3. На ветке распустились почки. Зимой мы катались на санках. Летом мы поедем на дачу.

4. Тане подарили куклу. У куклы красивое платье. Тане нравится кукла.

• Списать рассказ.

• Прочитать начало рассказа. Придумать продолжение рассказа.

Это роща. В рощу прибежал щенок. Он жалобно скулил. Щенок потерял маму……

Обучение грамоте.

• Закрепить понятия «предложение», «рассказ».

• Рассказ – это несколько предложений, в которых говорится об одном и том же событии, и участвуют одни и те же герои.

• Прочитать предложения. Определить, являются ли они рассказом:

5. На ветке распустились почки. Зимой мы катались на санках. Летом мы поедем на дачу.

6. Тане подарили куклу. У куклы красивое платье. Тане нравится кукла.

• Списать рассказ.

• Прочитать начало рассказа. Придумать продолжение рассказа.

Это роща. В рощу прибежал щенок. Он жалобно скулил. Щенок потерял маму……

Тема: День Победы.

1. Вспомнить, почему 9 мая отмечают день Победы.

2. Закрепить знания детей о Великой Отечественной войне: кто напал на Россию, чего хотели фашисты, какая у них была армия, а какая армия была у русских солдат, как воевали русские люди. Назвать героев войны. Кто такие ветераны? Чем награждали солдат, какие награды вы знаете?

3. Учить подбирать определения:

Солдат (какой?) – отважный, храбрый, сильный, мужественный…

Бой (какой?) – тяжёлый, кровавый, смертельный…

Россия (какая?) – огромная, богатая, красивая…

4. Предложите ребёнку нарисовать подарок ветерану войны.

5. Заучить:

Нужен мир тебе и мне,

Чистый воздух на заре,

Солнце, дождик, белый снег,

Птичье пенье, детский смех!

Лишь война, лишь война

На планете не нужна!

6. Прочитать:

Была война. Шёл трудный бой. Солдат был ранен в ногу. Он не мог идти. Его спасла собака-санитар, она позвала бойцов. Раненого на носилках вынесли с поля боя. В госпитале он поправился.

Составляют ли эти предложения рассказ? Почему? А кто ещё мог помочь раненому?

7. Списать1, 2, 3 предложения.

Тема: День Победы.

1. Вспомнить, почему 9 мая отмечают день Победы.

2. Закрепить знания детей о Великой Отечественной войне: кто напал на Россию, чего хотели фашисты, какая у них была армия, а какая армия была у русских солдат, как воевали русские люди. Назвать героев войны. Кто такие ветераны? Чем награждали солдат, какие награды вы знаете?

3. Учить подбирать определения:

Солдат (какой?) – отважный, храбрый, сильный, мужественный…

Бой (какой?) – тяжёлый, кровавый, смертельный…

Россия (какая?) – огромная, богатая, красивая…

4. Предложите ребёнку нарисовать подарок ветерану войны.

5. Заучить:

Нужен мир тебе и мне,

Чистый воздух на заре,

Солнце, дождик, белый снег,

Птичье пенье, детский смех!

Лишь война, лишь война

На планете не нужна!

6. Прочитать:

Была война. Шёл трудный бой. Солдат был ранен в ногу. Он не мог идти. Его спасла собака-санитар, она позвала бойцов. Раненого на носилках вынесли с поля боя. В госпитале он поправился.

Составляют ли эти предложения рассказ? Почему? А кто ещё мог помочь раненому?

7. Списать1, 2, 3 предложения.