- •Вопросы и ответы к кандидатскому экзамену по «Истории и философии науки» Направление техника и технические науки
- •Предмет философии науки
- •Основные концепции современной философии науки
- •Современная теория познания: сущность и проблемы
- •Многообразие форм знания и их специфика
- •Специфика научного знания. Проблема демаркации.
- •Способы демаркации знания
- •Возникновение науки
- •Этапы исторической эволюции науки
- •Три аспекта бытия науки
- •Научная рациональность. Рационализм как сущность европейской науки
- •Сциентизм и антисциентизм
- •Классический этап развития науки
- •Неклассический этап развития науки
- •Постнеклассический этап развития науки.
- •Структура научного знания
- •Уровни и методы научного знания
- •Логика и динамика научного исследования
- •Язык науки. Естественный и искусственные языки.
- •Познание и творчество. Научное творчество.
- •Традиции и новации в науке. Типы новаций.
- •Научные революции. Сущность и особенности
- •Единство и цельность научного знания: проблемы гуманитаризации
- •Зарождение и сущность позитивизма
- •Неопозитивизм и постпозитивизм
- •Дифференциация и интеграция наук.
- •Методология научно-исследовательских программ и.Лакатоса
- •Концепция развития научного знания к.Поппера
- •Концепция неявного знания м. Полани
- •Концепция научного познания п. Фейерабенда
- •Социокультурные факторы науки
- •Предмет, философии техники. Техника как средство. Техника в системе общественных отношений
- •Что такое техника? Проблема смысла и сущности техники: "техническое" и "нетехническое", «естественное» и «искусственное».
- •Механистическая картина мира, механистическая философия и философия производства. Э.Капп – концепция техники как проекции органов человека
- •Образы техники в культуре: традиционная и проектная культуры. Концепция ф.Дессауера и концепция техники как сопричастности божественному творению.
- •Взаимовлияние технических и естественных наук. Первые технические науки как прикладное естествознание. Х. Ортега-и-Гассет: размышления о технике.
- •Специфика соотношения теоретического и эмпирического в технических науках. Особенности технической теории. М. Хайдеггер и теория "теоретической техники".
- •Инженерная деятельность в свете этической и социальной ответственности. Концепция ж. Эллюля.
- •Специфика технократического мышления, научно-технический прогресс и будущее человечества: варианты прогнозов. Концепция л. Мемфорда.
- •Развитие системных и кибернетических представлений в технике. Технические науки и математика
- •Теория информации и кибернетика (Концепция: н. Винер, р. Эшби, а. Тюринг, Дж. Беглоу и др. По выбору)
- •Специфика компьютерного моделирования и вычислительный эксперимент. Модели технические и математические
- •Проблема реальности в информатике. Виртуальная реальность, информационно-коммуникативная реальность
- •Философское значение понятия киберпространства Интернет. Синергетическая парадигма "порядка и хаоса" в Интернете
- •Концепция информационной и кибернетической эпистемологии и аксиологии. Этические проблемы информационной революции.
- •Концепция информационного общества от п. Сорокина до э. Кастельса. Проблема личности в информационном обществе.
-
Специфика компьютерного моделирования и вычислительный эксперимент. Модели технические и математические
Основная цель имитационного моделирования заключается в воспроизведении поведения изучаемой системы на основе анализа наиболее существенных взаимосвязей ее элементов.
При использовании имитационного моделирования, прежде всего, строится модель изучаемой системы. Затем проводится сравнительный анализ конкретных вариантов ее функционирования путем „проигрывания" возможных различных ситуаций на модели. Таким образом, задача имитационного моделирования состоит в имитации функционирования этой системы в возможных различных ситуациях.
При решении многих практически важных задач, в том числе и задач организационного управления, имитация реальных действий, как это делается, например, в армейских условиях во время учений и маневров, является слишком длительным и дорогостоящим предприятием. Поэтому в настоящее время все шире используется компьютерное имитационное моделирование.
Практическое использование компьютерного имитационного моделирования предполагает построение соответствующей математической модели, учитывающей факторы неопределенности, динамические характеристики и весь комплекс взаимосвязей между элементами изучаемой системы. Имитирование системы начинается с некоторого вполне конкретного начального состояния. В соответствии с принимаемыми решениями, а также вследствие реализаций различных контролируемых и неконтролируемых событий, среди которых могут быть и события случайного характера, модель системы переходит в последующие моменты времени в другие свои возможные состояния. Этот эволюционный процесс будет продолжаться до конечного момента планового периода, т.е. до конечного момента имитирования.
Компьютерное имитационное моделирование следует рассматривать как статистический эксперимент. В отличие от математических моделей, результаты, использования которых отражали устойчивое во времени поведение соответствующей системы, результаты компьютерного имитационного моделирования представляют собой наблюдения. А это означает, что любое утверждение относительно характеристик имитируемой системы является статистической гипотезой.
Имитационное моделирование как эксперимент может быть полностью реализовано с помощью компьютера. Описывая взаимодействие элементов изучаемой системы с помощью математических соотношений, можно получить информацию об изучаемой системе, не обращаясь к натурным экспериментам, в рамках тех упрощающих предположений, которые приняты для исходной модели. Следует отметить, что с точки зрения детализации поведения сложных систем имитационное моделирование по сравнению с „классическим" математическим моделированием обладает большой гибкостью. Но при этом создание имитационных моделей связано со значительными затратами средств и времени. Эти затраты резко возрастают, если имитационная модель предназначена для оптимизации поведения изучаемой системы.
Результаты имитационного моделирования, как правило, представляют собой оценки значений функциональных характеристик имитируемой системы. Так, например, при имитационном моделировании системы массового обслуживания практический интерес могут представлять такие ее характеристики, как средняя продолжительность обслуживания заявки, средняя длина очереди и т.д. Поэтому основой метода имитационного моделирования является моделирование случайных величин с заданными законами распределения и случайных событий с заданными вероятностями реализаций.
Компьютерное имитационное моделирование используют при решении задач двух основных типов.
1. Теоретические задачи в таких областях науки, как математика, физика и химия. Среди этих задач отметим лишь следующие:
а) вычисление кратных интегралов;
б) вычисление различных констант, таких, как , е и т.д.;
г) решение различных задач для уравнений в частных производных и их систем;
д) анализ диффузии частиц и нахождение пространственных траекторий их движения.
2. Практические задачи организационного управления, возникающие в различных сферах человеческой деятельности. Примерами подобных задач являются:
а) задачи разработки и анализа производственно-технологических процессов;
б) задачи, связанные с изучением возможных режимов функционирования систем экономического характера, включая процессы планирования и экономического прогнозирования;
в) задачи анализа последствий реализации той или иной военной стратегии и тактики;
г) задачи социального и социально-психологического характера.
Используя компьютерное имитационное моделирование применительно к задачам организационного управления, преследуют, по крайней мере, одну из следующих целей:
1) углубленное изучение действующей функциональной системы;
2) анализ функциональной гипотетической системы;
3) проектирование более совершенной функциональной системы.
Первый этап создания любой имитационной модели - этап описания реально существующей системы в терминах характеристик основных событий. Эти события, как правило, связаны с переходами изучаемой системы из одного возможного состояния в другое и обозначаются как точки на временной оси. Для достижения основной цели моделирования достаточно наблюдать систему в моменты реализации основных событий.
Для эксплуатации любой имитационной модели необходимо выбрать единицу времени. В зависимости от природы моделируемой системы такой единицей может быть микросекунда, час, год и т.д. Так, например, при моделировании процесса функционирования крупного аэропорта в качестве единицы времени, как правило, используют минуту, а при моделировании процесса эволюции в изолированной популяции - среднюю продолжительность жизни одного поколения.
Так как по своей сути компьютерное имитационное моделирование представляет собой вычислительный эксперимент, то его наблюдаемые результаты в совокупности должны обладать свойствами реализации случайной выборки. Лишь в этом случае будет обеспечена корректная статистическая интерпретация моделируемой системы.
В любом физическом эксперименте оценка его результата, как правило, базируется на среднем значении N независимых наблюдений. При этом объем испытаний N планируют заранее в соответствии с заданным размахом доверительного интервала для оцениваемого параметра, величина которого и характеризует качество получаемой оценки при фиксированной доверительной вероятности. При компьютерном имитационном моделировании оценки характеристик изучаемой системы также должны базироваться на результатах N независимых наблюдений, но их получение значительно сложнее, чем в физическом эксперименте. Следует отметить, что при компьютерном имитационном моделировании основной интерес представляют наблюдения, полученные после достижения изучаемой системой стационарного режима функционирования, так как в этом случае резко уменьшается выборочная дисперсия. Время, необходимое для достижения системой стационарного режима функционирования, определяется значениями ее параметров и начальным состоянием.