- •Содержание
- •I. Методические рекомендации для начинающего
- •Приложение:
- •II. Шаблоны, бланки, документы……………………………с. 30
- •2.1. Работа с группой нового набора
- •2. 2. Работа с родителями
- •2. 3. Работа со студентами группы риска
- •2. 4. Учебная деятельность
- •2.5. Внеучебная и воспитательная деятельность
- •I. Методические рекомендации для начинающего куратора (Самойленко и.Г.)
- •Введение
- •Раздел I.Взаимодействие куратора со студентом
- •Раздел II.Роль родителей в жизни студентов колледжа
- •Приложение:
- •Глава 1. Диагностика изучения студенческого коллектива
- •Наиболее информативные методы диагностики
- •Диагностика изучения мотивационной сферы студентов
- •Диагностические исследования личности студента
- •Диагностика изучения студенческого коллектива
- •Глава 3. Функции куратора группы среднего-специального учебного заведения.
- •В. Г. Белинский
- •Функциональные обязанности куратора
- •1. Как провести первый классный час?
- •2. Как правильно построить родительское собрание?
- •3. Как проверить, знает ли студент нормы этикета?
- •II Студентам предлагается написать на листке бумаги
- •Как составить характеристику на студента?
- •Памятка куратору
- •Оповещение
- •Как жить в гармонии с самим собой и окружающими?
- •Глава 1. Диагностика взаимоотношений родителей и студентов
- •Глава 2. Взаимодействие куратора с родителями
- •II. Шаблоны, бланки, документы.
- •2. 1. Работа с группой нового набора.
- •К Место для фотографии арточка студента
- •Социальный портрет группы
- •Работа со студентами из социально незащищённых категорий
- •I.Опека, дети –сироты
- •VII. Права и обязанности родителей по воспитанию детей
- •Государственная социальная помощь
- •Государственная социальная стипендия
- •Льготный проезд
- •Анкета для группы нового набора
- •Недописанный тезис
- •Анкета «Доминирующие мотивы»
- •Положение о старосте
- •Положение о командире
- •Положение о дежурном командире
- •Положение о физорге
- •Положение об организаторе досуга
- •2. 2. Работа с родителями
- •Мнение преподавателей о студентах
- •Индивидуальная ведомость успеваемости студента(-тки)
- •2. 3. Работа со студентами группы риска. Как любить таких, каких нельзя любить
- •2. 4. Учебная деятельность. Сведения об успеваемости студентов группы ____________
- •Сведения об успеваемости студентов на ___________ (промежуточная аттестация)
- •График ликвидации задолженностей по предметам студента ______________________________ группы ________
- •Куратор ______________________________ Лист посещаемости учебных занятий студента (-тки) ______группы _________________________
- •Расчет коэффициента успешности студентов
- •Сведения о посещаемости учебных занятий студентами _________ группы за месяц __________
- •2.5. Внеучебная и воспитательная деятельность
- •План учебно-воспитательной работы учебной группы _______________ на ___________ семестр 20 __/ __ учебного года
- •План учебно-воспитательной работы учебной группы _________ на _________ семестр 20 __/ __ учебного года
- •Направления учебно-воспитательной работы с группой Сфера знаний
- •II курс
- •III курс
- •IV курс
- •Сфера Взаимоотношений
- •II курс
- •III курс
- •IV курс
- •Сфера «Образ –я»
- •II курс
- •III курс
- •Сфера «Культура»
- •II курс
- •III курс
- •IV курс
- •Сфера «Здоровье»
- •II курс
- •III курс
- •IV курс
- •План Недели самосовершенствования
- •План проведения Недели самосовершенствования
- •Итоги проведения Недели самосовершенствования
- •Итоги проведения Недели самосовершенствования
- •В группе ___________
II курс
Формируемые качества личности |
Деятельность куратора по повышению уровня воспитанности студента |
|
Виды внеклассной деятельности |
Виды деятельности в предметной области |
|
- уважение друг к другу; - способность к сопереживанию; - социальная активность; - толерантные качества;
|
- педагогический клуб «Личность» - его деятельность, посещение деревни SOS; - выезд к «Цветку жизни» -итоговый сбор: подведение итогов творческих взаимодействий в пед.клубе; - недели самосовершенствования; - коммуникативные тренинги;
|
- бинарные, интегрированные уроки на предметах гуманитарных и математических циклов;
|
III курс
Формируемые качества личности |
Деятельность куратора по повышению уровня воспитанности студента |
|
Виды внеклассной деятельности |
Виды деятельности в предметной области |
|
- тактичность; - толерантные поступки; - умение находить компромисс; - умение слушать и слышать; - умение отстаивать свою точку зрения; |
- организация, проведение классных часов для студентов I, II курсов; - участие и организация праздников колледжа по отделениям согласно перспективному плану; - участие в конкурсе «Студент года»; - проведение творческих мероприятий для школьников района и города в рамках внеучебно-воспитательной практики;
|
- разнообразные формы проведения учебных занятий: диспут, дискуссия, метод проектов…. - участие в декадах по ПЦК; - педагогическое ассистирование; - участие в Дне Доверия; - проведение творческих мероприятий для школьников района и города в рамках внеучебно-воспитательной практики; |
IV курс
Формируемые качества личности |
Деятельность куратора по повышению уровня воспитанности студента |
|
Виды внеклассной деятельности |
Виды деятельности в предметной области |
|
- совершенствование навыков коммуникации; - самореализация; - взаимоконтроль и взаимопомощь; - толерантные отношения; |
- работа клуба «Бакалавры семейных наук»; - вечера дружбы с иностранными студентами; - организация, проведение классных часов для студентов I, II курсов;
|
- практика пробных уроков; - участие в научно-практических конференциях; - организация и проведение Дня Доверия; - педагогическое ассистирование; - недели самосовершенствования; |