- •Философия Древнего Китая.
- •2. Основные идеи и школы древнеиндийской философии. Упанишады - философский текст Вед.
- •3.Специфика философии в Древней Греции. Периодизация античной философии.
- •4. Возникновение философии в Древней Греции. Ионийская философия: милетская школа, учение Гераклита.
- •5. Италийская философия. Пифагореизм: учение о гармонии. Элейская философия. Апории Зенона
- •6. Эпоха философского синтеза: Демокрит, Анаксагор, Эмпедокл.
- •7. Софисты и Сократ. Сократические школы.
- •8. Платон « Пир»: учение об идеях и об Эроте. Концепция знания, как припоминания.
- •9. Платон “Государство”: образ пещеры и назначение философа.
- •10. Учение Аристотеля о материи и форме и причинах (Метафизика)
- •11. Эллинистическая философия: эпикуреизм, стоицизм, скептицизм, эклектика. Религиозная философия позднего эллинизма.
- •12. Учение Плотина о Едином.
- •13. Периодизация христианской средневековой философии. Спор об универсалиях.
- •14. Христианский гуманизм Августина: “Исповедь”.
- •15. Расцвет схоластики: Фома Аквинский. Внутренняя критика: “Бритва” Оккама.
- •16. Основные идеи и направления философии Возрождения
- •1. Мировоззрение эпохи Возрождения.
- •2. Гуманизм эпохи Возрождения.
- •3. Философия природы в эпоху Ренессанс.
- •17. Декарт “Рассуждение о методе”: методологическое сомнение и основные принципы метода. Определение субстанции и картезианский дуализм.
- •17. Определение субстанции и Картезианский дуализм.
- •18. Формирование философии Нового времени. Бэкон о преодолении антинаучного мышления и методе новой науки.
- •19. Философия Локка и дальнейшее развитие эмпиризма.
- •20. Учение Спинозы о субстанции
- •21. Монадология Лейбница и ее следствия.
- •22. Дальнейшее развитие эмпиризма у Беркли и Юма. Основные идеи "Трактата о человеческой природе”.
- •24. У.Джеймс “Что такое прагматизм” - программное выступление прагматизма
- •25. Баденская школа Неокантианства. Понятие культуры
- •26. Ф.Ницше: новый стиль философствования.
- •27. С.Киркегор “Страх и трепет”: понимание веры.
- •28. А.Камю “Миф о Сизифе”: комплекс абсурда в философии экзистенциализма.
- •29. А.Шопенгауэр: философия воли и философия представления.
- •30. Э.Гуссерль: основные проблемы феноменологии.
- •31. Этический идеализм Фихте(по работе «о достоинстве человека»
- •32.Развитие философии Шеллинга: от натурфилософии к философии тождества
- •33.Абсолютный идеализм Гегеля и его обоснование: «Энциклопедия философских наук».
- •34. Понятие Кантовского «коперниканского переворота» в философии .
- •35. О.Конт о «великом основном законе и позитивной стадии развития науки. Контовская классификация наук.
- •36. Философия л.Фейербаха.
- •37. Марксизм как попытка построения научно-гуманистической философии.
- •38. Интуинтивистская революция Бергсона.
- •39. Этика Канта.
- •40. Структура “Критики чистого разума” и.Канта и ее основные идеи
- •40.Основные идеи эволюционизма г. Спенсера и индуктивизма д.С.Милля.
- •Воззрения
- •Концепция социальных институтов
- •Общество
- •Социальная эволюция
- •Личные права
- •Основные идеи
- •41.Развитие позитивизма в XX веке. Основные идеи аналитической философии.
- •42. Марбургская школа неокантианства.
2. Основные идеи и школы древнеиндийской философии. Упанишады - философский текст Вед.
Упанишады – часть Вед. Период – 2 тыс. до н.э. Веды делятся на: самхиты (ригведа, самоведа) – гимны о богах; брахманы – мифологические ритуальные комментарии; араньяки – песни отшельников; упанишады (с 13-5 вв. до н.э.) – «сижу у ног учителя», комментируют все основные идеи религиозных систем вед предельно абстрактным способом, используя общие идеи. Попытка показать то, что является главным содержанием мира, жизни. Истины нет вообще, у каждого своя истина. Индра – правда.
Основные ведические школы: Веданта – специально занималась проблемами соотношения начала мира и проявленного мира. Используется образ богини Майя, чтобы показать иллюзорность мира. Платок Майи – иллюзорность того мира, который мы воспринимаем с помощью чувств.
Миманса – занималась ритуальной стороной вед. Рациональное обоснование традиционного ведического ритуала, в котором произносились гимны Ригведы и совершались жертвоприношения богам.
Санкхъя – занималась материальной стороной вед. Пракрити – материальное воплощение. Есть мир сущностный, а есть мир пракрити. Он вторичен по отношению к миру духовной сущности. Обосновала йогу как конкретный путь достижения мокши.
Нъяя – главной целью человеческого существования является достижение состояния освобождения, т.е. полного избавдения от всех страданий. Для этого необходимо освободить человеческое «я» от привязанности к телу и любым вещам. Это возможно только благодаря познанию реальности, в которой пребывает человеческое «я».
Вайшешика – рассматривает Брахман как начало всего. Появляются элементы объяснения того, как из единого начала появляется конкретный мир.
Школа Йоги – философская школа. Смысл йоги- путь достижения особого, сверхъестественного состояния через аскетическую практику.
Неведические школы: Чарвака-локаята – материалистическая школа. Мир - дхармы, т.е. конкретные прявления, закономерности. Их множество видов. Они описывают всю реальность, но она не становится от этого материальной. Нет идеи того, что предстоит определенный круг перевоплощения. Мы можем управлять дхармами, из них состоит мир.
Джайнизм – джива – жизнь. Мы уже часть единой дживы. Задача – сохранить дживу, не нарушить жизнь. Перевоплощение не нужно. Идея единства в другом варианте.Существуют два вечных начала: живое – дживы (души) и неживое – адживы, выступающие в виде материи, пространства, времени.
Буддизм – цель – сохранить единое сейчас, сохранить жизнь сейчас.Будда – просвещенный. Он открывает истины и начинает учить других людей. 4 истины: 1 истина страдания – жизнь, как она идет и как ее перживают – суть страдания. Страдание, так как в мире нет никакого основания, нет сущности. 2 истина причины – причина связана с тем, что человек стремится к жизни, к основанию, несмотря на его отсутствие. Человек суетится. Суета – суть причины непосредственно страдания. 3 причина освобождения – в мире нет сущности, мы должны освободиться от суеты, страстей. 4 истина пути – человек освобождается здесь и сейчас, пройдя 8 ступеней правильной жизни: правильное видение(хорошее видеть)-правильное мышление-правильное изречение-правильное действие-правильный образ жизни-правильные усилия-правильное внимание-сосредоточение- это состояние нирваны, или освобождения. Надо полностью отказаться отсоциальной жизни. Будда не Бог, в буддизме нет Бога. Мир состоит из дхарм – энергетических частиц. Они бывают темными и свтлыми. Мир в целом – это содержание дхарм, нечто неуловимое, когда мы встаем на путь освобождения, мы можем контролировать дхармы. Мы вытесняем темные дхармы. Каждый может стать буддой. Освобождение – это вытеснение темного начала.
Упанишады.
Брахман – не познаваем с помощью чувств, нет конкретных характеристик, вечный, вездесущий, всепроникающий, тончайший, неизменный, непреходящий, источник всего, первоначало, определение с помощью отрицания. В Ригведе в мужском роде, в Упанишадах – в среднем.Это философская идея, некоторая абстракция, с помощью которой дается некое познание. Дыхание его пронизывает всё, вездесущее – нет ничего, что не относилось бы к Брахману в конечном счете. Единое, нечто целое. Из Брахмана вс произошло, в него всё и возвращается, превращаясь в него, сливаясь с ним. Брахман не проявляет себя, он источник. От чего рождаются существа, где живут рожденные, во что они входят, умирая.
Знание Брахмана – признание того, что познание Брахмана бесконечно и невозможно.
Первоначало – не то, из чего всё состоит, а то, из чего всё произошло.
Атман – внешний – телесный; внутренний – восприятие; высший – состояние медитации ( йога). Высший атман внеисторичен, внелогичен, растворение, слияние, ментальное соединение с Брахманом на уровне сознания, слияние с ним. Атман есть сознание Брахмана. Нечто индивидуальное, а перевоплощение – это бесконечное повторение собственного «Я». Ценность представляет безличная духовная сущность, которая должна соединиться с Брахманом.
Единый Атман – из него возникают конкретные Атманы и конкретные вещи, в которых присутствует Атман. Атман творит миры – множественность возникает благодаря тому, что Атман есть сознание Брахмана. Возникает конкретное. Атман как пуруша, как материя. Это сознание Брахмана.
Пуруша – воплощенное или проявленное. Это всё, что стало и станет, оно обозначает материю.
Сансара – колесо перевоплощений конкретного Атмана, перевоплощается отдельный проявленный Атман. Он получает разные телесные воплощения до момента возврата в Брахман. Сковывает внутреннюю природу Атмана.
Карма – закон перевоплощения. Начиная с материальных воплощений, сначала животные, далее растения, потом человек, потом возвращение к Брахману, что является освобождением от череды перевоплощений – мокша (освобождение от сансары).
Дхарма – правила социального поведения данного типа воплощения ( собака должна быть хорошим сторожем). Каждое существо может улучшить свою карму или ухудшить ее, совершая хорошие или плохие поступки.
Задача – стремиться познать Атман и говорить о нем, имея в виду, что высший Атман непостижим.
Дыхание – познающий Атман. Овладев речью с помощью познания, он овладевает речью всех имен, овладев обонянием с помощью познания, он достигает обонянием всех запахов. И так далее до разума. Разум – мысли, желания.