- •1. Пояснительная записка
- •2. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3. Структура и Содержание дисциплины
- •Содержание Разделов дисциплины
- •Раздел 1. Введение в психологию
- •Тема 1. Предмет, характер и понятийный аппарат курса «Психология»
- •Тема 2. Историческое развитие психологической науки
- •Раздел 2. Чувственное и рациональное познание
- •Тема 3. Структура психики
- •Тема 4. Познавательные процессы. Чувственное познание.
- •Тема 5. Познавательные процессы. Рациональное познание.
- •Раздел 3. Поведение личности: движущие силы и регуляция
- •Тема 6. Мотивация поведения личности
- •Тема 7. Эмоционально-волевая сфера личности
- •Раздел 4. Основы психологии личности и общения
- •Тема 8 Психология личности
- •Тема 9. Психология общения
- •Учебно-методическое и информационное
- •Тематический план семинарских и практических занятий
- •2. Дневное отделение - 3 года обучения Тематический план лекций
- •Тематический план семинарских и практических занятий
- •3. Заочное отделение – 5 лет обучения Тематический план лекций
- •Тематический план семинарских и практических занятий
- •4. Заочное отделение– 3,5 года обучения Тематический план лекций
- •Тематический план семинарских и практических занятий
- •5. Тематика семинарских и практических занятий
- •Тема 1. Психологическое познание явлений субъективной и объективной действительности
- •Тема 2. Формы и методы психологического знания
- •Тема 3. Этапы становления психологии как науки
- •Тема 4. Психика как целостная, динамичная и целесообразная система
- •Тема 5. Психика и мозг
- •Тема 6. Познавательные психические процессы
- •Тема 7. Мыслительная деятельность как психологический феномен
- •Тема 8. Проблемы мотивации в психологии личности
- •Тема 9. Эмоциональная сфера: общая характеристика, влияние на деятельность человека
- •Тема 10. Стресс и фрустрация как особые функциональные состояния человека
- •Тема 11. Воля как сознательное регулирование поведения и деятельности
- •Тема 12. Проблема личности в психологии
- •Тема 13. Психологические основы индивидуальных различий
- •Тема 14. Общение: его виды и функции в психологии
- •Тема 15. Деловое общение в системе управленческой деятельности
- •Тема 16. Конфликты в деловом общении
- •6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •7. Организация итогового контроля
3. Заочное отделение – 5 лет обучения Тематический план лекций
№ |
Название темы |
Кол-во часов |
1 |
Предмет, характер и понятийный аппарат курса «Психология» Историческое развитие психологической науки |
2 |
2 |
Структура психики. Познавательные процессы: чувственное познание и рациональное познание
|
2 |
Итого |
|
4 |
Тематический план семинарских и практических занятий
№ |
Название темы |
Кол-во часов |
1 |
Психологическое познание явлений субъективной и объективной действительности |
2 |
2 |
Мыслительная деятельность как психологический феномен |
2 |
3 |
Стресс и фрустрация как особые функциональные состояния человека |
2 |
Итого |
|
6 |
4. Заочное отделение– 3,5 года обучения Тематический план лекций
№ |
Название темы |
Кол-во часов |
1 |
Предмет, характер и понятийный аппарат курса «Психология» Историческое развитие психологической науки |
1 |
2 |
Структура психики. Познавательные процессы: чувственное познание и рациональное познание
|
1 |
3 |
Мотивация поведения. Эмоционально-волевая сфера личности |
1 |
4 |
Психология личности. Психология общения |
1 |
Итого |
|
4 |
Тематический план семинарских и практических занятий
№ |
Название темы |
Кол-во часов |
1 |
Психологическое познание явлений субъективной и объективной действительности |
1 |
2 |
Мыслительная деятельность как психологический феномен |
1 |
3 |
Стресс и фрустрация как особые функциональные состояния человека |
2 |
Итого |
|
4 |
5. Тематика семинарских и практических занятий
Методические указания
Семинарские и практические занятия являются составной частью учебного процесса, содержание которых направлено на активизацию самостоятельной деятельности студентов по изучению и усвоению учебного материала. На рассмотрение в рамках семинарских и практических занятий выносятся вопросы, требующие углубленного изучения, проблемы, которые нуждаются в конкретизации и детализации. Поскольку семинары и практические занятия предполагают самостоятельную подготовку студентов по заранее определенным вопросам, указанные формы занятий позволяют подвести ее итоги. Активные формы проведения семинарских и практических занятий направлены на формирование у студентов общекультурных и профессиональных компетенций, навыков и умений, необходимых в освоении специальности «Государственное и муниципальное управление».
Предлагаемая тематика семинарских и практических занятий содержит планы по каждой теме, состоящие из примерных вопросов, рассмотрение которых позволяет раскрыть тему; предлагаются активные формы работы студентов (организационно-деятельностные игры, дискуссии, круглые столы и т.д.). Для самостоятельной подготовки студентов к семинарскому занятию по каждой теме приводится список рекомендованной литературы.
Оценка работы студентов на семинарских и практических занятиях осуществляется с учетом их творческого подхода к подготовке докладов и сообщений, умений формулировать, аргументировать и излагать свои мысли по конкретной проблематике, определять собственную позицию по предлагаемой тематике.