2. Место дисциплины в структуре ооп:

Программа курса «Психологическая служба вуза» относится к образовательной составляющей и входит в цикл факультативных дисциплин подготовки аспирантов 2-го года обучения. Программа составлена в полном соответствии с современными требованиями. Рабочая программа включает в себя краткое содержание лекций, планы семинарских занятий, темы рефератов, обязательную и дополнительную литературу, методические указания по самостоятельной работе.

Концептуальные идеи курса полностью вписываются в формирующуюся парадигму современного высшего образования, основанную на принципах фундаментальности, целостности и междисциплинарности и соответствуют требованиям и задачам компетентностного подхода.

Материал курса предполагает наличие базовых сведений по дисциплинам «Психология человека», «Педагогика и психология высшей школы», «Организация психолого-педагогических исследований» и др.

Содержание курса распределяется главным образом между лекционной и практической частями, а также самостоятельной работой студентов. На основе принципа комплиментарности практические занятия не дублируют лекции. В лекционной части курса главное место отводится теоретическим проблемам, концепциям, научно-методологическим предпосылкам и основаниям, разъяснению понятий и дефиниций. На семинарских занятиях изучение методической, научной, научно-методической, биографической литературы ориентировано на развитие творческих, профессиональных, гносеологических способностей к самостоятельному изучению и интерпретации материала. Особое внимание на семинарских занятиях уделяется анализу первоисточников, что способствует развитию творческого, критического мышления и профессиональной рефлексии

3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате изучения учебной дисциплины аспирант должен:

знать:

• - основные понятия и термины курса;

• этапы психологического консультирования;

• специфика психодиагностики в процессе психологической помощи;

• особенности организации психологической службы вуза;

- способы профессионального самопознания и саморазвития.

уметь:

- оказывать консультативной психологической помощи педагогам, ученикам и их родителям;

- участвовать в общественно-профессиональных дискуссиях и публичных выступлениях

владеть:

• - способами пропаганды важности педагогической профессии для социально-экономического развития страны;

• - способами ориентирования в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы и т.д.)

• - способами взаимодействия с другими субъектами образовательного процесса.

3. Объём учебной дисциплины и виды учебной работы:

Общая трудоёмкость учебной дисциплины составляет 2 зачётные единицы (72 часа):

Форма обучения	Курс	Семестр	Трудоёмкость дисциплины в часах						Форма итогового контроля
			всего часов	ауд. часов	лекции	семинар. (практич.) занятия	лаборат. занятия	самост. работа
очная	2		72	36	22	14	-	36	зачет
заочная	2		72	10	10		-	62	зачет