63

КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

КАФЕДРА СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЯЗЫКА

Е.М.Бастрикова, Е.С.Палеха

Эффективная коммуникация

Учебные материалы для практических занятий

КАЗАНЬ – 2011

УДК 80:81

ББК 81.2Рус-5:81.2Рус-923

Б27

Печатается по решению Редакционно-издательского совета ФГАОУВПО ˝Казанский (Приволжский) федеральный университет˝

Редакционно-издательского совета филологического факультета

Протокол № 16 от 14 апреля 2011 г.

заседания кафедры современного русского языка

Протокол № 10 от 21 апреля 2011 г.

Рецензенты:

доцент Л.М.Салмина

(Казанский (Приволжский) федеральный университет),

доцент Л.А.Москалева

(Казанское высшее военное командное училище)

Бастрикова Е.М., Палеха Е.С.

Б27	Эффективная коммуникация: учебные материалы для практических занятий / Казан. (Приволжский) федер. ун-т, Филол. фак., Каф. совр. рус. яз. – Казань, 2011. – с.

Цель учебно-методического пособия – познакомить студентов с особенностями эффективной коммуникации, совершенствовать умения в диалогической и монологической речи, способствовать развитию навыков речевого взаимодействия в социальной сфере.

Для студентов высших учебных заведений.

УДК 80:81

ББК 81.2Рус-5:81.2Рус-923

© Филологический факультет Казанского университета, 2011

© Бастрикова Е.М., Палеха Е.С., 2011

От авторов

Проблема коммуникации в современной лингвистике становится одной из актуальнейших. В вузах появляются коммуникативно ориентированные дисциплины, издаются учебники и монографии, освещающие теоретические проблемы коммуникативистики.

Пособие включает в себя два тематических раздела: «Особенности вербальной коммуникации», «Особенности невербальной коммуникации». В первом разделе представлены отдельные аспекты речевой коммуникации: «Диалогическая форма коммуникации», «Монологическая форма коммуникации», «Речевой этикет».

В пособии представлены разнообразные и разноплановые упражнения и задания: задания на актуализацию теоретических знаний студентов, задания на анализ речевых материалов, задания на коррекцию коммуникативной эффективности текстов, задания на развитие творческих способностей, задания на развитие прагматических установок в процессе общения, задания на самоопределение себя как коммуникативной личности и самокоррекцию, задания на проверку полученных знаний, тесты и проч.

В рамках изучения каждого отдельного аспекта предлагается следующая логика работы с материалом: теоретико-практические задания, рецептивно-аналитические задачи, продуктивные задания, креативные задания. Это облегчает и оптимизирует работу по изучению дисциплин.

Пособие может быть использовано в качестве основного или дополнительного рабочего учебного материала к практическим занятиям курсов «Теория и практика профессионального общения», «Речевая коммуникация», «Коммуникативный практикум», «Деловое общение».

Раздел 1. Особенности вербальной коммуникации