2.5 Особенности информатизации России

Оптимальным вариантом технологического развития России на начальном этапе следует считать, по мнению В.Б. Симоненко, так называемую «военную» модель с перспективным выходом на модель Европейского сообщества, базирующуюся на сотрудничестве между правительствами и частными компаниями. Сегодня в России идет процесс разрушения этих предпосылок информатизации, соответствующих классическому подходу к информатизации общества, что диктует поиск альтернативных вариантов развития процесса информатизации России.

В России процесс информатизации находится в 3-ей фазе развития.

1-я фаза – начало 70-х годов - появление вычислительных средств, позволяющих вести автоматизированную обработку символьной информации (Минск-32, далее ЕС-ЭВМ). На этом этапе создавались автоматизированные системы управления (АСУ) воздушным и железнодорожным транспортом, энергосистемами, оборонным комплексом.

2-я фаза – 1983 год, когда была разработана общегосударственная программа по развитию средств вычислительной техники и АСУ до 2000 года. В 1989 году уточнялась программа информатизации до 2005 года в связи с необходимостью отражения в ней средств персональной информатики.

1993 год – начало 3 этапа. Необходимость создания после распада СССР концепции информатизации РФ. Техническая база информатизации существенно ослабла из-за принадлежности ряда оборонных предприятий-производителей вычислительной техники Украине и другим странам СНГ.

Однако в стране накоплен достаточно мощный потенциал, который при разумной конверсии позволит решить технические проблемы информатизации. В настоящее время в России активно решается вопрос о телефонизации, являющийся существенной технической предпосылкой информатизации. Кроме этого, осуществляется построение транспортных систем для передачи информации и формирование электронных источников хранения и накопления информации.

Необходимы неординарные решения, позволяющие преодолеть технологическое отставание России от передовых в этом отношении стран мира, такие, например, как заимствование передовой информационной технологии с одновременным обеспечением информационной безопасности России; четкое определение черт социальных преобразований будущего; использование в качестве основополагающего принципа информационного комфорта личности. Необходим активный поиск конструктивных решений социальных проблем информатизации на основе симбиоза «левополушарных» и «правополушарных» механизмов коммуникации. В мире господствует западный, рассчитанный на рациональное восприятие вариант информатизации. Россия же – «правополушарный» регион, и грамотный учет этого обстоятельства может позволить стране резко увеличить темпы и качество информатизации, идти своим путем и догнать передовые в информационном отношении страны.

На одном из самых высоких мест в иерархии ценностей (наряду с инновацией, оригинальностью) оказывается автономия личности, что не свойственно традиционному обществу, в котором личность реализуется только через принадлежность к какой-либо определенной корпорации, будучи элементом в строго определенной системе корпоративных связей. Если человек не включен там в какую либо корпорацию – он не личность. В техногенной цивилизации возникает особый тип автономии личности: человек может менять свои корпоративные связи, поскольку он жестко к ним не привязан, он может и способен очень гибко строить свои отношения с людьми, погружаться в разные социальные общности, в разные культурные традиции.

Анализ и решение глобальных проблем в принципе невозможны, если коллективный интеллект социума не получит опору в виде современных информационных технологий, наработок в области искусственного интеллекта. Информационные технологии позволяют быстро собирать оперативную и достоверную информацию, на базе которой можно осуществлять целесообразное планирование, управление и прогнозирование развития общества.

Выводы

Таким образом, процесс информатизации затрагивает все стороны общества, в том числе и социальную сферу. Информатизация видоизменяет все слагаемые информационного образа жизни – общественно-политические, учебные, бытовые, социально-культурные, досуговые, а также трудовую деятельность. Встают проблемы языковой коммуникаци, «утечки умов», «электронной эмиграции» и информационной безопасности общества и личности. В связи с избыточным количеством доступной разнокачественной информации, распространяемой посредством мультимедийных и гипертекстовых технологий, увеличивается прессинг на психологическую устойчивость личности, отклонения у которой нередко приобретают формы киберболезни, компьютерофобии или компьютеромании. Поэтому необходимо воспитание информационной культуры и информационной грамотности населения, отсутствие которых порождают зомбирование, формирование общества потребления и другие социотехнические проблемы.