- •И.В. Великодная
- •Ростов-на-Дону, 2011
- •Кафедра политологии и этнополитики
- •Курса «психология»
- •Тема 1. Предмет, состояние, структура и методы
- •Психологической науки.
- •Тема 2. Личность.
- •Тема 3. Индивидуально-типологические особенности личности.
- •Тема 4. Деятельность и общение.
- •Тема 5. Социальные группы, их классификация,
- •Тема 6. Группы и коллективы, межличностные отношения.
- •Тема 7. Познавательные процессы.
- •Тема 8. Психологические факторы управленческой деятельности.
- •Семинары и практические занятия
- •Семинарское занятие № 1 индивидуально-типологические особенности личности
- •Темы докладов и рефератов:
- •Литература
- •Общение как социально-психологический аспект управленческой деятельности
- •I. «Знакомство».
- •II. «Словесная оценка. Предъявление требования. Диалог».
- •III. «Чувства. Симпатия. Спор. Конфликт».
- •Литература
- •Группы и коллективы, межличностные
- •Второе задание
- •Пример графика «Социально-психологического климата коллектива»
- •Третье задание
- •Семинарское занятие № 4
- •Контрольные тесты по курсу тест по дисциплине «психология»
- •Оценка результата тестирования_________________________
- •Расшифровка подписи__________________________________
- •«Психология»
- •22. Понятие мотив включает в себя:
- •Психология
- •Психология
- •Терминологический словарь
Пример графика «Социально-психологического климата коллектива»
10 балл 9 8 |
● | |||||||
7 6 |
● ● | |||||||
5 4 |
● ● ● | |||||||
3 2 |
| |||||||
1 |
| |||||||
Ответственность |
Коллективизм |
Сплоченность |
Контактность |
Открытость |
Организованность |
Информированность |
Признаки коллетива |
На основе выполненного задания ответьте на следующие вопросы:
I. Какие методы работы с коллективом Вы можете предложить, если обнаружите низкие показатели социально-психологического климата.
2. Какие рекомендации Вы можете дать руководителю коллектива, в котором «социально-психологический» рельеф свидетельствует о разной степени выраженности показателей социально-психологического климата.
3. В каких условиях существования «трудового коллектива возникает низкий социально-психологический климат.
Третье задание
Методические указания по проведению
исследования по выявлению лидера в коллективе
Лидер - это личность, за которой все остальные члены группы признают право брать на себя наиболее ответственные решения, затрагивающие их интересы и определяющие направления и характер деятельности всей группы.
Одним из методов выявления лидера в коллективе может явиться система вопросов, дающих возможность выяснить количественное определение предпочтений одного человеке другими, В основе этого метода лежит осмысленный анализ ответов членов коллектива на ряд поставленных вопросов различного типа и характера.
Предлагаются следующие вопросы:
- С кем бы Вы хотели работать на совершенно новом и трудном участке?
- Кто, по Вашему мнению, лучше всех видит перспективу развития нашего общества?
- К кому из членов коллектива Вы можете обратиться за помощью в затруднительной ситуации?
- В коллективе, на ваш взгляд, принято неправильное решение. Кто может дать объективную оценку и занять принципиальную позицию?
- Вас назначили руководителем. Кого Вы хотели бы видеть своим заместителем?
- У Вас произошел конфликт. Кому из членов коллектива Вы доверите его решение?1
Результаты ответов переносят на так называемые матрицы выбора, их число соответствует числу вопросов. Матрица выбора является основой для анализа. При перенесении данных выбор обозначается знаком в виде «+».
Матрица выбора
Кто выбирает |
Кого выбирают |
Итого | |||||||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 | |
1 |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
+ |
|
|
|
3 | |
2 |
+ |
|
|
+ |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
4 | |
3 |
|
+ |
|
+ |
|
|
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
4 | |
4 |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 | |
5 |
|
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 | |
6 |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
3 | |
7 |
|
+ |
|
+ |
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
3 | |
8 |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 | |
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 | |
10 |
+ |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
+ |
+ |
2 | |
11 |
|
|
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
+ |
2 | |
12 |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 | |
13 |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
2 | |
14 |
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
3 | |
15 |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
2 | |
16 |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
ИТОГО: |
3 |
5 |
2 |
9 |
- |
1 |
2 |
3 |
- |
5 |
- |
2 |
1 |
1 |
1 |
3 |
Для удобства обработка данных каждый член группы получает свой номер.
Исходя из данных матрицы, можно определить величину социометрического статуса любого члена группы. Она равна сумме полученных данным членом выборов, деленной на число членов без одного. Лица, получившие наибольшее количество выборов, являются лидерами в коллективе.
Следует обратить особое внимание на осторожность обращения с карточками, на соблюдение тайны при обработке, не передоверять другим, при сборе карточек повернуть их вверх чистой стороной, при обработке, проставив номера, отрезать фамилии и пр.).
Дня более точного определения лидера необходимо сочетание данной методики с «выбором в действии», включенным в реальную трудовую и общественную деятельность, в реальные жизненные отношения.
Например, группе задали вопрос: «К кому из членов коллектива Вы обратитесь за помощью в затруднительной ситуации?» Во втором цикле незаметно для людей фиксировалось, к кому они обращались за помощью действительно. Было получено два ряда данных. Данные, которые фиксировались как прогнозируемые и действительные выборы. При их сопоставлении выявился ряд существенных различий. Это означало, что в совместной общественно полезной деятельности проявляются истинные, реальные отношения людей друг к другу и они не всегда совпадают с полученными на социометрическом уровне отношениями, но социометрия приближает к выяснению предпочтения.
Литература
Андреева М. Социальная психология. М., 1997. С. 137-262.
Немов Р.С. Общие основы психологии. М., 1994. С. 445-481.
Рогов Е.И., Скрипкина Т.П. Общая психология: курс лекций. Изд. Ростов пед.ун-та. 1995. С. 131-162.
Столяренко Л.Д. «Основы психологии». Ростов н/Д., 1986. С. 247-309.
Основные понятия: группа, малая группа, большая группа, коллектив, социально-психологический климат коллектива, лидерство, руководство, межгрупповое взаимодействие.