- •1.1 Краткая история дистанционного образования
- •1.2 Взаимоотношения между Интернет и Образованием
- •1.3 Основания университетов для внедрения информационных технологий
- •1. Давление со стороны внешней среды университета:
- •1.4 Основные причины для перехода на Интернет-образование
- •1.5 Краткое описание Систем Дистанционного Образования
- •1.6 Основные изменения в обучении
- •1.7 Будущее образования
- •2.1 Курс и архитектура курса
- •2.2 Традиционный курс
- •2.3 Онлайн курс
- •2.4 Смешанный курс
- •2.5 Онлайн семинары
- •2.6 Групповая работа в режиме онлайн
- •2.7 "Активный студент"
- •2.9 Контент
- •2.10 Оценка успеваемости студентов
- •2.11 Системы тестирования
- •2.12 Основные форматы учебных материалов, используемых в смешанном обучении
- •2.13 Построение смешанного курса
- •3.1 Плюсы...
- •3.2 ...И минусы
- •3.3 Выбор сдо
- •3.4 Сравнение сдо
- •3.5 Средства коммуникаций в электронном обучении
- •3.7 Интернет-общение.
- •3.8 Синхронные и асинхронные коммуникации
- •3.9 Типы курсов
- •Основные функции системы
- •Необходимые требования к компьютеру
- •Получение логина и пароля
- •Вход в систему
- •Интерфейс слушателя
- •Работа с назначениями
- •Работа с рабочими областями
- •Мои коллеги по обучению
- •Используемые термины и обозначения
- •Интернет-ресурсы
1.5 Краткое описание Систем Дистанционного Образования
СДО получили широкое распространение в США и Европе. Это обусловлено наличием хорошего уровня Интернет коммуникаций и уровня компьютерной грамотности населения. Не малую роль сыграло и техническое (компьютерное) оснащение потенциальных студентов онлайн программ. Именно эти три фактора осложняют развитие Интернет образования в России – уровень Интернет коммуникаций сравним с европейским только в Москве и центральных городах России, уровень компьютерной грамотности и оснащения потенциальных студентов достаточно низкий. Поэтому на данный момент внедрение новых технологий в дистанционном образовании России в полном масштабе практически невозможно. Однако, это вовсе не значит, что университеты не должны развиваться и тем самым предоставлять своим студентам актуальные и новые знания и навыки. Новые технологии в образовании должны использоваться и развиваться. Для решения данной проблемы западными университетами была предложена «смешанная» форма образования. Суть этой смешанной формы заключается в том, что Интернет образовательные технологии используются в качестве поддержки традиционного очного образования. Студенты получают доступ к СДО университета, в которой находится весь учебный материал, встроена система тестирования, есть доступ к различным онлайн библиотекам и источникам. В смешанной форме обучения часть занятий может проводиться онлайн, некоторые контрольные мероприятия могут проводиться онлайн, а также могут использоваться возможности СДО для групповых коммуникаций для выполнения различных проектов. На сегодняшний день такая форма образования используется во многих европейских университетах (Университет Твенте) и является наиболее подходящей в сложившейся ситуации в России. Смешанная модель обучения предоставляет студентам новые возможности по изучению дисциплин – можно не только в любое время просмотреть необходимый материал в режиме онлайн, но и пройти тестирования, проверить свои знания по предмету, ознакомится с дополнительными источниками, которые точно соответствуют пройденным темам. СДО в смешанной модели позволяет также использовать различные дополнительные элементы при изучении дисциплин – аудио и видео записи, анимации и симуляции. СДО имеет форум и встроенный e-mail, что позволяет общаться с одноклассниками из дома, а также общаться с преподавателем и задавать все необходимые вопросы, не дожидаясь лекций. Руководство ЕАОИ использует в своей работе опыт западных университетов и, видя различные преимущества смешанной формы обучения, ЕАОИ начинает использовать СДО для поддержки традиционного очного обучения. После тщательного отбора и анализа различных систем дистанционного обучения ЕАОИ выбрал систему «ELMS». Система «ELMS» может быть успешно использована для поддержки смешанной модели обучения, она имеет встроенные системы тестирования и интегрирована с различными библиотечными системами ЕАОИ, что позволяет студентам успешно использовать все возможные доступные ресурсы в процессе обучения. Система «ELMS» разработана в России, но прекрасно соответствует всем европейским стандартам СДО и предоставляет студентам и преподавателям полный набор возможностей для онлайн обучения. Именно данной системе и посвящён этот курс.
Далее вы сможете узнать о трёх самых основных изменениях в обучении.