Основная литература

1.     Батыгин Г.С. Лекции по методологии социологических исследований: Учебник для студентов гуманитарных вузов и аспирантов. – М.: Аспект-Пресс, 1995. – Раздел 1

2.     Бутенко И.А. Организация прикладного социологического исследования. – М.: Тривола, 1998.

3.     Девятко И.Ф. Методы социологического исследования: Учеб. пособие для вузов. – Екатеринбург: Изд-во Уральского ун-та, 1998.

4.     Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология: в 3 т. Т.1: Методология и история. – М.: Инфра-М, 2000. – Раздел 1, главы 6, 7, 8.

5.     Завгородний А.И., Шахматова Н.В. Методика эмпирических исследований в социологии. Учебное пособие. – Саратов: Изд-во Саратовского ун-та, 1995.

6.     Толстова Ю.Н. Измерение в социологии: курс лекций. – М.: Инфра-М, 1998. – Главы 5-8, 11.

7.     Ядов В.А. Стратегия социологического исследования: описание, объяснение, понимание социальной реальности: Учебник для вузов. – М.: Добросвет, 2000. – Глава 1, п. 3,4. Глава 2. Глава 4, п. 1, 3. Глава 5, п. 4.

 

Дополнительная литература

1.     Белановский С.А. Методика и техника фокусированного интервью. – М., 1993.

2.     Гречихин В.Г. Лекции по методике и технике социологических исследований. – М., 1988.

3.     Григорьев С.И., Растов Ю.Е. Начала современной социологии: Учеб. пособие. – М., 1999.

4.     Как провести социологическое исследование / Под ред. М.К. Горшкова. – М., 1990.

5.     Капитонов Э.А. Социология ХХ века: история и технология. – Ростов н/Д, 1996.

6.     Математическое моделирование социальных процессов / Под общ. ред. В.И. Добренькова и В.М. Матросова. – М., 1998.

7.     Методы сбора информации в социологических исследованиях. – М., 1990.

8.     Основы прикладной социологии: Учебник для вузов. – М.: Интерпракс, 1996.

 

Структура и процесс социологического исследования

1.Программа социологического исследования

1.Теоретико-методологические основы программы.

2. Формулировка и обоснование проблемы.

3. Определение цели и задач исследования.

4. Объект и предмет исследования.

5. Выборка: ее виды и требования.

1. Теоретико-методологические основы программы.

Как уже отмечалось, первый этап в социологическом исследовании - подготовительный. На этом этапе составляется программа исследования и разрабатывается инструментарий исследования.

Программа исследования - это план, которому необходимо следовать, чтобы решить поставленную проблему, т.е. изложение общей концепции исследовательского проекта, заключающей в себе поэтапное программирование и правила процедур научно-практической исследовательской деятельности. Она включает в себя:

1.Теоретико-методологическую часть, которая позволяет определить научную проблему и подготовить основы для ее решения.

2.Методическую часть, которая позволяет наметить способы сбора данных и описания ожидаемых результатов.

3.Организационную часть, которая позволяет спланировать деятельность исследователя (коллектива) на всех этапах работы.

1.1 Принципиальный (стратегический) план исследования

Основная предпосылка для выбора принципиального плана — состояние наших знаний к моменту сбора эмпирических данных и отсюда — возможность для разработки гипотез. Можно выделить четыре основных варианта стратегии исследовательского поиска (Схема 4).

1. Разведывательный (поисковый) план применяется в случае, если об объекте исследования имеется самое смутное представление и социолог не в состоянии выдвинуть никаких гипотез. Цель плана — выявление проблем и формулировка гипотез.

2. Описательный (дескриптивный) вариант исследования возможен, когда знания объекта достаточно для выдвижения описательных гипотез. Цель плана — строгое описание качественно-количественных особенностей социальных структур, процессов и явлений.

3. Аналитико-экспериментальный план — наиболее сильный вариант исследовательского поиска. Его применяют лишь при условии достаточно высоких знаний в изучаемой области, что позволяет выдвинуть объяснительные предположения. Особую разновидность аналитико-экспериментального плана образуют исследования, цель которых — поиск управленческих решений.

В том и другом случаях социолог пользуется логикой экспериментального анализа, но при организации практического эксперимента возникают специфические задачи, отличные от тех, которые приходится решать при работе по аналитико-экспериментальному плану в научных целях.

Перечисленные варианты общего плана относятся к разовым обследованиям, в которых сбор данных осуществляется в максимально короткие сроки во избежание искажающих временных воздействий.

4. План повторно-сравнительного исследования в отличие от трех предыдущих применяется для выявления тенденций социальных процессов и предполагает сопоставление данных в определенном временном интервале. Сравнительные исследования проводятся также и в рамках одного временного интервала для того, чтобы установить общность и специфику социальных проблем в региональном, социально-культурном и других разрезах.