- •На степень бакалавра образования по направлению 540500 «Технологическое образование»
- •Содержание
- •1.1 Концепция экзамена…………………………………………………….4
- •1.2 Содержание экзамена…………………………………………………..6
- •1.3 Примерный перечень педагогических проблем (задач)……………. 8
- •1. Программа государственного экзамена «Педагогическое проектирование в технологическом образовании»
- •1.1 Концепция экзамена
- •1.2 Содержание экзамена
- •1.3 Примерный перечень педагогических проблем (задач)
- •Модернизация отечественного образования сопровождается широким внедрением современных технических средств обучения в учебно-воспитательный процесс.
- •Одним из условий качественного усвоения учащимися учебной темы является предварительная подготовка учителя.
- •Владение современным учителем информационными технологиями является составной частью его профессиональной компетентности.
- •13. Учебник «Технология» может стать эффективным средством обучения. Как использовать учебник для активизации учебно-познавательной деятельности учащихся?
- •16. Одним из важных результатов школьного образования является способность и готовность учащегося к профессиональному самоопределению.
- •17. Совершенствование образовательной среды школы в современных условиях превращается в серьезную проблему, требующую поиска решения.
- •19. Определение результативности учебного процесса – сформированности компетенций учащихся – актуальная проблема совершенствования качества образования.
- •20. Определение результативности учебного процесса – сформированности компетенций учащихся – актуальная проблема совершенствования качества образования.
- •24. Элективные курсы в основной школе предназначены для оказания помощи выпускникам в определении их дальнейшего индивидуального образовательного маршрута.
- •25. Элективные курсы – неотъемлемая часть содержания обучения на старшей ступени общего образования.
- •28. Профессионально-личностное совершенствование в современных условиях является важной частью профессионально-педагогической деятельности учителя технологии.
- •30. Участие учителя технологии в научно-методической работе является обязательным требованием к современному учителю и показателем его методологической культуры.
- •1.5 Организационно-методические особенности проведения экзамена
- •На уровне проекта:
- •На уровне конструкта:
- •1.4 Критерии оценки ответа студента на экзамене
- •1.6 Литература для подготовки к экзамену
- •2. Указания студентам по подготовке к экзамену
- •2.1 Предварительная подготовка
- •2.2 Логика описания решения педагогической проблемы (задачи) на экзамене. При разработке проекта
- •1.Обоснование актуальности поставленной для решения проблемы (задачи).
- •2. Объект и форма педагогического проектирования.
- •3. Описание возможной предпроектной диагностики.
- •4. Прогноз потребностей потребителей проекта. Формулировка цели и задач педагогического проекта.
- •5. Выбор аксиоматики проекта.
- •При разработке конструкта
- •Обоснование актуальности поставленной для решения проблемы (задачи).
- •Выбор теоретических оснований для педагогического конструирования.
- •Прогноз потребностей потребителей конструкта. Формулировка цели и задач конструкта.
- •Форма педагогического конструирования.
- •5. Описание состава и структуры выбранной формы педагогического конструирования.
- •10. Возможные процедуры диагностики достижения цели и решения педагогических задач.
- •2.3 Анализ типичных ошибок в письменном ответе на экзамене
- •Письменной работы на государственном экзамене на степень бакалавра образования (разработка проекта)
- •Письменной работы на государственном экзамене на степень бакалавра образования (разработка конструкта)
- •Члены гак: ________________/ _____________________/
- •Дата проверки работы «____»________________200_ г.
1.6 Литература для подготовки к экзамену
Основная литература для подготовки к экзамену
Бент Б. Андерсен, Катя ван ден Бринк. Мультимедиа в образовании. – М.: Дрофа, 2007.
Березина В.А. Дополнительное образование детей в России. – М.: Диалог культур, 2007.
Бермус А.Г. Модернизация образования. Философия, политика, культура. – М.: Канон +, 2008.
Бордовская Н. Современные образовательные технологии: Уч. пос. – М.: КноРус, 2010.
Бордовская Н., Реан А. Педагогика. – СПб.: Питер, 2008.
Борытко Н.М. Диагностическая деятельность педагога. – М.: Академия, 2006.
Борытко Н.М. Теория обучения: учебник для студентов пед. вузов. - Волгоград: Изд-во ВГИПК РО, 2006.
Борытко Н.М., Соловцова И.А., Байбаков А.М. Педагогические технологии. Учебник для студентов пед. вузов. – Волгоград, 2006.
Булатова О.С. Искусство современного урока: Уч. пос. – 3-е изд. – М.: Академия, 2008.
Вербицкий А.А. Личностный и компетентностный подходы в образовании: Проблемы интеграции. – М.: ИК Логос, 2009.
Гин А. Приемы педагогической техники – М.: Вита-Пресс, 2007.
Голуб Г.Б., Чуракова О.В. Метод проектов как технология формирования ключевых компетентностей учащихся. – Самара, 2003.
Загвязинский В.А. Методология и методы психолого-педагогического исследования. 6-е изд., стер. – М.: Academia, 2010.
Загвязинский В.А. Теория обучения: Современная интерпретация: Уч. пос. – 4-е изд. – М.: Академия, 2007.
Загвязинский В.И. Исследовательская деятельность педагога. – М.: Академия, 2006.
Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании. 6-е изд., стер. – М.: Academia, 2010.
Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учебник для вузов. – М.: Логос, 2001 и позже.
Кайнова Э.Б. Курс современной практической педагогики. – М.: АПК и ППРО, 2005.
Караковский В.А. Воспитание для всех. – М.: НИИ школьных технологий, 2008.
Карпенко М.П. Телеобучение. – М.: Современная гуманитарная академия, 2008.
Колесникова И.А., Горчакова-Сибирская М.П. Педагогическое проектирование: Учебное пособие для высш.учеб.заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2005.
Колесникова И.А., Титова Е.В. Педагогическая праксеология. – М.: Издательский центр «Академия», 2005.
Колеченко А.К. Энциклопедия педагогических технологий. – СПб.: КАРО, 2008.
Коротаева Е. Педагогические взаимодействия и технологии. – М.: Academia, 2007.
Краля Н.А. Метод учебных проектов как средство активизации учебной деятельности учащихся: Учебно-методическое пособие /Под ред. Ю.П. Дубенского. – Омск: Изд-во ОмГУ, 2005.
Кругликов Г. И. Методика преподавания технологии с практикумом. – М.: Академия, 2007.
Ксензова Г.Ю. Инновационные технологии обучения и воспитания школьников. – М.: Педагогическое общество России, 2008.
Куркин Е. Б. Организационное проектирование в образовании. – М.: НИИ школьных технологий, 2008.
Личностно-ориентированный подход в педагогической деятельности. – М.: ТЦ Сфера, 2006.
Логинова Л.Г. Качество дополнительного образования детей. Менеджмент. – М.: А. Мегаполис, 2008.
Михеев В.И. Моделирование и методы теории измерений в педагогике. – М.: КомКнига, 2006.
Модернизация современного университетского образования в контексте инновационного развития: Учебн.-метод.пособие /под общ.ред. проф. Г.А. Бордовского, проф. Гончарова С.А. – СПб.: Академия Исследования Культуры, 2008.
Мухина С.А. Современные инновационные технологии обучения. – М.: Изд-во: ГЭОТАР-Медиа, 2008.
Новиков А.М. Методология учебной деятельности. – М.: «Эгвес», 2005.
Остапенко А.А. Моделирование многомерной педагогической реальности. Теория и технологии. – М.: Народное образование, НИИ школьных технологий: 2005.
Панфилова А.П. Инновационные педагогические технологии: Активное обучение: Уч. пос. – М.: Академия, 2009.
Педагогика: Учебники и учебные пособия для педагогических вузов - 2005-2010 гг. издания
Петряков П.А. Феномен проектирования в технологическом образовании школьников 21 века. – Новгород: НовГУ им. Я. Мудрого, 2008.
Самылкина Н.Н. Современные средства оценивания результатов обучения. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2007.
Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий. В 2 томах. – М.: Изд-во: НИИ школьных технологий, 2006.
Симонов В.П. Педагогический менеджмент. Ноу-хау в образовании. – М.: Изд-во: Высшее образование, 2007.
Сластенин В.А. Методика воспитательной работы: Уч. пос. – 7-е изд. – М.: Академия, 2009.
Ступницкая М.А. Новые педагогические технологии. Учимся работать над проектами. – М.: Академия Развития, 2008.
Трайнев В.А., Гуркин В.Ф., Трайнев О.В. Дистанционное обучение и его развитие. – М.: Дашков и Ко, 2006.
Трайнев В.А., Теплышев В.Ю., Трайнев И.В. Новые информационные коммуникационные технологии в образовании. – М.: Дашков и Ко, 2009.
Турик Л.А., Осипова Н.А. Педагогические технологии в теории и практике. Р/на Д: Феникс, 2009.
Управление качеством образования /Под ред. М.М. Поташника. – М.: Педагогическое общество России, 2006.
Цирульников П.С. Инновационные комплексы в сфере образования: Рек. по созданию и управлению. – М.: АОС, 2009.
Шамова Т.И., Белова С.Н., Ильина И.В., Подчалимова Г.Н., Худин А.Н. Современные средства оценивания результатов обучения в школе. – М.: Педагогическое общество России, 2007.
Щуркова Н.Е. Педагогическая технология. – М.: Педагогическое общество России, 2007.
Дополнительная литература
Артюхина А.И. Образовательная среда высшего учебного заведения как педагогический феномен. – Волгоград: Изд-во: ВолГМУ, 2006.
Белухин Д.А. Педагогическая этика. Желаемое и действительное. – М.: Педагогическое общество России, 2007.
Гуманизация технологического образования в условиях педагогического университета: теория и практика. Межкаф. сб. научн. статей – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2007.
Гуров В.Н. Социальная работа образовательных учреждений с семьей. – М.: Педагогическое общество России, 2006.
Евлешина Н.А. Социальное воспитание в детском общественном объединении. – М.: Канон+ОИ "Реабилитация", 2009.
Еремкин А. Школа одаренности. Тайна рождения гениев. – М.: АиФ-Принт, 2003.
Кожина, О.А. Технология. Обслуживающий труд: Основы мастерства. 6 кл.: рабочая тетрадь / О.А. Кожина, Е.Н. Кудакова; под ред. О.А. Кожиной [Текст]. – М.: Дрофа, 2008.
Кожина, О.А. Технология. Обслуживающий труд. 6 кл.: учебник для общеобразоват. учреждений / О.А. Кожина, Е.Н. Кудакова, С.Э. Маркуцкая; под ред. О.А.Кожиной [Текст]. – М.: Дрофа, 2008.
Либеров А.Ю. Экодидактика. Экосистемная методология проектирования обучения. – М.: Изд-во Ин-та экономических стратегий, 2007.
Метод проектов в технологическом образовании школьников: 7 класс: пособие для учителя / под ред. И.А.Сасовой [Текст]. – М.: Вентана-Граф, 2008
Мижериков В.А. Словарь-справочник по педагогике /под ред. Пидкасистого П.И. – М., 2004.
Огоновская И.С. Азбука исследователя. – М.: Сократ, 2008.
Педагогика. Большая современная энциклопедия. – М.: Современное слово, 2005.
Петрова В.И., Трофимова Н.М., Хомякова И.С., Стульник Т.Д. Азбука нравственного взросления. – СПб.: Питер, 2006.
Погребняк Л.П. Правовые основы функционирования и развития образовательного учреждения. – М.: Педагогическое общество России, 2005.
Сенько Ю.В., Фроловская М.Н. Педагогика понимания. – М.: Дрофа, 2007.
Советова Е.В. Справочник современного учителя: нормативно-правовая документация школьного педагога. – Р/на Д: Феникс, 2009.
Технология. Метод проектов в технологическом образовании школьников: пособие для учителя / под ред. И.А. Сасовой [Текст]. – М.: Вентана-Граф, 2008.
Технология. Обслуживающий труд: 7 класс: учебник для учащихся общеобразоват. учреждений / под ред. И.А. Сасовой [Текст]. – 2-е изд.,с уточн. – М.: Вентана-Граф, 2008.
Технология. Технический труд. 8 класс: учебник для общеобразоват. учреждений / под ред. В.М.Казакевича, Г.А.Молевой [Текст]. – М.: Дрофа, 2008.
Технология: 5 класс: учебник для учащихся общеобразоват. учреждений / под ред. И.А.Сасовой [Текст]. – 3-е изд., с уточн. – М.: Вентана-Граф, 2008.
Технология: 8 класс: учебник для учащихся общеобразоват. учреждений / под ред. И.А. Сасовой [Текст]. – М.: Вентана-Граф, 2008.
Технология: твоя профессиональная карьера: дидакт. материалы: кн. для учителя / С.Н. Чистякова, Н.Ф.Родичев, Н.С. Пряжников, И.А. Умовская; под ред. С.Н. Чистяковой [Текст]. – М.: Просвещение, 2008.
Формирование толерантной личности в полиэтнической образовательной среде. – М.: Педагогическое общество России, 2004.
Шиян Л.К. Аналитический обзор системы измерений качества профессиональной деятельности современного педагога. Мониторинговые исследования. – М.: Изд-во ПИК ВИНИТИ, 2006.
Интернет-поддержка
Базовые федеральные образовательные порталы /http://www.edu.ru/db/portal/sites/portal_page.htm
Государственные стандарты общего образования и Примерные программы общего образования. http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» / http://mon.gov.ru/dok/akt/6591/
Дахин А.Н. Педагогическое моделирование как средство модернизации образования в открытом информационном сообществе http://vio.fio.ru/vio_21/cd_site/Articles/art_1_6.htm
Дахин А.Н. Педагогическое моделирование: сущность, эффективность и… неопределенность
http://vio.fio.ru/vio_06/cd_site/Articles/art_1_1.htm
Живое пространство образования /http://pedsovet.org/
Кускова И.Н. Активные методы обучения на уроках технологии /http://festival.1september.ru/articles/520528/
Михайлов А.В. Проектное продуктивное образование http://home.onego.ru/~alla_triz/article/ppro.htm
Методы технического творчества /http://www.metodolog.ru/00931/00931.html
Педагогика.ру. Справочный сайт. /http://pedagogy.ru/
Персональный сайт учителя технологии Московченко Н.Н. http://trudovik45.ucoz.ru/
Планирование и презентации уроков. Методика преподавания, педтехнологии. /http://www.pedagog.by/metod.html
Профессиональные педагогические проекты /http://www.den-za-dnem.ru/school.php?item=248
Рыжов В. Описание модели образовательной технологии и ее качественная оценка / http://www.mgopu.ruininfor2_quality.htm
Сеть творческих учителей
http://www.it-ru/communities.aspx?cat_no=4460&lib_no=14087&tmpl=lib
«Технология». http://pedsovet.su/load/212
«Технология». Образовательный сайт. http://tehnologiya.ucoz.ru/
«Технология». Учительский портал
/ http://www.uchportal.ru/load/107
Техническое творчество: теория, методология, практика. Энциклопедический словарь-справочник / Под ред. А.И. Половинкина, В.В. Попова /http://doc.unicor.ru/tt/content_b.html
Электронные книги по психологии и педагогике /http://comlib.ru/
Сайт преподавателя технологии Ямбиковой С.В. /http://iambswet.edurm.ru/
Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дворец творчества детей и молодёжи/ http://www.dtdm.spb.ru/inform.html
Официальный сайт ЦДЮТТ Кировского района Санкт-Петербурга /http://www.kirov.spb.ru/sc/cdutt/index.php?option=com_content&task=blogcategory&id=19&Itemid=38
Технология. 5 класс: Сборник проектов: Пособие для учителя / М.И. Гуревич, М.Б. Павлова, И.Л. Петрова, Дж. Питт, И.А. Сасова / Под ред. И.А. Сасовой. – М.: Вентана-Граф, 2004.
/http://window.edu.ru/window/catalog?p_rid=27955&p_rubr=2.1.12
Методическое пособие для учителей технологии (обслуживающий труд) /http://trud.rkc-74.ru/p48aa1.html