- •Содержание
- •I. Методические рекомендации для начинающего
- •Приложение:
- •II. Шаблоны, бланки, документы……………………………с. 30
- •2.1. Работа с группой нового набора
- •2. 2. Работа с родителями
- •2. 3. Работа со студентами группы риска
- •2. 4. Учебная деятельность
- •2.5. Внеучебная и воспитательная деятельность
- •I. Методические рекомендации для начинающего куратора (Самойленко и.Г.)
- •Введение
- •Раздел I.Взаимодействие куратора со студентом
- •Раздел II.Роль родителей в жизни студентов колледжа
- •Приложение:
- •Глава 1. Диагностика изучения студенческого коллектива
- •Наиболее информативные методы диагностики
- •Диагностика изучения мотивационной сферы студентов
- •Диагностические исследования личности студента
- •Диагностика изучения студенческого коллектива
- •Глава 3. Функции куратора группы среднего-специального учебного заведения.
- •В. Г. Белинский
- •Функциональные обязанности куратора
- •1. Как провести первый классный час?
- •2. Как правильно построить родительское собрание?
- •3. Как проверить, знает ли студент нормы этикета?
- •II Студентам предлагается написать на листке бумаги
- •Как составить характеристику на студента?
- •Памятка куратору
- •Оповещение
- •Как жить в гармонии с самим собой и окружающими?
- •Глава 1. Диагностика взаимоотношений родителей и студентов
- •Глава 2. Взаимодействие куратора с родителями
- •II. Шаблоны, бланки, документы.
- •2. 1. Работа с группой нового набора.
- •К Место для фотографии арточка студента
- •Социальный портрет группы
- •Работа со студентами из социально незащищённых категорий
- •I.Опека, дети –сироты
- •VII. Права и обязанности родителей по воспитанию детей
- •Государственная социальная помощь
- •Государственная социальная стипендия
- •Льготный проезд
- •Анкета для группы нового набора
- •Недописанный тезис
- •Анкета «Доминирующие мотивы»
- •Положение о старосте
- •Положение о командире
- •Положение о дежурном командире
- •Положение о физорге
- •Положение об организаторе досуга
- •2. 2. Работа с родителями
- •Мнение преподавателей о студентах
- •Индивидуальная ведомость успеваемости студента(-тки)
- •2. 3. Работа со студентами группы риска. Как любить таких, каких нельзя любить
- •2. 4. Учебная деятельность. Сведения об успеваемости студентов группы ____________
- •Сведения об успеваемости студентов на ___________ (промежуточная аттестация)
- •График ликвидации задолженностей по предметам студента ______________________________ группы ________
- •Куратор ______________________________ Лист посещаемости учебных занятий студента (-тки) ______группы _________________________
- •Расчет коэффициента успешности студентов
- •Сведения о посещаемости учебных занятий студентами _________ группы за месяц __________
- •2.5. Внеучебная и воспитательная деятельность
- •План учебно-воспитательной работы учебной группы _______________ на ___________ семестр 20 __/ __ учебного года
- •План учебно-воспитательной работы учебной группы _________ на _________ семестр 20 __/ __ учебного года
- •Направления учебно-воспитательной работы с группой Сфера знаний
- •II курс
- •III курс
- •IV курс
- •Сфера Взаимоотношений
- •II курс
- •III курс
- •IV курс
- •Сфера «Образ –я»
- •II курс
- •III курс
- •Сфера «Культура»
- •II курс
- •III курс
- •IV курс
- •Сфера «Здоровье»
- •II курс
- •III курс
- •IV курс
- •План Недели самосовершенствования
- •План проведения Недели самосовершенствования
- •Итоги проведения Недели самосовершенствования
- •Итоги проведения Недели самосовершенствования
- •В группе ___________
2. Как правильно построить родительское собрание?
На родительском собрании родителю предлагается
занять место его сына (дочери).
На парту перед каждым родителем кладется лист
бумаги, свернутый вдвое, на внутренней стороне
которого сделаны записи только для этого родителя.
Эти записи – как бы молчаливая индивидуальная беседа учителя с родителями во время коллективного общения.
Совершенно недопустимо отчитывать родителя за
промахи его ребенка или зачитывать оценки того или
иного слабого ученика.
3. Как проверить, знает ли студент нормы этикета?
Проверьте, выполняются ли студентами элементарные нормы
этикета, например, такие:
Приходить на занятии за 5-10 минут до начала.
Приветствовать всех и каждого при появлении.
При обращении к человеку называть его.
Оставлять после себя рабочее место чистым.
Вслушиваться в речь и вглядываться в лица при общении.
Не высказывать собственных суждений категорично.
II Студентам предлагается написать на листке бумаги
пять главных для них жизненных ценностей и объяснить
их выбор (здоровье, деньги, друзья, семья, образование,
путешествие и т.д.).
Далее куратор организует беседу или диспут.
Как составить характеристику на студента?
Памятка куратору
Обязательно установить личностный контакт со студентами,
обязательным элементом которого являются обращение к студентам по
имени, доброжелательная, доверительная интонация и улыбка.
Постоянно проявлять интерес к студентам группы. Внимательно
выслушивать, по возможности сказать комплимент, в особенности тем
студентам, у кого есть проблемы (в семье, учебе, общении).
Разработать цикл (2-3) ярких коллективных мероприятий с учетом
интересов и возможностей каждого студента, чтобы любой мог
реализовать себя и выглядеть с лучше стороны.
Создавать на каждом этапе деятельности положительный
эмоциональный фон, настроенность на успех путем скрытой помощи,
одобрения, формирования мотивации.
Если студент систематически пропускает занятия без уважительной причины, и у вас нет возможности сообщить родителям, то необходимо отправить сообщение по почте.
Оповещение
Уважаемые родители!
Просим вас прийти в колледж (число, время) в…№ каб. для разговора с зав. отделения (1-нач. кл.,2-ин.яз., 3-литер. отд., 4-куратор) по поводу пропуска … уроков за период… без уважительной причины вашим сыном (дочерью), студентом… курса Некрасовского педагогического колледжа № 1.
Директор: место
Куратор группы: печать
Что необходимо сдать куратору в социально - психологическую службу?
Социальный паспорт группы (заполняется один раз в год куратором группы на основании данных, полученных в ходе изучения семьи, сдать соц. педагогу)
|
Карточка студента "группы риска"
|
|
Ф.И.О. студента Студент… Курс… Группа… Год рождения: Проживает: тел: Прописан: тел: |
-мать-отец -мать-отчим мачеха-отец мать-одиночка -опекаемый |
|
Состав семьи:
Мать: Место работы, кем: Телефон:
Отец: Место работы, кем Телефон: Проблемы: |
Материальное обеспечение: -низкое -среднее -высокое -неизвестно |
|
Гармоничность семьи: -гармоничная -конфликтная -ассоциальная |
||
Группа проблем: -учебные -семейные -алкоголизм -наркомания соц. админ. (юридич.).
Дата:
|
Как научиться сдавать экзамены?