- •Рабочая программа дисциплины Основы экономической теории
- •081100.62 Государственное и муниципальное управление
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2.Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля) основы экономической теории
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) основы экономической теории
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) _____________________________________________________________________________
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Казанский (Приволжский) федеральный университет»,
филиал в г. Набережные Челны
УТВЕРЖДАЮ
_______________________
"_____"__________________20__ г.
Рабочая программа дисциплины Основы экономической теории
(Наименование дисциплины)
Направление подготовки
081100.62 Государственное и муниципальное управление
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная
Набережные Челны
2011
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины (модуля) основы экономической теории являются формирование у студентов экономического мышления и высокого уровня экономической культуры; усвоение обучаемыми теоретико-методологических основ дисциплины; понимание закономерностей функционирования современной экономики на макро- и микроуровне.
(Указываются цели освоения дисциплины (или модуля), соотнесенные с общими целями ООП ВПО).
2.Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
Приступая к изучению данного курса, студенты должны обладать знаниями по экономике и навыками решения задач в объеме вступительных экзаменов. Курс призван дать студентам представление об экономическом механизме функционирования современного общества, обозначить основные закономерности и принципы взаимодействия экономических субъектов.
Курс является базовым, соответствует мировым стандартам экономического образования и служит основой для изучения курсов по микроэкономике и прикладных экономических дисциплин.
(Указывается цикл (раздел) ООП, к которому относится данная дисциплина (модуль). Дается описание логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими частями ООП (дисциплинами, модулями, практиками). Указываются требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин (модулей).
Указываются те теоретические дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее).
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
а) общекультурных (ОК): ________________________________________________
________________________________________________________________________
(Указываются элементы ОК компетенций, формируемых в соответствии с ФГОС ВПО)
б) профессиональных (ПК): ______________________________________________
________________________________________________________________________
(Указываются элементы ПК компетенций, формируемых в соответствии с ФГОС ВПО)
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: основные понятия, категории и инструменты экономической теории, основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки;
Уметь: анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровне;
Владеть: современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных; современной методикой построения эконометрических моделей; современными методиками расчета и нализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- макроуровне; навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений;