- •Антропопсихизм
- •Мотивационное
- •Глубинной
- •Антероградной
- •Эпигенетической
- •Мифах и легендах
- •Смежность двух
- •Реальной и идеальной
- •Младенчестве
- •Обучаемость
- •Аксиологический
- •Локально моделирующий
- •Чернильных пятен Роршаха
- •Экзистенциально-феноменологического
- •Макроуровнем
- •Нонконформизмом
- •Игровая
- •«Формулировка предположений – гипотез»
- •Верификации
- •Самостоятельным
- •Нормальное
- •Эмпатия
- •Наивысший уровень стадии перцептивной психики
- •Ответ: познавательные
Наивысший уровень стадии перцептивной психики
низкий уровень стадии перцептивной психики
высший уровень стадии элементарной сенсорной психики
низший уровень стадии элементарной сенсорной психики
Решение:
Тот факт, что собака, увидев, как кошка побежала через кусты, обогнула их, свидетельствует о том, что психика собаки соответствует такому уровню психического отражения, по А. Н. Леонтьеву и К. Э. Фабри, как наивысший уровень стадии перцептивной психики. В концепции развития психики Леонтьева–Фабри для стадии перцептивной психики характерен уровень восприятия (обезьяны, собаки, дельфины). Животное приобретает способность решать одну и ту же задачу разными способами, учитывать причинно-следственные связи между явлениями в практических действиях.
ЗАДАНИЕ N 47 сообщить об ошибке
Кейс-задания: Кейс 2 подзадача 2
Ученик 4-го класса очень любил животных. Он много читал про них, смотрел документальные фильмы, посещал выставки. Дома у него жили хомячок и рыбки. Он мечтал еще о собаке. И на день рождения мальчику купили собаку. Каждый вечер он дрессировал ее во дворе. Через месяц собака уже выполняла команду «Стойка!». В один из вечеров мальчик вышел гулять со своей собакой. Увидев кошку, собака побежала за ней. Кошка шмыгнула в кусты. Собака обогнула кусты и сидела, ожидая, когда кошка выбежит с другой стороны.
Дрессировка собаки связана с процессом научения. Такие формы научения, как ______ и ______, протекают постепенно.
классическое обусловливание
оперантное обусловливание
импритинг
инсайт
Решение:
Дрессировка собаки связана с процессом научения. Такие формы научения, как классическое обусловливание и оперантное обусловливание, протекают постепенно. Научение – это постепенное или скачкообразное изменение поведения. Такие формы научения, как классическое обусловливание и оперантное обусловливание, протекают постепенно, а такие, как импритинг или инсайт, – моментально.
ЗАДАНИЕ N 48 сообщить об ошибке
Кейс-задания: Кейс 2 подзадача 3
Ученик 4-го класса очень любил животных. Он много читал про них, смотрел документальные фильмы, посещал выставки. Дома у него жили хомячок и рыбки. Он мечтал еще о собаке. И на день рождения мальчику купили собаку. Каждый вечер он дрессировал ее во дворе. Через месяц собака уже выполняла команду «Стойка!». В один из вечеров мальчик вышел гулять со своей собакой. Увидев кошку, собака побежала за ней. Кошка шмыгнула в кусты. Собака обогнула кусты и сидела, ожидая, когда кошка выбежит с другой стороны.
Чтение книг, просмотр документальных фильмов про животных, уход за животными характеризуют такую специфическую форму проявления познавательной потребности, как …
Ответ: познавательные
Решение:
Чтение книг, просмотр документальных фильмов про животных, уход за животными характеризуют такую специфическую форму проявления познавательной потребности, наиболее яркую форму направленности личности, как интерес. Интерес – это специфическая форма проявления познавательной потребности, обеспечивающая направленность личности на осознание целей деятельности и тем самым способствующая ориентировке личности в окружающей действительности.