СЕВЕРО-КАВКАЗСКАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ

Кафедра политологии и этнополитики

И.В. Великодная

ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА

2. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

5. Ростов-на-Дону, 2011

6. СЕВЕРО-КАВКАЗСКАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ

1. Кафедра политологии и этнополитики

Великодная Ирина Викторовна,

доцент, кандидат политических наук

ПСИХОЛОГИЯ

Учебно-методический комплекс

Учебно-методический комплекс содержит материалы, необходимые для изучения курса «Психология »: учебно-тематический план, программные требования к лекциям, планы и рекомендации семинарских и практических занятий, творческие задания студентам для индивидуальной и групповой работы, тематику курсовых и дипломных работ, тесты, вопросы к зачету, библиографию.

Материалы учебно-методического комплекса предназначены для преподавателей и студентов СКАГС, а также могут быть использованы в системе повышения квалификации государственных служащих.

Печатается по решению кафедры.

Протокол № _____ от «___» ____________ 2011 г.

Великодная И.В.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Курса «психология»

№ п/п	Наименование тем занятий	Количество часов
		лекции	семинары
ПСИХОЛОГИЯ
1.	Психология как наука. Предмет, состояние, структура, методы.	2	-
2.	Современные психологические теории и концепции. Основные направления в психологии XXвека.	2	2-
3.	Личность как социально-психологический феномен.	4	-
4.	Индивидуально-типологические особенности личности.	2	2
5.	Деятельность.	2	-
6.	Общение как социально-психологический аспект управленческой деятельности.	2-	2
7.	Познавательные процессы.	2	-
8.	Социальные группы, их классификация, характеристики и особенности управления.	2	-
9.	Группы и коллективы, межличностные отношения и взаимодействия.	-	2
10.	Психологические факторы управленческой деятельности.	4	2
Всего:		36	18
Итого:		54 часа

Примечание: Тематика, план и количество часов могут корректироваться с учётом планов факультетов и отделений.

В В Е Д Е Н И Е

Работа современного руководителя невозможна без знания основ человековедения. Являясь человековедческими науками, психология и педагогика играют все большую роль в управленческой деятельности, а также любая политическая и социальная теория, любая концепция общества, формы правления и справедливости покоятся на определенном понимании человеческой природы. Настоящий учебно-методический комплекс опирается на теоретические и экспериментальные исследования общей и социальной психологии, психологии управления, психологии политики, общих основ педагогики, теории воспитания, дидактики, социальной педагогики.

При отборе содержания учебного материала авторы руководствовались требованиями Федерального компонента Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования с учетом современных достижений в области психолого-педагогических наук, опираясь как на теоретико-методологические основы, так и на прикладные аспекты психологии и педагогики.

Среди основных целей, выдвигаемых при изучении курса общей психологии и педагогики можно отметить следующие:

• овладение студентами категориальным аппаратом психологии;

• ознакомить студентов с основными направлениями развития психологии, теоретическими системами, технологиями;

• убедить студентов в важном значении психологической науки для управленческой деятельности, самообразования и повышения профессиональной культуры руководителя;

• сформировать представление о возможностях современной психологии;

• научить основным методам психологического исследования личности и коллектива, умению квалифицированно оценивать и отбирать факты и ситуации социального опыта для социализации и формирования личности;

• развить у студентов интуитивное чувство и профессиональный навык оценивать психическое состояние личности, ее эмоциональное благополучие и на основе собственных заключений вносить коррективы в систему работы;

• научить работать с психологической литературой, справочниками, периодикой, источниками и документами, составлять библиографию по проблеме;

• получить навыки анализа и сравнения концептуальных оснований психологической теории.

Выполнение поставленных задач зависит не только от усвоения общей психологии, но и связь этих наук с другими профилирующими предметами.

Изучение курса может осуществляться в следующих формах: аудиторно (лекции, семинары и практические занятия) и самостоятельно (изучение учебных пособий, научных трудов отечественных и зарубежных психологов и педагогов, написание рефератов и курсовых работ), выполнение индивидуальных и групповых заданий творческого характера. Какую бы форму обучения студент не избрал (аудиторную, самостоятельную или их сочетание), он должен трудиться под руководством преподавателя и проработать содержащийся в программе материал.

Предлагаемый вариант программы включает следующие разделы:

Психология.

I. Наука психология.

II. Личность.

III. Деятельность и общение.

IV. Социальные группы.

V. Познавательные процессы.

VI. Психологические факторы управленческой деятельности.

Курс рассчитан на 54 часа, из них 38 часа лекций, 18 часов семинарских и практических занятий, зачет в конце семестра.

По выбору студента могут быть выполнена дипломная работа.

Психологические знания, умения и навыки, полученные студентами, могут быть полезны как в реализации жизненной стратегии, так и в решении актуальных практических управленческих задач.

В основе структуры программы «Психология» лежит принцип тематического планирования.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ