![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Содержание
- •1. По основной образовательной программе подготовки бакалавра по направлению 080500.62 «Менеджмент» 4 курс
- •1. Цель и задачи преподавания дисциплины
- •2. Содержание учебной дисциплины
- •2.1.Объём дисциплины и виды учебной работы
- •2.2.Тематический план дисциплины
- •3. Содержание программы курса «Стратегический менеджмент» Модуль I - «Сущность и становление стратегического менеджмента»
- •3.1. Тематика лекций
- •Тема 1. Введение в стратегический менеджмент: сущность стратегического менеджмента. - 2 часа лекция, 2 часа практические занятия.
- •Тема 2. Особенности стратегического управления организацией. - 2 часа лекция, 2 часа практические занятия.
- •Тема 3. Содержание и структура стратегического управления. - 2 часа лекция, 2 часа практические занятия.
- •Тема 4. Стратегическое управление и конкурентоспособность предприятия. Концепция стратегических групп. - 2 часа лекция, 4 часа практические занятия.
- •Тема 5. Эволюция стратегического менеджмента. - 2 часа лекция, 2 часа практические занятия.
- •Тема 6. Технология стратегического менеджмента. - 4 часа лекция, 4 часа практические занятия.
- •Модуль II – «Методологические основы менеджмента»
- •Тема 7. Стратегический анализ среды. Сущность и составляющие. - 2 часа лекция, 4 часа практические занятия.
- •Тема 8. Формирование миссии и целей организации. - 2 часа лекция, 2 часа практические занятия.
- •Тема 9. Выработка стратегии развития организации. - 2 часа лекция, 4 часа практические занятия.
- •Тема 10. Реализация и контроль стратегии. - 2 часа лекция, 2 часа практические занятия.
- •Тема 11. Концепция продукта в стратегическом менеджменте. Разработка стратегий отдельных бизнесов и их систем. - 2 часа лекция, 2 часа практические занятия.
- •Тема 12. Методы стратегического планирования, применяемые зарубежными фирмами. - 2 часа лекция, 2 часа практические занятия.
- •Тема 13. Принципы формирования экономической стратегии. - 2 часа лекция, 2 часа практические занятия.
- •Тема 14. Стратегия предотвращения несостоятельности фирмы. - 2 часа лекция, 2 часа практические занятия.
- •Тема 15. Стратегии построения взаимодействия человека и организационного окружения. - 2 часа лекция.
- •Тема 16. Стратегия обучение при вхождении в организацию. - 2 часа лекция.
- •Тема 17. Индивид и группа. Особенности стратегического управления. - 2 часа лекция.
- •3.2. Планы семинарских занятий и домашних заданий
- •Тема 1: Введение в стратегический менеджмент: сущность стратегического менеджмента.
- •Тема 2: Особенности стратегического управления организацией
- •Тема 3: Содержание и структура стратегического управления
- •Тема 4: Стратегическое управление и конкурентоспособность предприятия. Концепция стратегических групп.
- •Тема 5: Эволюция стратегического менеджмента
- •Тема 6: Технология стратегического менеджмента
- •Тема 7: Стратегический анализ среды. Сущность и составляющие
- •Тема 8: Формирование миссии и целей организации
- •Тема9: Выработка стратегии развития организации
- •Тема10: Реализация и контроль стратегии
- •Тема11: Концепция продукта в стратегическом менеджменте. Разработка стратегий отдельных бизнесов и их систем.
- •Тема12: Методы стратегического планирования, применяемые зарубежными фирмами.
- •Тема 13: Принципы формирования экономической стратегии.
- •Тема 14: Стратегия предотвращения несостоятельности фирмы.
- •3.3. Варианты модульных контрольных работ
- •2. Стратегическое управление и конкурентоспособность предприятия.
- •Модуль II – «Этапы стратегического управления организацией»
- •Модуль II – «Этапы стратегического управления организацией» (срс)
- •3.4. Тематика рефератов для учебного курса «Стратегический Менеджмент»
- •Реферат
- •3.5. Примерная тематика эссе
- •3.6. Примерная тематика курсовых работ по курсу «Стратегический менеджмент»
- •Курсовая работа
- •3.7. Примерный перечень вопросов к экзамену по дисциплине «Стратегический менеджмент»
- •4. Учебно-методическое обеспечение курса
- •4.1. Общие указания
- •4.2. Учебно-методическая литература
- •2. Экономические ситуации и кейсы
- •Методические указания
- •Задание
- •Исходные данные
- •Деловая игра №2. «Как преуспеть в бизнесе» Игра проводится в рамках практических занятий по теме «Реализация стратегии и контроль за ее исполнением»
- •Индивидуальные задания Задание n 1
- •Задание n 2
- •Задание n 3
- •Вопросы
- •Задание №5.
- •Задание №6
- •Задание №7
- •Вопросы
- •3. Контрольные задания по дисциплине
- •3.1. Варианты вопросов для проведения контрольных работ по модулям
- •3.2. Тестовые задания по дисциплине
- •5. Целью формулирования миссии является следующее:
- •6. Расшифровка миссии отражает:
- •7. Цели организации используются:
- •Итоговый тест по курсу «стратегический менеджмент»
- •4. Перечень ключевых слов
- •5. Глоссарий
Исходные данные
Организация:
государственное предприятие любой отрасли (опытно-конструкторское бюро и т.п.)
торгово-посредническая фирма;
фирма, производящая мебель;
ювелирно-художественная фирма;
малое предприятие по производству ТНП;
предприятие, оказывающее услуги населению.
Деловая игра №2. «Как преуспеть в бизнесе» Игра проводится в рамках практических занятий по теме «Реализация стратегии и контроль за ее исполнением»
Цель игры
1. Приобретение участниками необходимых знаний и практических навыков по оценке современных условий развития бизнеса.
Рецептов, как преуспеть в бизнесе, существует много. Предлагаем проанализировать некоторые из них.
1. Определение специфических перспектив организации, исходя из потребностей общества.
2. Определение специфических потребностей людей в организации. Таковыми обычно являются самоуважение, признание и возможность независимо мыслить и действовать. Эти сведения основываются на продолжительных наблюдениях, проводившихся на протяжении последних десяти лет.
3. Формирование команды для работы с акцентом ее внимания на процессе планирования, цель которого - определить, где организация хочет оказаться через пять лет.
4. Определение стратегической цели, анализ внешних условий, выявление своих сильных и слабых сторон и создание предпосылок для достижения цели. Таким образом, получается зафиксированное на бумаге руководство к действию, или письменный план действия.
5. Определение этапов достижения целей, отдельных лиц и групп, постановки ключевых задач на предстоящие пять лет.
6. Определение целей на четвертом, третьем, втором и первом годах работы.
7. Если планируемые достижения следующего года не соответствуют сегодняшним реалиям, организация должна заново установить, что можно сделать на следующий год, и пересмотреть план вплоть до пятого года, отыскивая компромиссные решения на каждом из этапов.
8. Необходимо определить стратегию для достижения поставленных целей. Каждому члену организации должна быть предоставлена возможность внести свой вклад в выработку этой стратегии.
9. Этот план или проект представляют в высшее звено управления или в группу, которой подотчетно руководство. Очень важно до начала выполнения задания согласовать цели и средства их достижения.
10. После того, как общий пятилетний план и стратегия согласованы, начинается их исполнение.
11. Создаются детальные планы мероприятий и действий, при этом особое внимание уделяется разбивке каждого ключевого участка; на определенных работников возлагается ответственность за завершение того или иного этапа и четко очерчивается круг обязанностей.
12. Необходимо установить порядок отчетности и выделять успехи и неудачи, чтобы можно было проследить за выполнением каждого этапа работ, от отдельного мероприятия до долгосрочной программы.
13. Все работники должны иметь возможность сигнализировать об отклонении от плана, требующем немедленных действий для возвращения на заданный курс.
14. Должна быть разработана система внутренних и внешних вознаграждений, которые поддержат организацию на ее пути к поставленной цели.
Вопросы
1. В чем предлагаемая схема соответствует условиям современной российской экономики, в чем она ей чужда?
2. Что, по Вашему мнению, следовало бы добавить в перечень действий, чтобы сделать их более эффективными?
3. В какой мере, если бы Вы были менеджер, Вы приняли предлагаемую систему за основу?