- •План цикла по теме «химия и функции белков» для стоматологического факультета
- •Вопросы для самоподготовки к занятию № 1 «химия и функции белков»
- •Вопросы для самоподготовки к занятию № 2 «физико-химические свойства белков»
- •Вопросы для самоподготовки к занятию № 3 «определение количества белков». «сложные белки»
- •Вопросы для самоподготовки к занятию № 4:
- •Вопросы для самоподготовки к занятию № 5:
- •«Ферменты», «витамины» для стоматологического факультета
- •Вопросы для самоподготовки к занятию №1 «физико-химические свойства ферментов».
- •Вопросы для самоподготовки к занятию №2 «витамины и витаминоподобные вещества»
- •Вопросы для самоподготовки к занятию №3 «ферменты и витамины. Итоговое занятие»
- •«Рациональное питание. Введение в обмен веществ. Энергетический обмен. Общие пути метаболизма белков, жиров, углеводов. Цикл кребса. Биологическое окисление» для стоматологического факультета
- •Вопросы для самоподготовки к занятию № 1: «рациональное питание. Введение в обмен веществ. Общие пути метаболизма. Энергетический обмен. Цикл кребса»
- •Вопросы для самоподготовки к занятию № 2: «биологическое окисление»
- •Темы реферативных докладов:
- •План цикла занятий по теме «обмен и функции углеводов» для стоматологического факультета
- •Вопросы для самоподготовки к занятию № 1: «Классификация углеводов. Углеводы пищи. Переваривание и всасывание углеводов. Взаимопревращение сахаров. Синтез и распад гликогена»
- •I. Химия углеводов.
- •II. Переваривание и всасывание углеводов.
- •III. Роль глюкозо-6-фосфата в метаболизме углеводов.
- •IV. Синтез гликогена.
- •V. Распад гликогена и взаимопревращение сахаров.
- •Вопросы для самоподготовки к занятию № 2: «Катаболизм углеводов. Анаэробные и аэробные пути окисления углеводов»
- •Вопросы для самоподготовки к занятию № 3: «Пентозно-фосфатный путь окисления глюкозы. Глюконеогенез»
- •I. Пентозофосфатный (фосфоглюконатный) путь окисления глюкозы (пфп)
- •II. Глюконеогенез.
- •I I I. Регуляция и нарушения углеводного обмена.
- •Вопросы для самоподготовки к занятию № 4: Коллоквиум по теме: «Обмен углеводов»
- •Темы реферативных докладов:
- •Для стоматологического факультета
- •Вопросы для самоподготовки к занятию № 1 «Переваривание липидов. Липолитические ферменты. Методы определения активности липаз. Факторы, влияющие на активность липаз»
- •Вопросы для самоподготовки к занятию № 2: «Катаболизм липидов»
- •Вопросы для самоподготовки к занятию № 3: «Анаболизм липидов»
- •Вопросы для самоподготовки к занятию № 4: итоговое занятие по теме: «Обмен и функции липидов. Регуляция и нарушения липидного обмена». РЕшение тестов и ситуационных задач
- •Темы реферативных докладов
- •План цикла по теме: «обмен аминокислот и сложных белков» для стоматологического факультета
- •Вопросы для самоподготовки к занятию № 1: «Обмен белков»
- •Вопросы для самоподготовки к занятию № 2: «Определение количества мочевины в сыворотке крови»
- •Вопросы для самоподготовки к занятию № 3: «Количественное определение билирубина в сыворотке крови» Особенности обмена отдельных аминокислот
- •Нарушения обмена аминокислот
- •Синтез и распад гемоглобина. Нарушения обмена хромопротеинов
- •Вопросы для самоподготовки к занятию № 4: Семинар по теме «Обмен и функции нуклеотидов»
- •Вопросы для самоподготовки к занятию № 5: Коллоквиум по теме «Обмен простых и сложных белков. Методы лабораторной диагностики нарушения обмена простых и сложных белков»
- •Темы реферативных докладов:
- •«Химия и функции гормонов» План цикла и вопросы для самоподготовки к занятиям для стоматологического факультета
- •Вопросы для самоподготовки к занятию № 1: «гормоны»
- •Вопросы к итоговому занятию по теме: «химия и функции гормонов»
- •План цикла по теме : «Биохимия крови. Основные компоненты крови в лабораторной диагностике» для стоматологического факультета
- •Вопросы для самоподготовки к Занятию «Биохимия крови. Основные компоненты крови в лабораторной диагностике»
- •План цикла по теме: « Водно-минеральный обмен» для стоматологического факультета
- •Вопросы для самоподготовки по теме «водно-минеральный обмен»
- •План цикла: «Химические составные части мочи в норме и при патологии» для стоматологического факультета
- •Вопросы для самоподготовки к занятию №1: «Основные функции почек. Химические составные части мочи в норме и при патологии»
- •План цикла по теме: «биохимия в стоматологии»
- •«Биохимия соединительно-тканных структур и межклеточного матрикса»
- •«Костная ткань и твердые ткани зуба»
- •Вопросы для самоподготовки студентов к занятию № 3: «смешанная слюна и десневая жидкость»
- •Сессионный зачет по теме «Биохимия полости рта»
«Химия и функции гормонов» План цикла и вопросы для самоподготовки к занятиям для стоматологического факультета
Занятие № 1: Обнаружение гормонов с помощью цветных реакций. Изучение методов определения гормонов в биологических объектах. Радиоиммунологический метод определения гормонов (РИА).
Практическая часть
1. Качественные реакции на инсулин (биуретовая, реакция Фоля).
2. Качественные реакции на адреналин (с хлорным железом, диазореакция).
3. Реакция на фолликулин с серной кислотой.
4. Обнаружение йода в щитовидной железе.
5. Изучение радиоиммунологического метода определения гормонов.
Программированный контроль: Принципы гормональной регуляции обмена веществ. Номенклатура и классификация гормонов. Механизмы действия гормонов. Гормоны гипофиза и гипоталамуса. Гормоны коркового и мозгового вещества надпочечников. Гормоны поджелудочной железы. Гормональная регуляция концентрации глюкозы в крови.
Занятие № 2: Коллоквиум по теме: «Гормональные механизмы регуляции обмена веществ. Нарушение эндокринной регуляции. Метаболические эффекты гормонотерапии».
Предусматривается:
самостоятельная работа студентов в библиотеке по подготовке реферативных докладов;
прослушивание и обсуждение реферативных докладов в группе;
письменная контрольная работа по теоретическому разделу и практикуму цикла;
- устная беседа с преподавателем.
Вопросы для самоподготовки к занятию № 1: «гормоны»
1. Что такое железы внутренней секреции?
2. Что такое гормоны?
3. Перечислите железы внутренней секреции и вырабатываемые ими гормоны?
4. Как классифицируют гормоны? Приведите примеры.
5. Механизмы действия гормонов. Взаимосвязь механизма действия гормонов и их химической природы.
6. Объясните, что такое рецептор? Чем обусловлена различная чувствительность тканей к действию гормонов?
7. Что такое вторичные мессенджеры? Запомните химическое строение цАМФ, цГМФ, инозитолтрифосфата. Как они образуются?
8. Как осуществляется связь эндокринной системы с ЦНС? Объясните принцип действия отрицательной обратной связи в регуляции секреции гормонов.
9. Гормоны гипоталамуса. Химическая природа, влияние на обмен веществ.
10. Гормоны передней доли гипофиза. Опишите химическую природу и биологическую роль каждого гормона.
11. Гормоны задней доли гипофиза: химическая природа и биологическая роль окситоцина и вазопрессина. Где они образуются?
12. Какие гормоны синтезируются мозговым веществом надпочечников? Каково их химическое строение? Какое влияние они оказывают на обмен веществ в организме? Как регулируется секреция этих гормонов?
13. Какие гормоны синтезируются корковым веществом надпочечников? Каково их химическое строение? Какое влияние они оказывают на обмен веществ в организме? Как регулируется секреция этих гормонов?
14. Какие изменения возникают в обмене веществ при нарушении секреции гормонов коркового вещества надпочечников (минерало- и глюкокортикоидов)?
15. Какие изменения в обмене веществ наблюдаются при стрессе? Ответ поясните.
16. Какие гормоны вырабатывает поджелудочная железа? Какова их химическая природа? Опишите механизм образования активной формы инсулина.
17. Как инсулин влияет на концентрацию глюкозы в крови? В чем заключается механизм действия инсулина? Влияние инсулина на углеводный, липидный и белковый обмен.
18. Как изменяется концентрация глюкозы в крови при действии глюкагона? Каков механизм действия этого гормона?
19. Что понимают под относительной и абсолютной недостаточностью инсулина? Объясните нарушения в обмене веществ при сахарном диабете.
20. Когда используется тест на толерантность к глюкозе? Как осуществляется практически этот тест?
22. Как изменяется концентрация глюкозы в крови в ходе теста на толерантность к глюкозе у здоровых людей, у лиц с нарушенной толерантностью к глюкозе и у лиц с сахарным диабетом?