- •Содержание
- •Рабочая программа
- •Выписка из гос впо специальностей:
- •Пояснительная записка
- •В результате изучения дисциплины студент должен знать:
- •Учебные планы
- •ТематическИе плаНы
- •4. Содержание курса
- •Тема 1. Смысл и предназначение философии в духовной жизни общества и человека.
- •Тема 2. Возникновение философии.
- •Тема 3. Особенности философии средневековья и Нового времени.
- •Тема 4. Немецкая классическая философия.
- •Тема 5. Возникновение философии марксизма.
- •Тема 6. Западная философия конца XIX – XX веков.
- •Тема 7. Философская мысль России.
- •Тема 8. Философское учение о бытии.
- •Тема 9. Философские идеи развития.
- •Тема 10. Проблема сознания.
- •Тема 11. Познание, его возможности и границы.
- •Тема 12. Виды познавательной деятельности.
- •Тема 13. Философский анализ общества.
- •Тема 14. Общество в историческом изменении.
- •Тема 15. Человек в мире культуры.
- •Тема 16. Личность и общество.
- •5. Перечень вопросов к экзамену
- •6. УЧебно - методиЧеское обеспеЧение дисциплины.
- •Справочная
- •7. Материально-техническое обеспечение изучения дисциплины
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Смысл и предназначение философии в духовной жизни общества и человека.
- •Тема 2. Возникновение философии в древних цивилизациях.
- •Тема 3. Особенности философии средневековья и Нового времени.
- •Тема 4. Немецкая классическая философия.
- •Тема 5. Возникновение философии марксизма
- •Тема 6. Западно-европейская философия конца XIX-XX веков.
- •Тема 7. Философская мысль России
- •Тема 8. Философское учение о бытии
- •Тема 9. Проблема сознания в философии и науке.
- •Тема 10. Познание, его возможности и границы.
- •Тема 11. Философский анализ общества.
- •Тема 12. Человек в мире культуры.
- •Тема 13. Личность и общество.
- •III. Самостоятельная работа студентов
- •IV. Методические рекомендации для преподавателей (приложение к рабочей программе)
- •Методические указания студентам по организации самостоятельной работы (приложение к рабочей программе)
- •VI. Примеры тестовых заданий
- •VII. Примеры контрольных заданий
Тема 4. Немецкая классическая философия.
Цель занятия: достичь понимания основных идей немецкой классической философии и её роли в развития философской и научной мысли Европы.
План.
-
Философские позиции И.Канта. Наука и нравственность.
-
Система и метод философии Г. В. Ф. Гегеля.
-
Антропологический материализм Л.А.Фейербаха.
Задания.
1. Почему Канта считают агностиком?
2. Что такое априоризм? В чём состоял априоризм теории познания Канта?
3. В чём состояло основное достижение гегелевской философской мысли?
4. Объясните, почему диалектика Гегеля была идеалистической?
5. Чем Фейербах отличается от всех других представителей немецкой классической философии?
-
Объясните, почему материализм Фейербаха является антропологическим.
-
Объясните понятия: априоризм, апостериорное знание, объективный идеализм.
Рекомендуемая литература
Основная
-
Аблеев С.Р. История мировой философии: учебник. М., 2005. Тема 11.
-
Спиркин А.Г. Философия: учебник. – М., 2000. Разд.1. Гл.6.
-
Философский энциклопедический словарь. М., 1993.
-
Философия. Уч. / Под ред. В. П. Лавриненко, В. П. Ратникова. М., 2000. Разд.2. Гл. VI.
-
Философия: Учебник. / Под ред. Проф. О.А.Митрошенкова. – М.: Гардарики, 2002. Гл.4.
Дополнительная
-
Гегель. Феноменология духа. Спб., 1992.
-
Гегель. Философия истории. Спб., 1993.
-
Гегель. Философия права. Спб., 1990.
-
Гегель Энциклопедия философских наук: в 3 т. М.,1974-1977.
-
Кант И. Критика практического разума.//Сочинения: в 6т. М.,1963-1966. Т.4 (1). Спб., 1995.
-
Кант И. Критика способности суждения. Т.5 (М.,1995; Спб.,1995).
-
Кант И. Критика чистого разума.//Сочинения: в 6т. М., 1963-1966. Т.3 (М.,1994).
-
Кант И. Пролегомены…//Там же. Т.4 (1).
-
Фейербах Л. Сочинения. В 2т. М., 1995.
-
Фихте И.Г. Сочинения: в 2т. Спб., 1993.
-
Шеллинг. Сочинения: в 2т. М., 1989.
-
Шеллинг. Философия искусства. М., 1976.
* * *
-
Асмус В.Ф. Кант. М.1975.
-
Бушцева В. В. Философия XIX века. М.,1994.
-
Быковский Б. Э. Фейербах. М..1987.
-
Гулыга А. Немецкая классическая философия. М.,1986.
-
Канке В.А. Философия. Исторический и ситематический курс: Уч. для вузов. М.: «Логос», 2001. Гл. 1.5, 1.6
-
Кузнецов В. Н. Немецкая классическая философия. М.,1986.
-
Мотрошилова Н. В. Социально-исторические корни немецкой классической философии. М.,1990.
-
Табачкова Е. В. Философы. Краткий биографический словарь. М., 2002.
Тема 5. Возникновение философии марксизма
Цель занятия: Показать особенности формирования и сущность философии марксизма.
План.
-
Зарождение марксистской философии:
-
исторические условия;
-
теоретические предпосылки.
-
-
Материалистическая диалектика:
-
отношение Маркса к гегелевской диалектике;
-
материалистическое основание диалектики Маркса;
-
философское содержание «Диалектики природы» Ф.Энгельса.
-
-
Сущность материалистического понимания истории:
-
материальные основы развития общества;
-
структура общества;
-
понятие общественно-экономической формации;
-
закономерности смены формаций.
-
-
Марксов анализ современного ему общества, проблема отчуждения и пути его преодоления.
Задания.
1. Найдите связь между немецкой классической философией и философией марксизма.
2. Проведите сравнительный анализ гегелевской диалектики и диалектики К. Маркса.
3. В чем принципиальная новизна философии марксизма?
4. Какие отношения в обществе К.Маркс назвал материальными и почему?
5. Подумайте и объясните, почему русская Октябрьская революция 1917 года не соответствовала социальной теории К.Маркса?
6. К.Маркс считал, что ситуацию отчуждения в обществе можно преодолеть, ликвидировав частную собственность. В нашей стране в советское время частная собственность была уничтожена. Было ли преодолено отчуждение? Ответ обоснуйте.
7. Объясните понятия: базис, диалектический материализм, общественно-экономическая формация, социальная революция, надстройка.
Рекомендуемая литература.
Основная
-
Аблеев С.Р. История мировой философии: учебник. М., 2005. Тема 11.6.
-
Философия: уч. пособие / Под ред. Лариненко. – М., 1996. Разд. 2. Гл. VIII.
Дополнительная
1. История философии. М., 1998.Гл.VI, §7.
2. Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс. М. «Логос», 2001. Гл. 1.6.
3. Ойзерман Т.К. Формирование философии марксизма. М., 1986.
4. Энгельс Ф. Диалектика природы. М., 1975.