Тема 7. Социальные группы и общности

Вопросы

1.Понятие социальной группы. Малые группы.

2. Социальные общности. Виды общностей.

3. Социальные организации.

4. Социальные движения  0

Цель и задачи занятия: рассмотреть понятие “социальные общности”, выявить их типы; определить соотношение понятий “социальная общность” и “социальная группа”; изучить классификацию социальных групп; рассмотреть элементы групповой динамики; научить студентов методам исследования внутригрупповых связей и взаимоотношений.

 Темы для обсуждения:

1.   Что такое социальная общность, какие виды социальных общностей вы можете назвать?

2.   Почему социальные группы считают основной формой социальных общностей? Какими свойствами обладают социальные группы?

3.   Рассмотрите различные типологии социальных групп. Какие признаки лежат в их основе?

4.   Что такое групповая динамика, какие социальные процессы и явления ее характеризуют?

 

Центральной темой занятия является понятие “социальная группа”. Это связано с тем, что среди всего многообразия социальных общностей социальные группы занимают особое место, поскольку представляют собой микромодель структур общества, на примере которых можно изучать все многообразие социальных отношений.

Наряду с обсуждением понятия “социальная группа”, ее характеристик, классификации социальных групп целесообразно провести коллективную практическую работу с применением социометрического метода. Правила проведения социометрии изложены во многих работах, например: Руденко Р.А. Практикум по социологии. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 1999. С. 104-107.

Социометрическое исследование позволит закрепить теоретические знания (оценить состояние некоторых элементов групповой динамики в студенческой группе, научить студентов правилам проведения социометрии).

Задания и упражнения

1.     Укажите основные характеристики понятий:

·     Массовые общности ____________________________________

·     Групповые общности ____________________________________

2.     Заполните таблицу

 

Виды социальных групп	Основания классификации
Ингруппы и аутгруппы
Первичные и вторичны
Малые и большие

 

3.     В чем состоит сходство и отличие следующих понятий:

·        Малые и первичные группы ______________________________

·        Большие и вторичные группы ____________________________

4.     Заполните таблицу

 

Первичная группа	Соответствующая вторичная группа
Семья
Студенческая группа
Школьный класс
Бригада
Коллектив кафедры

 

5.     Общеизвестно, что выделяют следующие ролевые функции, выполняемые членами группы:

·        роли, ориентированные на решение задач, стоящих перед группой;

·        роли, ориентированные на поддержание отношений в группе;

·        роли, связанные с ориентацией на себя, чаще всего нарушающие работу группы.

Попытайтесь определить, какие роли выполняют члены малых групп, в которые вы входите (Казаринова Н.В. и др. Практикум по социологии: Учебное пособие для вузов. – М. .: Nota Bene, 2000. С. 184-185).

6.     Попробуйте дать социологическую интерпретацию известной русской поговорки “Руби дерево – по себе” с позиции теорий социальных общностей.

7.     В чем, по вашему мнению, состоят причины межнациональной неприязни и межэтнических конфликтов?. Устранимы ли эти причины и какими мерами их можно устранить?

8.     Как бы вы охарактеризовали отношение молодых и пожилых людей в современной России к следующим социальным явлениям:

·        к воспитанию детей _____________________________________

·        к деньгам ______________________________________________

·        к образованию _________________________________________

·        к дачным (садовым) участкам ____________________________

Результат оформите в таблицу. Объясните, чем вызваны различия в оценке социальных явлений у представителей разных поколений.