- •1)Понятие и сущность специальных знаний
- •2. Субъекты применения специальных знаний.
- •3. Формы использования специальных знаний в судопроизводстве.
- •4. Содержание справочно-консультационной деятельности специалиста
- •5. Этапы становления и развития института судебной экспертизы в России
- •6. История развития теоретических основ различных родов и видов судебных экспертиз
- •7. История организации и развития судебно-экспертных учреждений.
- •8. Концепция структуры общей теории судебной экспертизы, природа и ее место в системе научного знания.
- •9)Учение о судебной экспертизе как разновидности практической деятельности
- •10. Учение о закономерностях формирования и развития судебных экспертиз
- •12. Предмет и объекты судебной экспертизы.
- •13. Методология науки судебной экспертизы
- •14. Современные тенденции развития методов экспертного исследования.
- •15. Функции общей теории судебной экспертизы
- •18. Основные понятия криминалистической идентификации
- •25. Возможности идентификации человека.
- •26. Методика исследования объектов криминалистической идентификации
- •27. Основные понятия криминалистической диагностики
- •28. Задачи криминалистической диагностики.
- •29. Понятие и виды судебной профилактики
- •32. Порядок осуществления профилактической деятельности сотрудниками экспертных учреждений
- •33. Общая характеристика законов развития современной науки
- •35. Общая теория судебной экспертизы и экспертная практика: прямые и обратные связи, закономерности формирования судебных экспертиз.
- •37. Субъекты судебно-экспертной деятельности.
- •38. Объекты судебной экспертизы
- •39. Основы правовой регламентации судебно-экспертной деятельности.
- •40. Права судебного эксперта
- •41 Обязанности эксперта.
- •1) Без ведома следователя и суда вести переговоры с участниками уголовного судопроизводства по вопросам, связанным с производством судебной экспертизы.
- •3) Давать заведомо ложное заключение.
- •4) Разглашать данные предварительного расследования, ставшие известными ему в связи с участием в уголовном деле в качестве эксперта.
- •42. Независимость судебного эксперта
- •43. Экспертные задачи и их классификация ( учебник страница 162)
- •44. Методы судебной экспертизы и их классификация.
- •II. Общие или общенаучные методы - это методы, используемые во всех (или, во всяком случае, в очень многих) науках и сферах практической деятельности.
- •45. Экспертные методики и их виды
- •4. Виды экспертных методик.
- •50. Понятие экспертной технологии
- •52. Задачи подготовительной стадии
- •53. Задачи стадии раздельного исследования.
- •54. Задачи стадии сравнительного исследования.
- •55. Задачи стадии оценки результатов и формулирования выводов
- •56. Содержание и структура заключения эксперта.
- •57. Содержание вводной части заключения эксперта
- •58. Содержание исследовательской части заключения эксперта
- •59. Содержание синтезирующей части заключения эксперта
- •60. Выводы эксперта и их отражение в заключение эксперта
- •64. Основания классификации судебных экспертиз.
- •65. Формирование новых видов экспертиз
- •66. Основные классы судебных экспертиз
- •1 Класс. Криминалистические
- •2 Класс. Судебно-медицинские, судебно-психиатрические
- •3 Класс. Судебные инженерно-технические экспертизы.
- •4 Класс. Судебные инженерно-транспортные
- •5 Класс. Судебные инженерно-технологические
- •6 Класс. Судебные экономические
- •7 Класс. Судебно-биологические экспертизы
- •8 Класс. Судебно-почвоведческие
- •9 Класс. Сельскохозяйственные
- •10 Класс. Судебно-экологические
- •11 Класс. Экспертиза пищевых продуктов
- •67. Система судебно-экспертных учреждений Минюста Российской Федерации.
- •68. Экспертизы, выполняемые в судебно-экспертных учреждениях Минюста.
- •69. Система судебно-экспертных учреждений Росздрава.
- •70. Экспертизы, выполняемые в судебно-экспертных учреждениях Росздрава.
- •72. Экспертизы, выполняемые в судебно-экспертных учреждениях мчс.
- •79. Полномочия, обязанности и права руководителя государственного и негосударственного судебно-экспертного учреждения.
- •82. Приемы и методы логического мышления.
- •83. Психологические основы экспертной деятельности.
- •84. Познавательная деятельность эксперта, ее внешние и внутренние факторы.
- •85. Конструктивная деятельность эксперта, ее этапы.
- •87. Коммуникативная деятельность эксперта.
- •88. Внутреннее убеждение эксперта и особенности его формирования.
- •3. Деятельностные (операциональные) ошибки
- •91. Программные комплексы компьютерного моделирования и выполнения расчетов по известным формулам и алгоритмам.
- •2.2. Представление о компьютерном моделировании
- •2.3. Построение компьютерной модели
- •2.4. Вычислительный эксперимент
- •92. Автоматизированные рабочие места эксперта-криминалиста с программным комплексом автоматизированного решения экспертных задач, с системой анализа изображения
- •93. Информационные процессы в экспертной деятельности.
- •94. Использование универсальных аппаратных средств и программного обеспечения.
- •96. Система государственных экспертных учреждений.
- •97. Подготовка судебных экспертов и повышение их квалификации.
- •98. Система экспертно-криминалистических подразделений мвд Российской Федерации.
- •100. Особенности назначения судебных экспертиз в гражданском процессе.
- •101. Права и обязанности участников процесса при назначении экспертизы.
- •102. Наиболее распространенные роды экспертиз, назначаемых по гражданским делам.
- •103. Судебные расходы на производство экспертизы.
- •105. Инициативы сторон и роль арбитражного суда в назначении экспертизы.
- •107. Назначение судебных экспертиз в уголовном процессе следователем и судом.
- •108. Случаи обязательного назначения судебной экспертизы в уголовном процессе.
- •109. Получение образцов для сравнительного исследования в уголовном процессе.
- •110. Назначение судебных экспертиз при рассмотрении по делам об административных правонарушениях: реальность и перспективы.
- •111. Понятие «экспертной ошибки».
- •112. Классификация экспертных ошибок: ошибки процессуального характера; гносеологические ошибки; деятельностные ошибки.
- •113. Причины возникновения, пути выявления и устранения экспертных ошибок.
- •114. Стадии оценки заключения эксперта следователем и судом.
97. Подготовка судебных экспертов и повышение их квалификации.
Специалисты привлекаются в качестве судебных экспертов в той области, в которой они являются профессионалами. Так врач может привлекаться для проведения судебно-медицинской экспертизы, экономист для судебно-бухгалтерской и т.д. Главное условие – наличие высшего образования и стажа работы по своей специальности. Однако на практике мы все чаще убеждаемся, что этого недостаточно, необходимо, чтобы эксперт был ознакомлен и с методикой проведения судебных экспертиз. Изучение методики проведения судебных экспертиз может осуществляться в рамках образовательных программ, курсов или даже второго высшего образования по специальности «Судебный эксперт». После прохождения обучения необходимо сдать специальный экзамен, который подтвердит то, что специалист усвоил все необходимые знания и может называться судебным экспертом. Требования, предъявляемые к судебным экспертам достаточно жесткие, и это неудивительно, ведь от профессионализма судебных экспертов очень часто зависит исход судебного процесса. Итак, после прохождения обучения судебный эксперт должен в обязательном порядке знать: - научные основы проведения судебных экспертиз; - специальную терминологию; - правовые основы проведения экспертных проверок; - методику проведения судебных экспертиз; - этику судебного эксперта. Помимо теории от судебных экспертов требуются и практические навыки. Так, судебный эксперт должен уметь: - пользоваться техническими средствами, необходимыми для проведения судебных экспертиз в его области знаний; - проводить анализ и оценку данных, полученных в ходе проведения экспертизы; - использовать различные методики проведения судебных экспертиз; - составлять экспертное заключение по результатам проверки. Только, овладев всем этим, специалист сможет успешно работать на должности судебного эксперта и выносить безошибочные экспертные заключения. Теперь поговорим о другом аспекте. Как и любые знания, знания, полученные при обучении на судебного эксперта, постепенно забываются. Конечно, если человек постоянно приглашается в качестве судебного эксперта, то практика прекрасно закрепит его теоретические знания, но и это не гарантирует того, что он будет помнить все от и до. Именно для того, чтобы судебные эксперты смогли освежить свои знания и проводятся многочисленные курсы переподготовки и повышения квалификации. При прохождении этих курсов судебные эксперты не только вспоминают то, что могло позабыться, но и имеют возможность акцентировать внимание на спорных моментах, возникавших в их практике. Общаясь с другими экспертами, специалисты имеют уникальную возможность обмениваться практическим опытом, что часто бывает намного важнее теоретических знаний. К тому же не стоит забывать, что прогресс не стоит на месте, и в судебной экспертизе, как и в любом другом деле, происходят изменения: от чего-то начинают отказываться, ему на смену приходит новое. Это касается и технических средств, и самих методик. Все это преподается на курсах повышения квалификации. Таким образом, посещение курсов по переподготовке способствует повышению профессионализма судебных экспертов. При всем при этом, по моему мнению, на курсах не уделяется должного внимания некоторым аспектам. Хотелось бы, чтобы экспертов подробнее знакомили с историей возникновения и развития судебной экспертизы, это не только интересно, но и весьма поучительно. Также было бы полезно узнать о зарубежном опыте в области проведения судебных экспертиз, о том, как судебные эксперты адаптируются к законодательной системе тех или иных стран, какие требования предъявляются к экспертам в других странах и так далее. Думаю, никому бы не повредило, если бы в будущем изучение этих аспектов вошли в обязательную программу подготовки и переподготовки судебных экспертов.