9 Приложения

Приложения призваны облегчить восприятие содержания работы и могут включать: материалы, дополняющие текст; промежуточные формулы и расчеты; таблицы вспомогательных данных; иллюстрации вспомогательного характера, инструкции, анкеты, методики; алгоритмы, словарь и т.д.

Правила представления приложений:

- приложение помещают в конце работы

- каждое приложение должно начинаться с новой страницы и иметь содержательный заголовок

- приложения нумеруются арабскими цифрами порядковой нумерацией.

Номер приложения размещают в правом верхнем углу над заголовком приложения после слова «Приложение»

- приложения должны иметь общую с остальной частью дипломной работы сквозную нумерацию страниц.

На все приложения в основной части работы должны быть ссылки.

Обратите внимание!

Текст пособия создаётся в редакторе Word шрифтом Times New Roman, кегль 14, межстрочный интервал 1, поля: левое 2 см., верхнее 2см., нижнее 2см., правое 1 см., выравнивание по ширине. Начало нового абзаца - отступ 1,25 см. Названия тем выделяются или заглавными буквами или жирным шрифтом. Рисунки, таблицы, схемы должны быть пронумерованы и подписаны

Например тема:

1 Этапы выполнения исследовательских работ

Заглавие

Оно должно быть четким, определенным, отвечающим содержанию работы. Название работы заносится на титульную страницу, на которой указывается полное имя, отчество, фамилия автора в именительном падеже и должность, занимаемая им в момент написания работы, название учреждения, год ее оформления, ФИО, должность научного руководителя.

План (содержание, оглавление)

Кратко раскрывает содержание работы. План не должен быть детальным или громоздким. Место данного раздела в общей структуре рукописи может быть либо в начале ее (план), либо в конце (содержание, оглавление).

Требования к представлению содержания текстовой части работы

Содержание текстовой части работы может быть представлено в виде собственного текста, таблиц, иллюстраций, формул и др. составляющих. Ссылки на литературу в тексте в квадратных скобках.

Текст работы должен отвечать следующим основным формальным требованиям:

• Четкость структуры

• Логичность и последовательность

• Точность приведенных сведений

• Ясность и лаконичность изложения материала

• Соответствие изложения материала нормам литературного русского языка

Таблицы представляют собой форму организации материала, позволяющую систематизировать и сократить текст, обеспечить обозримость и наглядность информации.

Правила обозначения таблиц:

• Каждая таблица должна иметь название, точно и кратко отражающее ее содержание. Название таблицы помещают над ней

• Таблицы нумеруются арабскими цифрами порядковой нумерацией в пределах всего текста

• Слово «таблица» и порядковый номер таблицы помещают над ней в правом верхнем углу над названием таблицы

• Если в тексте имеется только одна таблица, то ее нумеруют, слово «таблица» не пишут

Таблицы в зависимости от их размера располагают после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице, а при необходимости – в приложении.

На все таблицы в тексте пособия должны быть ссылки.

Иллюстрации.

К иллюстрациям относятся: фотоснимки, репродукции, рисунки, эскизы, чертежи, планы, карты, схемы, графики и др.

Использование иллюстраций целесообразно только тогда, когда они заменяют, дополняют, раскрывают или поясняют словесную информацию, содержащуюся в работе.

Правила оформления иллюстраций:

• Иллюстрации обозначают словом «рис» и нумеруют арабскими цифрами порядковой нумерацией в пределах всего текста

• Если в тексте только одна иллюстрация, то ее нумеруют и слово «рис» не пишут

• Слово «рис», порядковый номер иллюстрации, и ее название помещают под иллюстрацией. При необходимости перед этими сведениями помещают поясняющие данные

• Иллюстрации располагаются непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые или на следующей странице

• На все иллюстрации в тексте должны быть ссылки

Формулы

следует выделять из текста в отдельную строку.

Формулы должны нумероваться сквозной нумерацией арабскими цифрами. Пояснения символов, входящих в формулу, должны быть приведены непосредственно под формулой.

Приложение к рекомендациям

ВИДЫ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА:

Согласно ГОСТу 29.130-97, ГОСТу 7.60-2003, ГОСТу 7.1 - 2003, ГОСТу 7.32-01, ГОСТу-7.12-93. «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Издания. Основные виды. Термины и определения»

выделяют следующие виды изданий:

УЧЕБНИК – учебное издание, содержащее систематическое изложение учебной дисциплины, соответствующее учебной программе, и официально утверждённое в качестве данного вида издания.

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ – учебное издание, дополняющее или частично (полностью) заменяющее учебник, официально утверждённое в качестве данного вида издания. К учебным пособиям относятся: учебно-наглядное пособие – учебное изоиздание, содержащее материалы в помощь изучению, преподаванию или воспитанию (картографические пособия, атласы, альбомы и др.), учебные пособия по части курса, лекции (отдельная лекция, текст лекции, курс лекций, конспект лекций.), толковые словари, терминологические словари, учебные справочники и др.

Учебное пособие по части курса (частично освещающее курс) – учебное издание, содержащее подготовительный материал для создания учебника или материал, дополняющий уже имеющийся учебник; включает сведения в объёме, превышающем учебную программу.

Отдельная лекция – учебное издание, содержащее текст одной лекции. Отражает содержание, объём и форму изложения лекции, читаемой отдельным преподавателем.

Текст лекции – учебное издание, полностью или частично освещающее содержание учебной дисциплины либо выходящее за рамки учебной программы. Отражает материал, читаемый определённым преподавателем.

Курс лекций – учебное издание (совокупность отдельных лекций), полностью освещающее содержание учебной дисциплины. Отражает материал, читаемый определённым преподавателем.

Конспект лекций – учебное издание, в компактной форме отражающее материал всего курса, читаемого определённым преподавателем.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ – учебные издания, содержащие материалы по методике преподавания учебной дисциплины (её раздела, части) или по методике воспитания.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ – учебное издание, содержащее практические задания и примеры их выполнения, описания лабораторных работ, а также самоучители, хрестоматии и практикумы. Предназначено для закрепления материала и проверки знаний.

Самоучитель – учебное пособие для самостоятельного изучения чего-либо без помощи руководителя.

Хрестоматия – учебное пособие, содержащее литературно-художественные, исторические и иные произведения или отрывки из них, составляющие объект изучения дисциплины.

Практикум – учебное издание, содержащее практические задания и упражнения, способствующие усвоению пройденного материала и проверке знаний и умений различными методами. К практикуму относится задачники, сборники иностранных текстов, сборники описания практических и лабораторных работ, сборники планов семинарских занятий, сборники контрольных заданий, сборники тестов, сборники ситуационных задач, сборники алгоритмов выполнения манипуляций, рабочие тетради по дисциплинам и др.

Учебно-методические издания – учебные издания, содержащие систематизированные материалы по методике самостоятельного изучения учебной дисциплины, тематику и методику различных практических форм закрепления знаний, изложенных в форме, удобной для изучения. К ним относятся: методические рекомендации по изучению курса, обучающие программы, методические рекомендации по выполнению контрольных, курсовых и дипломных работ.

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ – учебное пособие, имеющее особый дидактический аппарат, способствующий самостоятельной работе студентов над освоением учебного предмета.

УЧЕБНЫЙ КОМПЛЕКТ – набор учебных изданий, предназначенный для определённой ступени обучения и включающий учебник, учебное пособие, рабочую тетрадь и справочное издание.