Раздел IV методические рекомендации для самостоятельной работы студентов

Самостоятельная работа студента занимает важное место в освоении курса, является неотъемлемой частью учебного процесса в подготовке квалифицированных специалистов, способных самостоятельно и творчески решать стоящие перед ними задачи. Для активного владения знаниями в процессе аудиторной работы необходимо не только понимание учебного материала, полученное на лекциях, но и творческое его восприятие.

Самостоятельная работа предполагает:

• самостоятельный поиск необходимой информации,

• приобретение дополнительных знаний,

• использование этих знаний для решения учебных, научных и профессиональных задач,

• творческое восприятие и осмысление учебного материла в ходе лекции, подготовки к занятиям, экзаменам, зачетам, выполнение курсовых и дипломных работ.

Самостоятельная работа стимулирует активность, познавательный интерес, расширяет и углубляет полученные на занятиях знания, развивает умения и навыки по изучению литературы, воспитывает самостоятельность, творчество, убежденность.

В данном разделе представлены вопросы для самоконтроля, которые помогут проанализировать, насколько хорошо усвоена студентами та или иная тема лекционного курса, выявить пробелы в знаниях. Далее приведены задания для самостоятельной работы, которые помогут в подготовке докладов для семинарских занятий, а также в подготовке к обсуждению или дискуссии, которые проходят в рамках семинаров.

Тема 1: Роль связей с общественностью в формировании и управлении общественным мнением

Вопросы для самоконтроля

1. Каково содержание понятия «общественность»?

2. Какие типы общественных групп выделяют по признаку отношения к организации?

3. Чем отличаются активные и латентные группы общественности?

4. Какие признаки характерны для латентной общественности?

5. Что такое потенциальная общественность?

6. Каковы отличия паблик рилейшнз и средств массовой коммуникации, возникающие при определении общественных аудиторий?

7. В чем состоит социологический подход в понимании общественного мнения?

8. Каковы функции общественного мнения?

9. В чем состоит двойственная природа общественного мнения?

10. Какими свойствами характеризуется общественное мнение?

11. Какие типы организационных связей выделили Грюниг и Хант во взаимодействии организации с группами общественности?

12. Каковы основные направления изучения общественного мнения?

13. Каковы механизмы формирования общественного мнения средствами паблик рилейшнз?

Задания для самостоятельной работы

1. Приведите примеры, как структуры паблик рилейшнз устанавливают «повестку дня» в современном информационном пространстве.

2. Проанализируйте методики исследования общественного мнения ведущих социологических центров (ВЦИОМ, ФОМ и Левада-Центр).

Основная литература

1. Блэк, С. Паблик рилейшнз. Что это такое? / С. Блэк.– М., 1990.

2. Джефкинс, Ф. Паблик рилейшнз: Учеб. пособие / Пер. с англ. под ред. Б.Л. Еремина / Ф. Джефкинс. – М.: Юнити-Дана, 2003.

3. Катлип, С. Паблик рилейшнз. Теория и практика / C. Катлип, А. Сентер, Г. Брум. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2000.

4. Китчен, Ф. Паблик рилейшнз: принципы и практика / Ф. Китчен. – М.: Юнити-Дана, 2004.

5. Синяева, И.М. Паблик рилейшнз в коммерческой деятельности / И.М. Синяева. – М: Юнити-Дана, 2003.

6. Чумиков, А.Н. Связи с общественностью: теория и практика / А.Н. Чумиков, М.П. Бочаров. – М.: Дело, 2003.

Дополнительная литература

1. Алешина, И. Паблик рилейшнз для менеджеров и маркетеров / И. Алешина. – М., 1994.

2. Буари, Ф.А. Паблик рилейшнз, или Стратегия доверия / Ф.А. Буари. – М.: Имидж-Контакт, 2001.

3. Варакута, С.А. Связи с общественностью: Учеб. пособие / С.А. Варакута, Ю.Н. Егоров. – М.: Инфра-М, 2004.

4. Королько, В.Г. Основы паблик рилейшнз / В.Г. Королько – М.: Рефл-бук; Киев: Ваклер, 2002.

5. Кондратьев, Э. Связи с общественностью: Учеб. пособие / Э. Кондратьев, Р. Абрамов; под ред. С.Д. Резника. – М.: Акад. Проект, 2004.

6. Шишкина, М.А. Паблик рилейшнз в системе социального управления / М.А. Шишкина. – СПб.: Паллада-медиа и СЗРЦ «Русич», 2002.