3. Читать:

Я – МА Ра - я

ЯХ – ТА Зо - я

ЯС – ЛИ Рос – си - я

Я – ша ЯБ – ЛО - КИ

Я – на Я – ГО – ДЫ

Тут Яша. У Яши яблоки. Тут Яна. У Яны ягоды.

Списать 1 и 3 предложения.

4. Вспомнить, почему слово Россия пишется с большой буквы. Устно придумать предложения с этим словом.

Тема: Русская народная игрушка – матрёшка.

1. Вспомнить, почему матрёшка получила такое название (от русского имя Матрёна).

2. Вспомнить название городов и посёлков, где делают матрёшек (Сергиев Посад, Семёнов, Вятка…).

3. Рассмотреть матрёшку или иллюстрацию с изображением матрёшки: какие цвета использовали для росписи матрёшки, какого размера матрёшка, из чего сделана. Составьте с ребёнком описательный рассказ.

4. Заучить загадку:

Рядом разные подружки,

Но похожи друг на дружку.

Все они сидят друг в дружке,

А всего одна игрушка.

5. Предложите ребёнку нарисовать матрёшку и раскрасить её, рядом нарисовать предметы, на которые похожа матрёшка (груша, гитара…. Пусть ребёнок назовёт похожих предметов как можно больше.)

6. Считать до пяти: маленькая матрёшка, большая матрёшка. Образец: одна маленькая матрёшка, две маленькие матрёшки, …… пять маленьких матрёшек.

Обучение грамоте.

1. Буква Я – гласная буква.

2. Зачеркнуть «неправильные буквы:

Я Я Я R яR Rя R R я Я я R R ЯR ЯR

3. Читать:

Я – МА Ра - я

ЯХ – ТА Зо - я

ЯС – ЛИ Рос – си - я

Я – ша ЯБ – ЛО - КИ

Я – на Я – ГО – ДЫ

Тут Яша. У Яши яблоки. Тут Яна. У Яны ягоды.

Списать 1 и 3 предложения.

4. Вспомнить, почему слово Россия пишется с большой буквы. Устно придумать предложения с этим словом.

Тема: Книги. Библиотека.

1. Вспомнить названия частей книги: страницы, обложка, корешок, переплёт, текст, иллюстрации. Какие материалы нужны, чтобы сделать книгу (бумага, картон, нитки)?

2. Сравнить две разные книги (в твёрдом и мягком переплёте, толстую и тонкую). Выяснить, чем они похожи и чем отличаются.

3. Что такое библиотека, кто работает в библиотеке? Какие книги можно взять в библиотеке? Как называется зал, в котором читают книги? Как нужно обращаться с книгой? Почему?

4. Предложите ребёнку дополнить предложения словосочетаниями «две книги», затем «пять книг»:

Я взял в библиотеке ….. Я иду домой с ……. Я расскажу о ……

Я доволен ……

5. Изготовьте с ребёнком небольшую книгу, оформите обложку, сделайте надпись.

ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ

1. Буква Я – согласная.

Зачеркнуть «неправильные» буквы:

Я R Я я R R ЯЯ я R яя R R Я

2. Читать:

ЯМ ЯС ЯК ЯП ЯЛ ЯР ЯН ЯШ ЯФ

Я-МА Я-ша Ра-я Зо-я

крас-на-я доб-рая ум-ная го-лу-ба-я

Рос – си – я – запомни: название стран пишем с большой буквы.

3. Буква Я после согласных. Запомни: после твёрдых согласных

пишем букву А, после мягких – Я.

4. Читать:

МА НА РА СА ВА КА ТА ДА ЗА ЛА

МЯ НЯ РЯ СЯ ВЯ КЯ ТЯ ДЯ ЗЯ ЛЯ

НЯ-НЯ ДЯ-ДЯ Ка-тя О-ля Ко-ля

но-сят во-зят ло-вят хо-дят

Оля и Катя ходят в школу.