11. Репродуктивное поведение семьи 395

к артина» и «безобразная картина». Оказалось, что для первой характерен следующий набор шкал: привлекательная, сильная, сердечная, теплая, тонкая, расслабленная, ясная, упорядоченная, нежная, активная, мягкая, кроткая. Для безобразной картины — отталкивающая, грубая, беспорядочная, бесхитростная, пассивная, звучная, резкая, слабая, холодная, жесткая, бесстрастная, буйная, туманная, темная.

Но более важными оказались вычисления различий между каж­дой из 10 картин с эталонами прекрасного и безобразного. Обна­ружилось, что картина Ренуара, действительно, самая прекрасная (наивысшая корреляция с эталоном +0,731), «Венера» Л. Кранаха Старшего на втором месте (+0,717) и «Женский портрет» Боттичел­ли на третьем (+0,376). Корреляции с эталоном безобразного этих картин составили соответственно (-0,765), (-0,845) и (-0,475). По­этому иерархия самых значимых шкал, дискриминирующих карти­ну Ренуара как прекрасную, оказалась следующей: мечтательная, упорядоченная, светлая, сердечная и теплая (кроткая на 6-м месте и нежная на 8-м). Интересен вывод, сделанный автором данного ис­следования: «В любом случае получение эстетических оценок кос­венными методами предпочтительнее, чем прямыми, ибо только так удается исключить предубеждения и предвзятые суждения или, по крайней мере, хотя бы отодвинуть их на задний план»³⁴.

Идея В. Симмата о сопоставлении оцениваемых объектов с эталонами позитивного и негативного свойства представляется необычайно продуктивной. Такая процедура принципиально меняет положение дел в социологии и социальной психологии по измере­нию ценностей, в том числе, разумеется, и в социологии семьи. Сравнение с эталоном «дети» разных чисел детей в семье выявляет наиболее значимые из них.

Для уяснения процедуры работы респондента с техникой СД ниже приводится фрагмент анкеты из «полевого» исследования «Москва-78».

А ТЕПЕРЬ МЫ ПРОСИМ ВАС ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ В СПЕЦИАЛЬНОМ ИСПЫТАНИИ

Мы приглашаем Вас выразить свои ощущения и впечатления от некоторых слов и словосочетаний по ряду психологических шкал. Вначале, пожалуйста, ознакомьтесь с процедурой работы.

ВНИМАНИЕ!

Пусть требуется, например, выразить отношение к слову СЕМЬЯ по ^шкале ТЕПЛОЕ — ХОЛОДНОЕ. Если Вы чувствуете что СЕМЬЯ — это что-то ОЧЕНЬ ТЕПЛОЕ, тогда вы отмечаете это следующим образом:

семья-ТЕПЛОЕ [3] 2 1 0 1 2 3 ХОЛОДНОЕ

394 РАЗДЕЛ III. ФАМИЛИСТИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ И СТРУКТУРЫ

дений, доходов и т.д. Проективная техника при всей своей простоте и ясности в отношении процедуры не позволяет респондентам уга. дать намерения ученых, как это бывает при анкетном опросе Респондентам задается вопрос: например, слово «дом» это что-то старое или новое?

ДОМ: СТАРОЕ 0 НОВОЕ

Если кажется, что скорее старое, чем новое, то ставят крестик или галочку слева от 0, но в какой из трех черточек — это зависит от интенсивности ощущения. Допустим, имеется слабое ощущение, что старое, тогда крестик ставится ближе всего к 0, если сильное ощу­щение, то дальше всего от 0. Обычно вместо черточек в бланках для заполнения стоят цифры: 3 означает сильное ощущение, 2 — среднее и 1 — слабая интенсивность. Респонденту нужно зачеркнуть цифру, соответствующую его мнению.

ДОМ: СТАРОЕ 3 2 10 12 3 НОВОЕ

С одной шкалой никто не работает, обычно отбирается несколь­ко шкал, т.е. дифференциация отношения к одному объекту со стороны разных людей и групп многократно контролируется. Ито­говая величина СД поэтому оказывается более надежной, но важно подчеркнуть, что цель всей процедуры зафиксировать лишь разность в реакциях, без выяснения того, чем именно, какими соображения­ми и чувствами вызвано измеренное различие. Важно, что оно или есть, или его нет.

Для иллюстрации приведем некоторые итоги применения СД для оценки 10 живописных полотен по 20 шкалам слушателями (мужчинами) школы прикладного искусства (Германия, 1968 г.)³³. Оценивались три классические и три модернистские картины, а также четыре картины представителей абстракционизма. Самую высокую оценку (среднюю по всем шкалам) получила картина Огюста Ренуара «Читающая девушка»:

(1,48))	Кроткая	1	2	3	4	5	6	7	Буйная (2,23)
(1,59)	Нежная	1	2	3	4	5	6	7	Грубая (2,59)
(1,59)	Сердечная	1	2	3	4	5	6	7	Бесстрастная (3,29)
(1,67)	Мечтательная	1	2	3	4	5	6	7	Трезвая (4,03)
(1,74)	Теплая	1	2	3	4	5	6	7	Холодная (3,52),

и т.д.

Средние оценки, приближающиеся к 1,0, говорят о большей зна­чимости их для респондентов, чем оценки, близкие к 7,0. Интерес­ные результаты были получены, когда респондентам дополнительно предъявлялись для оценки по тем же шкалам объекты «прекрасная

Количество детей в семье	2 детей	3 детей	1 ребенок	4 детей	бездетная семья
МУЖЬЯ	1,31	2,95	3,81	4,65	8,16
ЖЕНЫ	1,63	3,27	4,58	5,54	8,95
СЕМЬЯ в целом	1,38	3,11	4,20	4,89	8,68

Глава U- Репродуктивное поведение семьи 397

Среди двухдетных (53,5%) и однодетных (38%) супругов (при очень низких долях трехдетных (5%) и бездетных (3%)³⁵, разумеется, установка на двухдетность (1,38) оказалась значимее всех остальных по готовности к удовлетворению потребности в двух детях. Ценность двухдетности в два с лишним раза сильнее, чем трехдетности (3,11), тогда как однодетность и четырехдетность равно негативны, хотя и не столь разрушительны, как бездетность (8,68).

Рассмотрим в связи с этим табл. 11.6. Во-первых, очевидна ненадежность малых выборок в сравнении с большими (следует сравнить данные по двухдетным женщинам в выборке из 60 человек и из 1319 человек — установки на двоих и на троих детей в семье резко отличаются). Во-вторых, ведущий характер ценности двоих детей обнаруживается по значимости ее для двухдетных (почти в 5 раз ценнее, чем трое детей в семье) и по перевесу над значимостью однодетности для однодетных и трехдетности для трехдетных. Преобладание значимости двухдетности среди разных социальных групп означает наличие социальной нормы двухдетности и соответ­ствующей ей потребности в двух детях.

Таблица 11.6

Дифференциация ценности детей или установок

на число детей в семье среди замужних женщин (по данным исследований «Москва-76» и «Москва-78»)

(Антонов А.И. Микросоциология семьи. М., 1978. с. 277)

Категории респондентов	Сопоставление эталона «дети» с 0,1, 2, 3, 4 детьми в семье
	2	1	3	4	0
БЕЗДЕТНЫЕ (21 чел.)	1,51	3,51	5,50	7,61	10,16
ОДНОДЕТНЫЕ(116чел.)	1,85	3,34	7,20	9,33	11,74
ДВУХДЕТНЫЕ(60чел.)	1,52	5,45	7,81	9,25	11,99
ДВУХДETHЫE (1319 чел.)	0,64	4,48	2,89	-	-
ТРЕХДЕТНЫЕ (60 чел.)	2,20	6,61	3,95	7,24	12,70
Т РЕХДЕТНЫЕ(31чел.)	1,02	5,39	1,52	-	-

396