Семінарське заняття на тему:

«Мистецтво, культура, політика»

План:

1. Мистецтво і середовище.

2. Мистецтво і аудиторія (публіка).

3. Мистецтво і культура.

4. Мистецтво і структури повсякденного досвіду.

5. Мистецтво, ідеологія, політика і пропаганда.

Література:

Основна:

1. Выготский Л.С. / Выготский Л.С. / Психология искусства. М., 1987 – С. 23- 40

2. Г.Юнг, Э.Нойман / Г.Юнг, Э.Нойман / Психоанализ и искусство. 1966 – С. 47-63.

3. Вейдле В. / Вейдле В. /Умирание искусства. СПб..1996 – С. 34 – 56.

4. Лебон Г. / Лебон Г. / Психология народов и масс. СПб., 1995. – С. 39 – 58.

Допоміжна: [13, 27, 39, 40, 67, 80, 115].

Самостійна робота:

1. Форми буття мистецтва в різних соціально-культурних контекстах.

2. Консерватизм в мистецтві.

3. Поняття громадського смаку.

4. Мистецтво з феміністичної точки зору.

5. "Мистецтво для мистецтва", елітарне мистецтво і естетизм як соціально-ідеологічне явище.

6. Поняття "Дегенеративного мистецтва".

7. Мистецтво і аудиторія (публіка).

8. Мистецтво і ідеологія.

9. Мистецтво і повсякденність.

Література: [50, 58, 64, 68, 73, 88, 90, 112]

Індивідуальне навчально-дослідне завдання:

Доповідь на тему: Мистецтво і революція.

Есе: Мистецтво художників-любителів ("наївне мистецтво").

Аналітична розвідка на тему: Феномен моди. Кіч: його естетичний і етичний статус.

Реферативна доповідь: Феномен тоталітарного мистецтва.

Критерії оцінювання:

за присутність – 0,5 балів;

доповідь – максимум 5 балів;

доповнення – максимум 0,5 балів;

проблемні запитання – максимум – 1 бал;

за самостійну роботу – максимум – 1 бал;

за індивідуальну роботу (навчально-дослідне завдання) – максимум – 2 бали.

Тема 6. Мистецтво як сукупність вищих досягнень генія

Зміст теми. Німецька класична філософія. Г. Гегель про фантазію та уяву. І. Кант про талант та геніальність. Геніальність як прояв природних дарувань в людині. Талант як уміння створювати щось таке, що не може визначатися ніякими правилами. Старанність та наслідування. Кант про розмежування мистецтва та науки. Метод роботи художника Характерною особливістю мистецтва в порівнянні з наукою Кант рахував природну обдарованість його творця. Мистецтво специфічне, засноване на природженій неповторній особливості художнього генія. Характер творчого процесу в мистецтві. Мистецтво та мова образів. Ч.Ломброзо та його книга "Геніальність і божевілля". Зв'язок безумства і натхнення, божевілля і пророцтва. Характерні ознаки генія.

Терміни та поняття: талант, геніальність, шизофренія, безумство, фантазія, уява, натхнення, обдарованість.

Семінарське заняття на тему:

«Талант та геніальність в мистецтві».

План:

1. Геній і суспільство.

2. І.Кант про талант в науці та геніїв в мистецтві.

3. Г.Гегель. Фантазія як найвища художня властивість людини.

4. Геніальність і хвороба. Теорія Ч.Ломброзо.

Література:

Основна:

1. Гальтон Ф. / Гальтон Ф. / Наследственность таланта. – М., 1990 – С. 116 – 132.

2. Выготский Л.С. / Выготский Л.С. / Психология искусства. М., 1987 – С. 94 – 128.

3. Г.Юнг, Э.Нойман / Г.Юнг, Э.Нойман / Психоанализ и искусство. 1966 – С. 78 – 96.

4. Еремеев А.Р. / Еремеев А.Р. / Границы искусства. – М., 1987 – С. 48 – 56.

Додаткова: [7, 23, 48, 54, 66, 78, 90]

Самостійна робота:

1. Мистецтво і світ цінностей.

2. Мистецтво і мораль (мистецтво і виховання).

3. Проблема співвідношення техніки і духовної культури

Література: [12, 19, 27, 39, 43, 55, 69, 78, 90]

Індивідуальне навчально-дослідне завдання:

Доповідь на тему: А. Бергсон про художню творчість.

Есе: Творчість психічно хворих.

Аналітична розвідка на тему: Протиріччя художника і суспільства.

Реферативна доповідь: Життєвий простір художника і його наповнення.

Критерії оцінювання:

за присутність – 0,5 балів;

доповідь – максимум 5 балів;

доповнення – максимум 0,5 балів;

проблемні запитання – максимум – 1 бал;

за самостійну роботу – максимум – 1 бал;

за індивідуальну роботу (навчально-дослідне завдання) – максимум – 2 бали.