1)Верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

4. Игра, в отличие от труда

1) может носить коллективный характер

2) предполагает общение

3) носит условный характер

4) допускает использование вспомогательных средств

5. Верны ли следующие суждения об ответственнос­ти личности?

А. По мере развития человеческой свободы ответствен­ность усиливается.

Б. По мере развития человеческой свободы направлен­ность ответственности смещается с самого человека на коллектив людей.

1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны

6. Что представляет собой слово «цветок» в утверждении: «Вот растут цветы»?

1)восприятие 2) представление 3) понятие 4) суждение

7. И чувственное, и рациональное познание

1) формирует представления и знания о предмете

2) начинается с ощущения

3) дает наглядный образ предмета

4) использует логическое умозаключение

8. Верны ли следующие суждения о процессе позна­ния?

А. В процессе познания большую роль играют эмоции и чувства человека.

Б. В процессе познания определенное значение имеет ин­туиция человека.

1)верно только А 2)верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

9. Какому знанию соответствуют следующие выра­жения: «на глазок», «чуть-чуть», «щепоточку»?

1) научному 2) художественному 3) практическому 4) житейскому

10. Верны ли следующие суждения о лженаучном знании?

А. Лженаучное знание выступает прототипом, предпосылочной базой научного знания.

Б. Лженаучное знание сознательно использует домыслы и предрассудки.

1)верно только А 2)верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

11. Характерной чертой регресса в обществе является

1) переход от низшего к высшему

2) движение назад к менее совершенному

3) переход от простого к сложному

4) движение вперед к более совершенному

12. Верны ли следующие суждения о критериях об­щественного прогресса?

А. Критерием общественного прогресса может быть уро­вень развития производительных сил.

Б. Критерием общественного прогресса может быть уро­вень развития общественных институтов, в том числе науки и культуры.

1)верно только А 2)верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

13. Общество как динамическую систему характеризует

1. изменяемость некоторых видов растений

2. наличие различных сфер общества

3. обновление форм взаимодействия социальных групп

4. изолированность от природы

14.Традиционному обществу присущ признак

1. интенсивное развитие науки

2. серийное промышленное производство

3. преобладание семьи патриархального типа

4. осознание ценности прав человека

15. Непосредственно искусство характеризует признак

1. удовлетворение потребностей человека

2. эстетическое освоение окружающего мира

3. установление законов развития общества

4. отражение сущности природных и социальных явлений

15. Создание и практическое внедрение морозоустойчивых скороспелых сортов растений иллюстрирует функцию науки

1. социальную

2. творческую

3. производственную

4. мировоззренческую

15. Человека от животного отличает

1. использование природных объектов

2. способность к целеполаганию

3. внешняя приспособляемость

4. постижение мира с помощью органов зрения

15. Ученик работает в библиотеке со специальной литературой, подбирая материал для реферата по обществознанию. Субъектом данной деятельности является

1. ученик

2. библиотека

3. отобранная литература

4. тема реферата

15. Что лежит в основе самопознания?

1. изучение и оценка своих действий, чувств, мыслей

2. изучение особенностей своего социального окружения

3. профессиональная принадлежность

4. традиции семьи

15. В познании общества в отличие от познания природы

1. участвовали только ученые прошлого

2. рождаются преимущественно абсолютные истины

3. критерием истины является мнение авторитетного ученого

4. объект и субъект познания совпадают

ЧАСТЬ В

В1. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с понятием «мышление».

Обобщение; уподобление; ощущение; отвлечение; срав­нение.

Найдите и укажите термин, не связанный с понятием «мышление».

Ответ: __________________________ .

В2. Установите соответствие между понятиями «абсолют­ная истина» и «относительная истина» и их существен­ными признаками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второ­го столбца.

СУЩЕСТВЕННЫЕ ПРИЗНАКИ

A) выражает изменчивость зна­ния, его углубление, уточне­ние

Б) характеризует ограниченность, человеческого познания

B) воплощает предел, к которому стремится знание

Г) зависит от точности или совер­шенства средств наблюдения или измерения

Д) не опровергается последую­щим развитием науки

ПОНЯТИЯ

1) абсолютная истина

2) относительная истина

В3. Найдите в приведенном ниже списке признаки рели­гиозного мировоззрения и обведите цифры, под которы­ми они указаны.

1) чувство милосердия

2) подчинение интересов личности задачам социального прогресса

3) духовное самосовершенствование

4) материальное благополучие

5) познание объективных законов развития природы и общества

6) служение людям из любви к ним, как к братьям

Обведенные цифры запишите в порядке возрастания.

Ответ: ____________________________ .

В4. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положе­ние которого пронумеровано.

1. По мысли древнегреческого философа Аристотеля, все люди склонны к познанию. (2) Практическая де­ятельность человека включает познание в качестве своей важнейшей составной части. (3) Считаем, что наука как главный инструмент познания оказалась бессильной удовлетворительно ответить на вопросы о глубинных процессах, составляющих содержание познания и под­сознания человека. (4) В познании человека на помощь науке пришли литература и искусство, вскрывая тайны человеческого духа, тонкие нюансы разнообразных отно­шений и поведения людей.

Определите, какие положения текста носят:

А) фактический характер

Б) характер оценочных суждений

В5. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором про­пущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка сло­ва, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Только в деятельности ____________ (1) совершенствуется, становится развитой —(2).

Ему свойственно оценивать _ ____________(3) своей деятельности и вносить коррективы в постановку ________ (4), выдвижение мотивов и выбор _ ________(5) деятельности. Нередко в разговоре используют как равнозначные понятия «деятель­ность» и

« ____________» (6), тогда как между ними есть существенная разница: последнее понятие приобре­тает нравственное содержание».

Слова в списке даны в именительном падеже, единствен­ном числе. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потре­буется для заполнения пропусков.

A) личность Б) поведение B) индивидуальность Г) поступок И)цель Д) человек

Е) общение ж) результат З) средство И) цель

Контрольный тест за 10 класс (профильный уровень)

ВАРИАНТ № 4

ЧАСТЬ А

1. Человек, согласно современным представлениям, есть существо

1) духовное 2) социальное 3) биологическое 4) биосоциальное

2. Человек, в отличие от животного, способен

1) проявлять эмоции

2) заботиться о потомстве

3) предварительно обдумывать свое поведение

4) совершать привычные действия

3. Верны ли следующие суждения о познавательной деятельности человека?

А. Человек овладевает знаниями в процессе изучения ос­нов наук.

Б. Человек овладевает знаниями в ходе практической де­ятельности.