365 с.

Журавлев, А. Л. Социальная психология: Учеб. пособие / А. Л. Журавлев, В. А. Соснин, М. А. Красников. – М. : Форум, 2008. – 416 с.

ЗАДАНИЕ N 23 сообщить об ошибке

Тема: Методы социальной психологии

К группе проективных методов относится методика …