Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
PSV.doc
Скачиваний:
5
Добавлен:
23.11.2019
Размер:
228.86 Кб
Скачать

Задания для самостоятельной работы

  • составить словарь основных терминов и понятий;

  • быть готовым к написанию терминологического и понятийного диктанта.

  • проведите с ребенком — младшим школьником несколько сеансов по рисованию страхов. Сделайте анализ рисунков и поведения ребенка.

  1. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины:

  1. Основная литература

  1. Абрамова Г. С. Практическая психология. — М., 2010.

  2. Алешина Ю. Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. — М., 2009.

  3. Аркин Е. А. Ребенок в дошкольные годы. — М., 1968.

  4. Божович Л. И. Избранные психологические труды. — М., 2011.

  5. Божович Л. И. Этапы формирования личности в онтогенезе (III) //Избранные психологические труды.— М., 1995.

  6. Венгер Л. А., Венгер А. Л. Готов ли Ваш ребенок к школе. — М., 1994.

  7. Венгер Л. А., Венгер А. Л. Домашняя школа. — М., 1994.

  8. Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста. — М., 2010.

  9. Выготский Л. С. Диагностика развития и педологическая клиника трудного детства // Собр. соч.: В 6 т. — М., 1983. — Т. 5.

  10. Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. — М, 1984. — Т. 4.

  11. Выготский Л. С. К вопросу о динамике детского характера / Там же.

  12. Гарбузов В. И. Нервные дети. — Л., 2005.

  13. Гильбух Ю. 3. Психодиагностика в школе. — М., 2007.

  14. Гильбух 3. В., Коробко С.Л., Андрющенко Л.Л. Методика распределения первоклассников по классам различных типов. — Киев, 1988.

  15. Готовность к школе: Руководство практического психолога/ Под ред. И. В. Дубровиной. — М., 1995.Гуревич Г. М. Что такое психологическая диагностика. — М., 2007

  16. Гуськова Т. В., Елагина М. Г. Личностные новообразования у детей в период кризиса трех лет // Вопросы психологии. — 1987. - № 5.

  17. Давыдов В. В. Личности надо «выделаться» / С чего начинается личность. — М., 1979^

  18. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения. — М., 1986.

  19. Дощицына З.В. Оценка степени готовности детей к обучению в школе в условиях разноуровневой дифференциации. — М., 1994.Дубровина И. В. Школьная психологическая служба. — М., 1995.

  20. Запорожец А. В. Избранные психологические труды. — М., 2008.

  21. Кабанов М. М. Методы психологической диагностики и коррекции в клинике. — М., 1983.

  22. Корчак Я. Педагогическое наследие. — М., 1991.

  23. Леонтьев А. А. Психология общения. — Тарту, 1974.

  24. Лангмейер Й., Матейчек 3. Психическая депривация в детском возрасте. — Прага, 1984.

  25. Лейтес Н. С. Умственные способности и возраст. — М., 1971.

  26. Леонтьев А. И. Деятельность. Сознание. Личность. — М., 2005.

  27. Лисина М. И. Проблемы онтогенеза общения. — М., 1986.

  28. Общая психодиагностика / Под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина. — М., 2010.

  29. Психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы. Руководство практического психолога / Под ред. И. В. Дубровиной. — М., 2009.

  30. Психологическая диагностика детей и подростков / Под ред. К. М. Гуревича, Е. М. Борисовой. — М., 2010.

  31. Чуприкова Н. И. Умственное развитие и обучение. Психологические основы развивающего обучения. — М., 2011.

  32. Шванцара Й. и др. Диагностика психического развития. — Прага, 1978.

  33. Эльконин Д. Б. Некоторые вопросы диагностики психического развития детей // Диагностика учебной деятельности и интеллектуального развития детей. — М., 1981.

  34. Общая психодиагностика / Под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина. — М., 1987.

  35. Психологическая диагностика: Проблемы и исследования / Под ред. К.М.Гуревича. - М., 1981.

  36. Фридман Л. М., Пушкина Т. А., Каплунович И. Я. Изучение личности учащихся и ученических коллективов. — М., 1988.

П. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

  1. Лебединский В. В. Нарушения психического развития у детей. - М., 2011.

  2. Лешли Д. Работать с маленькими детьми, поощрять их развитие и решать их проблемы. — М., 1991.

  3. Лисина М. И. Общение детей со взрослыми и сверстниками: общее и различное // Исследования по проблемам возрастной и педагогической психологии. — М., 1980.

  4. Лисина М. И. Проблемы онтогенеза общения. — М., 2010.

  5. Варга А. Я. Психологическая коррекция нарушений общения у младших школьников // Семья в психологической консультации / Под ред. А.А. Бодалева, В. В. Сталина. — М., 1989.

  6. Кравцова Е. Е. Психологические проблемы готовности детей к школьному обучению. — М., 1991.

  7. Кулагина И. Ю. Возрастная психология: Развитие ребенка от рождения до 17 лет. — М., 2011.

  8. Матвеева Л.А. Развитие свойств субъекта учебной деятельности в младшем школьном возрасте. — Л., 1991.

  9. Мухина В. С. Возрастная психология: Феноменология развития, детство, отрочество. — М., 2002.

  10. Овчарова Р. В. Практическая психология в начальной школе. — М-, 1996.

  11. Прихожан А. М. Психокоррекционная работа с тревожными детьми /У Активные методы работы школьного психолога. — М., 2011.

  12. Психическое развитие младших школьников/ Под ред. В.В.Давыдова. — М., 2008.

  13. Психолог в начальной школе / Под ред. Т. Ю. Андрющенко. — Волгоград, 2009.

  14. Кон И. С. Психология ранней юности. — М., 2011.

  15. Мудрик А. В. О воспитании старшеклассников. — М., 1981.

  16. Пряжников Н. С. Профессиональное и личностное самоопределение. — М.; Воронеж, 1996.

  17. Рабочая книга школьного психолога / Под ред. И. В. Дубровиной. — М., 1990.

  18. Ремшмидт X. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности. — М., 1994.

  19. Снайдер Д. Курс выживания для подростков. — М., 2010.

  20. Флэйк-Хобсон К., Робинсон Б. Е., Скин П. Мир входящему. — М., 2011.

  21. Формирование личности старшеклассника / Под ред. И. В. Дубровиной. — М., 1989.

  22. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. — М., 1996.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]