5.Профессиональное развитие персонала в организации. Управление карьерой.

Карьера – поступательное продвижение по карьерной лестнице, изменение навыков, квалификационных возможностей и размеров вознаграждения, связанных с деятельностью.

Виды карьеры: 1. по траектории движения: вертикальная, горизонтальная, центростремительная. 2. по степени специализации: специализированная (американский менеджмент), неспециализированная. 3. по территории: внутриорганиз-я, межорганизацион-ая. 4. по времени: ситуационная, собственноручная, «от развития объекта», «от начальника», по трупам (карьеризм).

Этапы карьеры: 1. предварительный (до 25 лет: выбор, проф ориентация, заинтересованность, образов-е, опыт самоопределение). 2. становление (до 30 лет: интересует – доход). 3. Продвижение (до 40 лет: самое активное время). 4. сохранение (до 55-60 лет). 5. завершающий (последние 5 лет до пенсии). 6. пенсионный (новые виды деятельности).

Управление карьерой – процесс целенаправленного воздействия на формирование должностного или проф-го роста работников в соотв-ии с внутренними потребностями орг-ии, а также потенциалом и ожиданиями самого работника.

При планировании карьеры необходимо учитывать: мотивация на карьеру, проф квалификац уровень, личные деловые качества, этап карьеры, качество выполнения должности, обязанностей в данной должности, психологическая готовность, отзывы о результатах работы.

Принципы управления карьерой: индивидуальность, заинтересованность п/п и работника, стимулирование и финансирование, обязательность профессионального роста. социально-психологический комфорт и удовлетворенность, объективность.

Задачи, решаемые п/п-ем в процессе управления карьерой: 1) достижение взаимосвязи целеполагания орг-ии и отдельного сотрудника. 2) обеспечение направленности планирования карьеры на отдельного сотруника в целях учета его специфических потребностей. 3) обеспечение открытости управления карьерой. 4)формирование наглядных и воспринимамых критериев служебного роста, используемых в конкретных карьерных решениях. 5)изучение карьерного потенциала сотрудника. 6) обеспеч обоснованной оценки карьерн потенциала в целях снижения нереалистичности ожиданий. 7) устранение «карьерных тупиков», в ктр практически нет возможности для развития сотрудников.

Опр-е путей служебного роста, исполнен-м ктр-х удовлетворит количественную потребность в персонале в нужный момент и в нужном месте.

15. Проф развитие перс в современ орг-ии

Проф развитие персонала – все мероприятия, направленные а повышение проф Ур-ня персонала и развитие проф компетенции.

Тенденции в системе проф развития персонала: 1) переход от стандартных программ обучения к гибким проблемно-ориентированным программам, ориент. на конечные результаты бизнеса. 2) от фрагментарного повышения квалификации к целостному развитию личности, 3) от индивидуального обучения к «обучающимся» орг-ям. 4) изменение роли преподавателя. От преподавания к проф-консультанту.

Развитие персонала означает: 1. Способность сотрудника осознать необходимость регулярной учебы, чтобы соответствовать растущим требованиям. 2. Способность коллектива осознавать необходимость группового управления при активном участии всего персонала, а не руководителя. 3. Способность организации осознавать решающую роль каждого работника и необходимость развития потенциала. Основные задачи развития персонала: -Повышение квалификации с целью выпуска новой продукции; - Способность к коммуникации работе в группе; - Осознание роли трудовой дисциплины в смысле точного выполнения действий; - Формирование ответственности как системы качества сотрудников и развития ее видов. - Самостоятельное развитие персоналом своих профессиональных навыков и знаний.