6.3. Графическое изображение результатов

При анализе результатов анкетирования часто бывает удобно пользоваться графической формой их изображения.

Наибольшее распространение имеют прямоугольные и круговые диаграммы и различные графики.

ПРЯМОУГОЛЬНОЙ ДИАГРАММОЙ удобно изображать результаты в тех случаях, когда измеряются одни и те же признаки у различных объектов.

Диаграмма строится так. На координатных осях откладываются: по оси X – равные отрезки, соответствующие объектам (единицам) наблюдения, по оси Y – величина измеряемого признака. На каждом отрезке строится прямоугольник с высотой, равной величине измеряемого признака у данного объекта.

Т ак, в примере с «младшим братом» из практической работы о TV часть диаграммы, изображающей ОБЩЕЕ время (1 ч 45 мин), проведенное им у телевизора, выглядит так (заметьте, что максимальное время, которое можно было провести у телевизора, в нашей работе 5 ч – с 18.00 до 23.00):

На одной диаграмме можно отмечать 2-3 сходных признака. Так, если известно, что в выходной «младший брат» смотрел телевизор 2,5 ,что на диаграмме это может выглядеть так (белый прямоугольник - будний день, заштрихованный – выходной день):

З АДАНИЕ: Составьте прямоугольную диаграмму, изображающую время, затраченное на просмотр телепередач в будний и выходной дни каждым членом вашей семьи. Белым прямоугольником обозначьте будний день, заштрихованный – выходной. Используйте данную заготовку, подписав под осью X членов семьи.

КРУГОВУЮ ДИАГРАММУ используют в тех случаях, когда измеряют признаки, составляющие в совокупности некое целое. В этом случае круг, принимаемый за 100%, разбивают на секторы, пропорциональные доле (процентной величине) каждого варианта ответа. Одному проценту соответствует сектор с дугой 3,6⁰.

В уже приводившимся примере с вопросов о смене профессии (см. с. 59) круговая диаграмма выглядит так:

ВОПРОСЫ:

1.Почему нельзя составить круговую диаграмму распределения вариантов ответов на неальтернативный вопрос?

2.Для каких вопросов вашей анкеты по профессиональной мобильности было бы целесообразно составить круговые диаграммы?

6.4. Как проводить анализ результатов

Планируя исследование, социолог знает, какие данные он хочет получить и какие зависимости исследовать, и в соответствии с этим проводит анализ результатов.

Однако в проведении любого анализа можно выделить и общие черты.

На первом этапе обычно проводится анализ рядов распределения на каждый вопрос. Отдельно анализируя паспортичка – по ней составляется групповой портрет исследуемой совокупности респондентов.

Изучая ряды распределения, социолог определяет и наиболее предпочтительные в данной группе респондентов выборы вариантов ответов, и наименее встречающиеся; определяют, как респонденты отвечают на наиболее значимые вопросы.

Анализ рядов распределения проводится и по отдельным вопросам, и по значимым группам вопросов, близких с точки зрения концепции исследования.

Анализ рядов распределения также может дополняться сопоставлением их данных со средними характеристиками опрошенной совокупности респондентов.

После всестороннего изучения рядов распределения к анализу подключаются группировочные таблицы, составленные в соответствии с приоритетными направлениями анализа. Группировочную таблицу можно анализировать как по строкам, так и по столбцам, для большей наглядности используют проценты.

В результате этих сопоставлений можно делать выводы о характере взаимосвязей и об основных соотношениях, интересующих исследователя. В некоторых случаях могут быть дополнительно составлены группировочные таблицы, объединяющие три признака.

О том, какие направления анализа возможны, вы знаете из тех вопросов, на которые вам предлагалось ответить в практических занятиях.

ВОПРОСЫ:

1. На какие еще вопросы можно было бы ответить при анализе результатов практических работ, проведенных вами, в дополнение к тому, что уже сделано:

А. В работе по определению рейтинга школьных предметов.

Б. В работе по анализу рекламы в газете.

В. В работе по анализу времени просмотра телепередач.

3. На какие вопросы можно ответить по результатам анализа анкетного опроса о профессиональной мобильности?

ЗАДАНИЕ: Проведите анализ результатов своего анкетного опроса, используя ряды распределения, и запишите выводы.

1. Исследование каких проблем следует осуществлять:

   • качественными методами;

   • количественными методами;

   • совокупностью количественных и качественных методов?

2. Почему нельзя однозначно признавать лучшими ни количественные, ни качественные методы социологических исследований?

3. Назовите существенные отличия качественных методов от количественных.

4. Сравните и охарактеризуйте предназначение методов:

   • фокус-группы;

   • БОУ;

   • "проблемного колеса";

   • интеграции экспертных оценок.

5. Выделите общие и специфические компоненты каждого из вышеназванных методов:

6. Какие количественные методы сбора и анализа информации играют роль составляющих методов:

   • фокус-группы;

   • БОУ;

   • "проблемного колеса";

   • интеграции экспертных оценок?

7. Охарактеризуйте технологию, т.е. последовательность реализуемых исследовательских операций:

   • фокус-группы;

   • БОУ;

   • "проблемного колеса";

   • интеграции экспертных оценок.

8. Какие методы, кроме означенных в предыдущих заданиях, относятся к категории качественных?

9. При нарушении каких условий исследования, проведенные качественными методами, могут быть менее качественными, чем исследования, основанные на количественных методах?

10. Зафиксируйте все совокупности требований, соблюдение которых гарантирует качественность исследований по методам:

    • фокус-группы;

    • БОУ;

    • "проблемного колеса";

    • интеграции экспертных оценок.