Діяльність вчителя біології при підготовці до уроку

1. Визначити тему уроку, чітко сформулювати його мету та триєдину задачу.

2. Ознайомитися зі змістом шкільного підручника, науково — популярною літературою, методичними рекомендаціями для вчителя з цієї теми. З розглянутих джерел відібрати необхідний для уроку навчальний зміст.

3. Виходячи із завдань уроку та його змісту, визначити методи та прийоми, які доцільно використати.

4. Здійсните відбір необхідних засобів навчання (наочні посібники, ТЗН).

5. Визначити структуру уроку, його логічну послідовність.

6. Розподілити час на різні етапи уроку.

7. Скласти і записати загальний план уроку. Для традиційного уроку за такою схемою:

а) тема уроку;

б) завдання: освітні, розвиваючі, виховні;

в) методи (окремо виділити провідний)

г) необхідні прилади і посібники;

д) питання і завдання для перевірки якості засвоєння учнями раніш вивченого;

ж) виклад нового матеріалу (з вказівкою послідовності блоків навчального змісту і відповідних до них методів і наочних посібників):

з) практична та інтелектуальна діяльність школярів по закріпленню нового матеріалу;

к) домашнє завдання.

8. Скласти конспект уроку, користуючись наступними рекомендаціями.

Деякі рекомендації до складання конспекту уроку

• У конспекті повинна бути відображена структура всього уроку. На широких полях напроти навчального матеріалу бажано вказати методи, прийоми і засоби навчання;

• Кожен етап уроку у конспекті повинен бути чітко виділений;

• Найбільш важливі терміни, поняття, речення необхідно підкреслювати;

• Зміст конспекту не повинен бути обмежений матеріалом підручника;

• У конспекті повинна знайти місце самостійна робота учнів;

• У тексті важливо указати всі логічні переходи між етапами уроку;

• Особливу увагу необхідно звернути на розробку різних способів контролю;

Обміркувати і записати домашнє завдання.

Підручник — це книга, в якій викладено основи знань із навчального предмета на рівні сучасних наукових досягнень.

Навчальний посібник – книга, в якій матеріал поширює межі підручника, містить додаткові, найновіші довідкові відомості.

Шкільний підручник із біології – це навчальна книга, що містить систематичний виклад певного обсягу знань, які відображують сучасний рівень досягнень біологічної науки та виробництва, й призначена для обов’язкового засвоєння учнями.

Хід роботи

Завдання № 1. Проаналізувати шкільні підручники із біології (7, 8 клас) та природознавства (5-6 клас)

Схема аналізу підручника

1. Науковість викладу навчального матеріалу.

1. Відповідність навчального матеріалу (фактів, понять, законів) сучасному їх трактуванню й науковому тлумаченню.

2. Висвітлення в підручнику сучасного стану розвитку науки і техніки, ознайомлення з творчим доробком і внеском видатних уче­них у скарбницю світової науки.

3. Розкриття досягнень української науки та її ролі в науково-технічному прогресі людства, ознайомлення з доробком українських учених.

4. Загальна характеристика науковості викладу навчального матеріалу.