- •Тема 2. Основные понятия юридической психологии.
- •1. Восприятие информации.
- •2. Обработка информации
- •3. Репертуар средств.
- •4. Выбор варианта (принятие решения).
- •5. Оценка результата.
- •Тема 5. Правовая психология.
- •Тема 4. Криминальная психология. Причины преступности (теории и концепции).
- •Понятие личности преступника.
- •Личность преступника с психическими аномалиями.
- •Психология потерпевшего.
- •Тема 5. Судебная психология. Профессиональная деформация и меры ее профилактики.
- •Тема 6. Судебно-психологическая экспертиза.
- •Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе. Судебно-психологическая экспертиза эмоциональных состояний.
- •Судебно-психологическая экспертиза аффекта.
- •Посмертная судебно-психологическая экспертиза
- •Судебно-психологическая экспертиза индивидуально-психологических особенностей.
- •Судебно-психологическая экспертиза индивидуально-психологических особенностей обвиняемого.
- •Судебно-психологическая экспертиза преступной группы.
- •Судебно-психологическая экспертиза уровня психического развития.
- •Судебно-психологическая экспертиза способности несовершеннолетнего обвиняемого осознавать значение совершаемых им действий и руководить ими.
- •Вопрос 2: Имеется ли у несовершеннолетнего обвиняемого отставание в психическом развитии, не связанное с психическим расстройством?
- •Дела по спорам, вытекающим из брачно-семейных отношений.
- •Дела о признании недействительными сделок с пороками воли.
- •Дела о причинении вреда, вытекающие из обязательственных отношений.
Судебно-психологическая экспертиза уровня психического развития.
Судебно-психологическая экспертиза уровня психического развития назначается в случаях, когда необходимо оценить:
-
способность обвиняемого руководить своими действиями (судебно-психологическая экспертиза способности несовершеннолетнего обвиняемого осознавать значение совершаемых им действий и руководить ими),
-
способность потерпевшей оказывать сопротивление (судебно-психологическая экспертиза потерпевших по делам об изнасилованиях),
-
способность свидетеля адекватно воспринимать ситуацию и давать о ней показания (судебно-психологическая экспертиза способности свидетеля адекватно воспринимать ситуация и давать о ней правильные показания),
Судебно-психологическая экспертиза способности несовершеннолетнего обвиняемого осознавать значение совершаемых им действий и руководить ими.
В ст. 20 УК РФ отмечается, что уголовной ответственности подлежит лицо, достигшее ко времени совершения преступления 16-летнего возраста, далее в ч. 3 уточняется, что от уголовной ответственности освобождаются несовершеннолетние, достигшие возраста ответственности, но в силу отставания в психическом развитии, не связанного с психическим расстройством, не могли в полной мере осознавать значение своих действий либо руководить. При анализе преступления несовершеннолетнего могут быть выявлены признаки отставания в развитии, которые выражаются в несоразмерности объективного содержания его поведения субъективно преследовавшимся целям, немотивированности противоправных действий, их циничности и демонстративности, легковесности и примитивности суждений, недостаточном понимании социальных и правовых норм, в легкомысленном отношении к своим противоправным поступкам.
Причиной отставания в развитии может быть психическое расстройство, но далеко не каждое психическое расстройство успевает заявить о себе к этому возрасту, чаще именно совершенное преступление оказывается тем «звоночком», которым оно заявляет о себе. Поэтому в отношении несовершеннолетних обвиняемых чаще назначают комплексную судебно-психолого-психиатрическую экспертизу. В ее компетенцию входит последовательное решение следующих вопросов:
-
Страдал ли несовершеннолетний обвиняемый во время совершения инкриминируемого ему деяния психическим расстройством? (компетенция психиатра)
-
Имеется ли у несовершеннолетнего обвиняемого отставание в развитии?
-
Мог ли несовершеннолетний обвиняемый во время совершения инкриминируемого ему деяния осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий либо руководить ими, и в полной ли мере?
Если существует медицинская документация, в которой указано, что несовершеннолетний страдает, каким-либо психическим расстройством, или есть свидетельства о наличии у него симптомов психического расстройства (например, «он слышит голоса»), то рекомендуется назначать судебно-психиатрическую экспертизу. Если по данным медицинской документации либо по заключению судебно-психиатрической экспертизы он является психически здоровым человеком, но имеются признаки отставания в развитии, то рекомендуется назначать судебно-психологическую экспертизу. Здесь следует отметить, что отставание в психическом развитии не обязательно определяется органическими дисфункциями. Способность подростка сознавать значение своих действий и осуществлять их регуляцию зависит не только от уровня развития интеллектуальных функций, но и в значительной степени обусловливается такими факторами, как особенности эмоционально-волевой сферы, мотивация, система ценностных ориентаций. А это уже связано с особенностями воспитания подростка и педагогического воздействия на него. Вместе с тем, следует особо подчеркнуть, что данная способность не является постоянной величиной, и помимо психологических свойств личности она обусловливается особенностями криминальной ситуации. Поэтому вполне реальна возможность того, что психически здоровый человек, выявляющий низкий уровень психического развития, в экстремальных ситуациях (крайне сложных или неопределенных) будет не в состоянии полностью осознавать значение своих действий и руководить ими.
Что касается юридических последствий заключения экспертизы, то их можно представить в виде следующей схемы:
компетенция психиатра компетенция психолога
где вопрос 1: Страдал ли несовершеннолетний обвиняемый во время совершения инкриминируемого ему деяния психическим расстройством?