- •Предисловие.
- •Введение
- •1.1.Электронный курс социологии ставит своей целью:
- •1.2. Организационно-методические указания.
- •Раздел I. История и теория социологии
- •1.4. Социология в системе общественных наук.
- •Библиографический список
- •1. 1. Социально-теоретические предпосылки возникновения социологии.
- •1.2. .Объект, предмет, методы и функции социологии
- •1.3. Структура, уровни и этапы развития социологического знания социологии
- •1.4. Социология в системе социогуманитарного образования
- •Задачи и вопросы для обсуждения.
- •Темы рефератов и докладов
- •Темы рефератов и докладов
- •Литература
- •Основная литература Дополнительная литература Задачи и вопросы для обсуждения
- •2.2. Социал – дарвинистские концепции
- •1. Истоки и принципы
- •2. Главные представители
- •2.4 Теория социального реализма Эмиля Дюркгейма
- •2.5 Марксистская социология: основные идеи и положения
- •Тема 3. Западноевропейская социология и современные социологические школы.
- •Методические указания
- •Задачи и вопросы для обсуждения.
- •Темы рефератов и докладов.
- •Библиографический список
- •3.4. Теория социального конфликта
- •3.5.Символический интеракционизм д. Мида и г. Блюмера
- •3.6.Феноменология а. Шюца и п. Бергера
- •Феноменология и этнометодология
- •Тема 4. Русская социологическая мысль
- •4.1. Предпосылки и особенности формирования социологии в России
- •4.2. Позитивистское направление в русской социологии
- •4.3. Психологическое направление в русской социологии
- •4.4. Этико-социологическое направление в русской социологии
- •4.5.Легальный марксизм.
- •4.6.Неопозитивизм.
- •Раздел II. Общество, социальные институты и социоструктурное образование.
- •Тема 4. Общество.
- •Библиографический список
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 5. Общество: понятие, типология и современные концепции.
- •Темы рефератов и докладов
- •Практические задания
- •Литература
- •1. Ананьев ю.В. Культура как интегратор социума. Нижний Новгород, 1996.
- •5.1. Общество: понятие, основные признаки формы.
- •Формы развития общества: община, общность и общество
- •5.2.Теории и типология обществ.
- •Типология обществ
- •5. 3. Теоретические концепции современного (глобального) общества.
- •3.3. Социокультурный подход
- •Цивилизованный прогресс и повышение роли культуры в обществе.
- •Тема 6. Человек в системе социальных связей и взаимодействия
- •2. Понятие и сущность социального взаимодействия.
- •Человек
- •2.Структура соц. Взаимодействия складывается на основе различных подходов и критериев.
- •6.2. Социальная деятельность: понятие, сущность и виды
- •6.1.Человек как предмет социально-антропологического анализа.
- •2. Виды социальной коммуникации
- •3. Общественное мнение и социальные стереотипы как результаты массовой коммуникации.
- •4. Слухи как пример неформальной коммуникации
- •Тема 7. Социальные группы и общности
- •Задания и упражнения
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Основная литература
- •Тема 7. Социальные общности и группы
- •1. Понятие социальной группы.
- •2.Классификация социальных групп
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Практические задания
- •Темы рефератов и докладов
- •Литература
- •Тема 7. Малые социальные группы и коллективы
- •Малая социальная группа
- •2. Виды и функции малых групп
- •3. Групповая динамика
- •Авторитарный
- •Демократический
- •Либеральный
- •4. Изучение малых групп
- •1. Эксперимент
- •2. Метод социометрии (я. Морено)
- •7.2. Социальные общности
- •7.3. Социальные организации и социальные движения
- •Организация как социальная система
- •Социальные свойства организации. Их признаки.
- •1. Организация как социальная система
- •2. Социальные свойства организаций. Их признаки.
- •3. Типология организаций
- •Социальные движения
- •Тема 8. Социальная структура и социальная стратификация
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •8.1.Социальные статусы и социальные роли.
- •Социальная структура общества Тема: Социальная структура: понятие и сущность
- •Методические указания
- •Специфика структуры российского общества
- •Контрольные вопросы
- •Задачи и вопросы для обсуждения.
- •Темы докладов и рефератов.
- •Библиографический список
- •Основная литература
- •Тема: Социальная структура: понятие и сущность
- •Методические указания
- •Специфика структуры российского общества
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов.
- •Библиографический список
- •Основная литература
- •8.2.Социальное неравенство
- •2. Причины и формы социального неравенства.
- •3.5. Социальная стратификация
- •Современные теории стратификации
- •Теория стратификации в западной социологии
- •Особенности стратификации советского общества
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •8.5. Социальная мобильность
- •Тема 9. Социальные институты
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Социальные институты: понятие, сущность и функции
- •Практические задания
- •Темы рефератов и докладов
- •Литература
- •1.Исторические формы семьи и брака.
- •Социология молодёжи.
- •Тема 10. Социологические проблемы образования
- •1.2. Система образования в России
- •1.3. Задачи социологии образования
- •1.4. Функции образования
- •Социология личности студента
- •9.6. Экономическая социология
- •Контрольные вопросы
- •Этническая социология
- •9.12. Социология труда
- •Контрольные вопросы
- •9.13 Социология организаций
- •Основная литература
- •9.14.Социология общественного мнения
- •Тема 10. Личность и общество
- •Задания и вопросы для обсуждения.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •10.1. Личность как социальный тип. Основные социологические теории личности
- •10.3. Социальный контроль и девиация Основные понятия
- •10.3. Девиация и социальный контроль
- •Задания и вопросы для обсуждения.
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •10.4. Личность как активный субъект общественной жизни
- •Раздел IV. Социальные изменения в современном мире.
- •Тема 11. Социальные изменения. Культура как фактор социальных изменений.
- •Социальные изменения в обществе.
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Социальные изменения в современном мире
- •Тема 12. Социальный конфликт: понятие, типы, признаки разрешения.
- •Конфликты:
- •13. Мировое сообщество: понятие, сущность и пути развития
- •14. Причины и сущность глобальных проблем человечества.
- •14.2 Важнейшие глобальные проблемы современного общества
- •1.Сохранение жизни и здоровья человека
- •Последствия применения ядерного оружия
- •Последствия использования токсических веществ
- •Продовольственная проблема
- •Социальная экология
- •Тема 16. Социологические исследования: понятие, виды и структура.
- •1.Понятие, сущность и виды социологического исследования.
- •2.Структура и процесс социологического исследования.
- •Тема. Методология социологических исследований.
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практические задания
- •Темы рефератов и докладов
- •Литература
- •1.Понятие, сущность и виды социологического исследования
- •1.2. Этапы и виды социологического исследования
- •Методология, методика и техника социологического исследования
- •Тестовые задания Тест 1
- •Основная литература
- •Структура и процесс социологического исследования
- •1.Программа социологического исследования
- •1. Теоретико-методологические основы программы.
- •1.1 Принципиальный (стратегический) план исследования
- •1.2. Методологический раздел программы:
- •Процедурный раздел программы:
- •2. Формулировка и обоснование проблемы исследования.
- •3. Определение цели и задач исследования.
- •4. Объект и предмет исследования.
- •5.Выдвижение рабочих гипотез.
- •6. Выборка: ее виды и требования
- •Тема 17. Методы сбора и анализ результатов социологического исследования.
- •1.Методы сбора социологической информации
- •1.1. Методы анализа документов.
- •1.2. Биографический метод
- •1.3. Наблюдение
- •1.4. Массовый опрос. Анкетирование и интервью.
- •1.5. Количественный анализ (контент - анализа).
- •1.6. Метод фокус – групп
- •1.7. Социометрия.
- •2. Анализ и интерпретация эмпирических данных
- •2.1.Понятие измерения
- •2.2. Понятие шкалы: сущность и характеристика
- •2.3. Элементарные понятия статистики. Группировка наблюдений.
- •2.4. Графическая интерпретация эмпирических зависимостей
- •Основная литература
- •Методы сбора и анализа результатов социологического исследования
- •6. Как обработать социологическую анкету
- •6.1. Порядок обработки анкеты
- •2. Обработка полузакрытых и открытых вопросов и дополнительная кодировка.
- •Собственно статистическая обработка данных анкетирования.
- •Графическое изображение результатов.
- •6.2. Как провести группировку данных
- •Почему здесь не предусматривается варианта «нет ответа»?
- •6.3. Графическое изображение результатов
- •6.4. Как проводить анализ результатов
- •Литература
Современные теории стратификации
1. Причина социальной дифференциации общества (а значит, и неравенства) - в разделении функций между социальными группами, следовательно, социальная дифференциация (а значит, и неравенство) является необходимым и вечным фактором.
В 1893 году Э. Дюркгейм в работе «Разделение труда в обществе» писал, что в обществе некоторые виды деятельности ценятся выше, чем другие потому что обладают для общества большей значимостью. Люди в различной степени обладают талантом, а при обучении эти различия еще более усиливаются. В нормальном обществе самые важные функции должны выполнять самые талантливые люди. Как этого достичь, как привлечь и заставить этих людей выполнять важные функции? Дать им больший доступ к ценностям, дать им большее вознаграждение за труд.
2. Существует точка зрения немецкого ученого Дарендорфа, о том, что в основе стратификации общества лежит такой фактор как авторитет. Обладание авторитетом связывается с делением общества на управляющих и управляемых. Управляющие делятся на тех, кто управляет своей собственностью и на тех, кто управляет не своей собственностью. И те и другие создают новый средний класс. Управляемые делятся на высшую рабочую аристократию и неквалифицированных рабочих, это два слоя в рамках другого класса.
3. Французский социолог Турен считает, что стратификация идет по доступу к информации. Господствуют те. кто обладает большим объемом информации.
Принципиально не существует единого признака социальной дифференциации, она зависит от совокупности признаков; кроме того, на различных этапах развития общества различные признаки могут выступать в качестве оснований стратификации.
На основании ряда конкретных признаков в данном конкретном обществе выделяются страты, составляющие его стратификационную структуру, различающиеся своими рангами, статусами, социальными ролями и функциями.
Конкретная реализация этих теоретических положений может быть показана на примере исследований американского социолога Б.Барбера. Он считает, что стратификацию современного американского общества определяют следующие параметры:
доход,
богатство;
степень власти и могущества;
престиж профессий; образование;
религиозная принадлежность;
ранжирование по родственным или этническим группам.
Произведя количественную оценку каждого из этих параметров, можно получить итоговое положение той или иной группы в иерархии данного общества.
Очевидно, что количество потенциально выделяемых старт может быть очень велико. Поэтому на практике исследователи прибегают к упрощению, выделяя, как правило, в каждом обществе три основные страты - высшую, среднюю, низшую (в качестве модификации данной схемы может быть приведена следующая: элита, высший - средний класс, средний класс, рабочий класс, низший класс). Основаниями для отнесения той или иной группы к конкретной страте являются, прежде всего экономические показатели (уровень дохода и состояние), а также ее престижность, наличие власти, образовательный уровень, кроме того каждая из страт характеризуется своими нормами и ценностями.
Например, средний класс (страта) составляют некрупные собственники (фермеры, владельцы магазинов и лавок) только 20% выдерживает в конкурентной борьбе), специалисты-профессионалы высокой квалификации (врачи. Педагоги, менеджеры); низший слой среднего класса(30 %) составляют служащие, торговцы, сиделки, учителя.
Этот страт характеризуется средним доходом (достаточным по меркам данного общества для удовлетворения основных потребностей), стандартным набором материальных благ, высокой самооценкой собственного престижа, отсутствием реальной власти, но наличием возможности оказывать на нее серьезное воздействие, высоким уровнем образования. Средний класс характеризуется также такими ценностями, как самостоятельность, ответственность, инициатива, мобильность, ориентированность на собственные силы.
Соотношение основных страт общества может быть изображено в виде геометрических фигур. Треугольник характеризует наличие в обществе крайне небольшой элиты - высшей страты, не очень значительной количественно средней страты и основного компонента данного социума - низшей страты. Этот тип стратификационной системы характерен для традиционного и раннеиндустриального обществ для большинства современных развивающихся стран; Эта фигура типична для периода, который анализировал Маркс, когда была сильна поляризация в обществе, рабочий класс был сосредоточен в основных отраслях промышленного производства, характеризовался высоким уровнем классового самосознания и организованности. Когда были сильными социальные конфликты.
Произошли изменения. К 90 годам ХХ века в 18 ведущих странах мира структура занятости стала представлена таким образом, что от 45 - 70% населения стало занято в сфере услуг, сельское хозяйство 3 - 15 %, промышленность, строительство 25 - 40%. Синие воротнички - рабочий класс, занятый физическим трудом сокращается, белые воротнички - рабочий класс высокой квалификации, служащие, специалисты умственного труда и золотые воротнички - высококвалифицированные специалисты растут. Названия этих групп связывают с квалификацией и заменяют привычные обозначения классов и страт. Они называют себя «сотрудниками» и категорически отказываются использовать классовую терминологию.
Английский социолог Д. Локвуд изучал изменения в самосознании и выявил следующее:
некоторая часть трудящихся обладает традиционным самосознанием,
значительная часть обладает «приватным» самосознанием, полностью ориентирована на себя, ценности и значимости проблем семьи;
устремлены в средний класс
ассимилировались со средним классом.
Для современного английского рабочего характерны 2 и 3 тип самосознания.
Ромб фиксирует наличие в общества весьма представительного среднего класса при меньшей представленности высшей и низшей страт, он характерен для современных развитых стран. Очевидно, что ромбовидная структура является более социально устойчивой; вообще, современные исследователи отмечают все возрастающее значение среднего класса.
Западные социологи детально изучают связь стратификации и:
продолжительности жизни (существенный разрыв сегодня),
семейной жизни (средний класс больше помогает, а низший - чаще разводится, жена работает и при разводе меньше теряет, большая внимание семейным заботам, чаще стремятся к сексуальным контактам и менее верны, более предпочитают внебрачные связи)
коммуникации (средний класс ориентируется на друзей, а низший - ориентированность на родню)
читают: научные труды и биографии, средний - любовь и семья, низший - юмор. приключения
спорт: высший - теннис, низший - бокс.
Итоговыми понятиями теории стратификации являются категории социального статуса и социальной роли. Социальный статус - это каждое из соотносительных положений (позиций) индивида или группы в системе социальной стратификации.
Социальная роль - относительно постоянная система поступков, являющаяся нормативно одобренной для индивида или группы данного социального статуса, проявляющаяся в системе общественных или межличностных отношений (роль отца или сына, преподавателя или студента). Таким образом, каждому статусу соответствует своя роль (или роли).