- •Содержание
- •I. Методические рекомендации для начинающего
- •Приложение:
- •II. Шаблоны, бланки, документы……………………………с. 30
- •2.1. Работа с группой нового набора
- •2. 2. Работа с родителями
- •2. 3. Работа со студентами группы риска
- •2. 4. Учебная деятельность
- •2.5. Внеучебная и воспитательная деятельность
- •I. Методические рекомендации для начинающего куратора (Самойленко и.Г.)
- •Введение
- •Раздел I.Взаимодействие куратора со студентом
- •Раздел II.Роль родителей в жизни студентов колледжа
- •Приложение:
- •Глава 1. Диагностика изучения студенческого коллектива
- •Наиболее информативные методы диагностики
- •Диагностика изучения мотивационной сферы студентов
- •Диагностические исследования личности студента
- •Диагностика изучения студенческого коллектива
- •Глава 3. Функции куратора группы среднего-специального учебного заведения.
- •В. Г. Белинский
- •Функциональные обязанности куратора
- •1. Как провести первый классный час?
- •2. Как правильно построить родительское собрание?
- •3. Как проверить, знает ли студент нормы этикета?
- •II Студентам предлагается написать на листке бумаги
- •Как составить характеристику на студента?
- •Памятка куратору
- •Оповещение
- •Как жить в гармонии с самим собой и окружающими?
- •Глава 1. Диагностика взаимоотношений родителей и студентов
- •Глава 2. Взаимодействие куратора с родителями
- •II. Шаблоны, бланки, документы.
- •2. 1. Работа с группой нового набора.
- •К Место для фотографии арточка студента
- •Социальный портрет группы
- •Работа со студентами из социально незащищённых категорий
- •I.Опека, дети –сироты
- •VII. Права и обязанности родителей по воспитанию детей
- •Государственная социальная помощь
- •Государственная социальная стипендия
- •Льготный проезд
- •Анкета для группы нового набора
- •Недописанный тезис
- •Анкета «Доминирующие мотивы»
- •Положение о старосте
- •Положение о командире
- •Положение о дежурном командире
- •Положение о физорге
- •Положение об организаторе досуга
- •2. 2. Работа с родителями
- •Мнение преподавателей о студентах
- •Индивидуальная ведомость успеваемости студента(-тки)
- •2. 3. Работа со студентами группы риска. Как любить таких, каких нельзя любить
- •2. 4. Учебная деятельность. Сведения об успеваемости студентов группы ____________
- •Сведения об успеваемости студентов на ___________ (промежуточная аттестация)
- •График ликвидации задолженностей по предметам студента ______________________________ группы ________
- •Куратор ______________________________ Лист посещаемости учебных занятий студента (-тки) ______группы _________________________
- •Расчет коэффициента успешности студентов
- •Сведения о посещаемости учебных занятий студентами _________ группы за месяц __________
- •2.5. Внеучебная и воспитательная деятельность
- •План учебно-воспитательной работы учебной группы _______________ на ___________ семестр 20 __/ __ учебного года
- •План учебно-воспитательной работы учебной группы _________ на _________ семестр 20 __/ __ учебного года
- •Направления учебно-воспитательной работы с группой Сфера знаний
- •II курс
- •III курс
- •IV курс
- •Сфера Взаимоотношений
- •II курс
- •III курс
- •IV курс
- •Сфера «Образ –я»
- •II курс
- •III курс
- •Сфера «Культура»
- •II курс
- •III курс
- •IV курс
- •Сфера «Здоровье»
- •II курс
- •III курс
- •IV курс
- •План Недели самосовершенствования
- •План проведения Недели самосовершенствования
- •Итоги проведения Недели самосовершенствования
- •Итоги проведения Недели самосовершенствования
- •В группе ___________
2. 3. Работа со студентами группы риска. Как любить таких, каких нельзя любить
1.Принять его таким, каков он есть на самом деле, со всеми его «+» и «- «,со всеми особенностями личности.
2.Возможно более полно узнать, изучив его с помощью разнообразных методик, на этой основе составить себе достоверное представление о том, почему он таким стал и выразить понимание и сострадание, сочувствие ( ибо чаще всего негативное в личности ребёнка - не его вина, а его беда).
3.Найти позитивное в личности ребёнка, дать ему почувствовать поначалу хотя бы маленькую толику уважения, выразить «авансированное доверие», включить его в общую деятельность.
4.Установить личный контакт средствами невербального общения и через позитивное словесное воздействие.
5.Принять действенное участие в его судьбе, помочь справиться с имеющимися жизненными трудностями.
Вам постараются помочь!
1. |
ВЗМАХ, центр семейной психологии, психотерапевтическое и семейное консультирование, профориентация, псих. тестирование |
703-41-90 Трамвайный пр.,20. |
2. |
ГАРМОНИЯ, институт психотерапии и консультирования |
371-82-20 ул. Гастелло,9 |
3. |
Городская межведомственная ПМП консультация комитета по образованию СПб |
764-97-17,Звенигородская ул,10 |
4. |
ДЕТСКИЙ КРИЗИСНЫЙ ЦЕНТР, телефон доверия |
371-61-10, набережная реки Карповки,19 |
5. |
Кабинет бесплатной психологической помощи для студентов |
389-86-01,Кузнецовская ул., 9 |
6. |
Кризисная психологическая служба для подростков (круглосуточно, анонимно) |
234-34-00,Чапыгина,13. |
7. |
Кризисный центр для женщин |
327-30-00 |
8. |
Криз. центр помощи женщинам, телефон дов. |
373-06-73 |
9. |
Линия ЖИЗНИ, телефон доверия по оказанию экстренной психологической помощи по вопросам наркозависимости и ВИЧ- инфицированию |
325-48-47 |
10. |
МАЛЕНЬКАЯ МАМА, кризисный центр помощи женщинам |
376-74-91,Трамвайный пр.,15,корп.4. |
11. |
Подростковый телефон доверия медицинского центра «Ювента» (круглосуточно) |
251-00-33 Старо-Петергофский пр.,12. |
12. |
Психоневрологический институт им. Бехтерева Неврозы, стрессы, депрессии |
567-90-39 Ул.Бехтерева,3. |
13. |
РАДОМИРА, СПб. общественная организация по гармоничному развитию семьи и личности Экстренная психологическая помощь |
327-60-30 Мытнинская ул.,13. |
14. |
Служба экстренной психологической помощи МЧС России Телефон доверия |
718-25-16 |
15. |
Телефон экстренной психологической помощи |
476-71-04 |
16. |
Центр психолого - медико-социального сопровождения Московского района |
378-61-44 Пр.Космонавтов,46,копр.2. |
17. |
Экстренная психологическая помощь, телефон доверия |
533-12-00 |
18. |
Экстренная психологическая помощь подросткам (круглосуточно) |
708-40-41 |
19. |
Профконсультирование до 18 лет бесплатно |
764-97-17 |
20. |
Психологическая лаборатория «Ориентир»,1 час = 500 рублей. |
593-90-34 |