- •1. Пояснительная записка
- •2. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3. Структура и Содержание дисциплины
- •Содержание Разделов дисциплины
- •Раздел 1. Введение в психологию
- •Тема 1. Предмет, характер и понятийный аппарат курса «Психология»
- •Тема 2. Историческое развитие психологической науки
- •Раздел 2. Чувственное и рациональное познание
- •Тема 3. Структура психики
- •Тема 4. Познавательные процессы. Чувственное познание.
- •Тема 5. Познавательные процессы. Рациональное познание.
- •Раздел 3. Поведение личности: движущие силы и регуляция
- •Тема 6. Мотивация поведения личности
- •Тема 7. Эмоционально-волевая сфера личности
- •Раздел 4. Основы психологии личности и общения
- •Тема 8 Психология личности
- •Тема 9. Психология общения
- •Учебно-методическое и информационное
- •Тематический план семинарских и практических занятий
- •2. Дневное отделение - 3 года обучения Тематический план лекций
- •Тематический план семинарских и практических занятий
- •3. Заочное отделение – 5 лет обучения Тематический план лекций
- •Тематический план семинарских и практических занятий
- •4. Заочное отделение– 3,5 года обучения Тематический план лекций
- •Тематический план семинарских и практических занятий
- •5. Тематика семинарских и практических занятий
- •Тема 1. Психологическое познание явлений субъективной и объективной действительности
- •Тема 2. Формы и методы психологического знания
- •Тема 3. Этапы становления психологии как науки
- •Тема 4. Психика как целостная, динамичная и целесообразная система
- •Тема 5. Психика и мозг
- •Тема 6. Познавательные психические процессы
- •Тема 7. Мыслительная деятельность как психологический феномен
- •Тема 8. Проблемы мотивации в психологии личности
- •Тема 9. Эмоциональная сфера: общая характеристика, влияние на деятельность человека
- •Тема 10. Стресс и фрустрация как особые функциональные состояния человека
- •Тема 11. Воля как сознательное регулирование поведения и деятельности
- •Тема 12. Проблема личности в психологии
- •Тема 13. Психологические основы индивидуальных различий
- •Тема 14. Общение: его виды и функции в психологии
- •Тема 15. Деловое общение в системе управленческой деятельности
- •Тема 16. Конфликты в деловом общении
- •6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •7. Организация итогового контроля
3. Структура и Содержание дисциплины
№ п/п
|
Раздел (тема) дисциплины |
Семестр |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) |
|||
Лекции |
Семина-ры |
Практ. занятия |
Самост. работа студ. |
||||
|
Раздел 1. ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ
|
2 |
4 |
4 |
|
12 |
|
1. |
Тема 1. Предмет, характер и понятийный аппарат курса «Психология» |
2 |
2 |
2 |
|
6 |
|
2. |
Тема 2. Историческое развитие психологической науки
|
2 |
2 |
2 |
|
6 |
|
|
Раздел 2. ЧУВСТВЕННОЕ И РАЦИОНАЛЬНОЕ ПОЗНАНИЕ
|
2 |
6 |
2 |
10 |
18 |
|
3. |
Тема 3. Структура психики |
2 |
2 |
2 |
2 |
6 |
|
4. |
Тема 4. Познавательные процессы. Чувственное познание |
2 |
2 |
|
4 |
6 |
|
5. |
Тема 5. Познавательные процессы. Рациональное познание |
2 |
2 |
|
4 |
6 |
|
|
Раздел 3. ПОВЕДЕНИЕ ЛИЧНОСТИ: ДВИЖУЩИЕ СИЛЫ И РЕГУЛЯЦИЯ
|
2 |
4 |
|
10 |
12 |
|
6. |
Тема 6. Мотивация поведения личности |
2 |
2 |
|
4 |
6 |
|
7. |
Тема 7.Эмоционально-волевая сфера личности |
2 |
2 |
|
6 |
6 |
|
|
Раздел 4. ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ ЛИЧНОСТИ И ОБЩЕНИЯ |
2 |
4 |
|
10 |
12 |
|
8. |
Тема 8. Психология личности |
2 |
2 |
|
4 |
6 |
|
9. |
Тема 9. Психология общения |
2 |
2 |
|
6 |
6 |
|
Содержание Разделов дисциплины
Раздел 1. Введение в психологию
Тема 1. Предмет, характер и понятийный аппарат курса «Психология»
Объект и предмет курса «Психология». Многообразие предмета психологии. Особенности явлений, изучаемых психологией. Специфика психических функций, свойств, процессов, состояний. Теоретическая и практическая составляющая курса. Междисциплинарные связи и место курса в системе современного научного познания. Характеристика основных разделов и отраслей психологии.
Психология как наука и как практическая деятельность. Становление психологии как специфической формы научного знания. Научные школы в западной и отечественной психологии. Соотношение житейской, художественной и научной форм психологического знания. Психология как научное знание, помогающее саморазвитию человека.
Методы психологии. Естественнонаучные и гуманитарные подходы в психологии. Методологические основания психологической науки. Принципы объяснения и интерпретации исследуемых в психологии явлений. Проблема достоверности получаемых данных. Использование психологических методов в практической деятельности специалиста.