- •1)Понятие и сущность специальных знаний
- •2. Субъекты применения специальных знаний.
- •3. Формы использования специальных знаний в судопроизводстве.
- •4. Содержание справочно-консультационной деятельности специалиста
- •5. Этапы становления и развития института судебной экспертизы в России
- •6. История развития теоретических основ различных родов и видов судебных экспертиз
- •7. История организации и развития судебно-экспертных учреждений.
- •8. Концепция структуры общей теории судебной экспертизы, природа и ее место в системе научного знания.
- •9)Учение о судебной экспертизе как разновидности практической деятельности
- •10. Учение о закономерностях формирования и развития судебных экспертиз
- •12. Предмет и объекты судебной экспертизы.
- •13. Методология науки судебной экспертизы
- •14. Современные тенденции развития методов экспертного исследования.
- •15. Функции общей теории судебной экспертизы
- •18. Основные понятия криминалистической идентификации
- •25. Возможности идентификации человека.
- •26. Методика исследования объектов криминалистической идентификации
- •27. Основные понятия криминалистической диагностики
- •28. Задачи криминалистической диагностики.
- •29. Понятие и виды судебной профилактики
- •32. Порядок осуществления профилактической деятельности сотрудниками экспертных учреждений
- •33. Общая характеристика законов развития современной науки
- •35. Общая теория судебной экспертизы и экспертная практика: прямые и обратные связи, закономерности формирования судебных экспертиз.
- •37. Субъекты судебно-экспертной деятельности.
- •38. Объекты судебной экспертизы
- •39. Основы правовой регламентации судебно-экспертной деятельности.
- •40. Права судебного эксперта
- •41 Обязанности эксперта.
- •1) Без ведома следователя и суда вести переговоры с участниками уголовного судопроизводства по вопросам, связанным с производством судебной экспертизы.
- •3) Давать заведомо ложное заключение.
- •4) Разглашать данные предварительного расследования, ставшие известными ему в связи с участием в уголовном деле в качестве эксперта.
- •42. Независимость судебного эксперта
- •43. Экспертные задачи и их классификация ( учебник страница 162)
- •44. Методы судебной экспертизы и их классификация.
- •II. Общие или общенаучные методы - это методы, используемые во всех (или, во всяком случае, в очень многих) науках и сферах практической деятельности.
- •45. Экспертные методики и их виды
- •4. Виды экспертных методик.
- •50. Понятие экспертной технологии
- •52. Задачи подготовительной стадии
- •53. Задачи стадии раздельного исследования.
- •54. Задачи стадии сравнительного исследования.
- •55. Задачи стадии оценки результатов и формулирования выводов
- •56. Содержание и структура заключения эксперта.
- •57. Содержание вводной части заключения эксперта
- •58. Содержание исследовательской части заключения эксперта
- •59. Содержание синтезирующей части заключения эксперта
- •60. Выводы эксперта и их отражение в заключение эксперта
- •64. Основания классификации судебных экспертиз.
- •65. Формирование новых видов экспертиз
- •66. Основные классы судебных экспертиз
- •1 Класс. Криминалистические
- •2 Класс. Судебно-медицинские, судебно-психиатрические
- •3 Класс. Судебные инженерно-технические экспертизы.
- •4 Класс. Судебные инженерно-транспортные
- •5 Класс. Судебные инженерно-технологические
- •6 Класс. Судебные экономические
- •7 Класс. Судебно-биологические экспертизы
- •8 Класс. Судебно-почвоведческие
- •9 Класс. Сельскохозяйственные
- •10 Класс. Судебно-экологические
- •11 Класс. Экспертиза пищевых продуктов
- •67. Система судебно-экспертных учреждений Минюста Российской Федерации.
- •68. Экспертизы, выполняемые в судебно-экспертных учреждениях Минюста.
- •69. Система судебно-экспертных учреждений Росздрава.
- •70. Экспертизы, выполняемые в судебно-экспертных учреждениях Росздрава.
- •72. Экспертизы, выполняемые в судебно-экспертных учреждениях мчс.
- •79. Полномочия, обязанности и права руководителя государственного и негосударственного судебно-экспертного учреждения.
- •82. Приемы и методы логического мышления.
- •83. Психологические основы экспертной деятельности.
- •84. Познавательная деятельность эксперта, ее внешние и внутренние факторы.
- •85. Конструктивная деятельность эксперта, ее этапы.
- •87. Коммуникативная деятельность эксперта.
- •88. Внутреннее убеждение эксперта и особенности его формирования.
- •3. Деятельностные (операциональные) ошибки
- •91. Программные комплексы компьютерного моделирования и выполнения расчетов по известным формулам и алгоритмам.
- •2.2. Представление о компьютерном моделировании
- •2.3. Построение компьютерной модели
- •2.4. Вычислительный эксперимент
- •92. Автоматизированные рабочие места эксперта-криминалиста с программным комплексом автоматизированного решения экспертных задач, с системой анализа изображения
- •93. Информационные процессы в экспертной деятельности.
- •94. Использование универсальных аппаратных средств и программного обеспечения.
- •96. Система государственных экспертных учреждений.
- •97. Подготовка судебных экспертов и повышение их квалификации.
- •98. Система экспертно-криминалистических подразделений мвд Российской Федерации.
- •100. Особенности назначения судебных экспертиз в гражданском процессе.
- •101. Права и обязанности участников процесса при назначении экспертизы.
- •102. Наиболее распространенные роды экспертиз, назначаемых по гражданским делам.
- •103. Судебные расходы на производство экспертизы.
- •105. Инициативы сторон и роль арбитражного суда в назначении экспертизы.
- •107. Назначение судебных экспертиз в уголовном процессе следователем и судом.
- •108. Случаи обязательного назначения судебной экспертизы в уголовном процессе.
- •109. Получение образцов для сравнительного исследования в уголовном процессе.
- •110. Назначение судебных экспертиз при рассмотрении по делам об административных правонарушениях: реальность и перспективы.
- •111. Понятие «экспертной ошибки».
- •112. Классификация экспертных ошибок: ошибки процессуального характера; гносеологические ошибки; деятельностные ошибки.
- •113. Причины возникновения, пути выявления и устранения экспертных ошибок.
- •114. Стадии оценки заключения эксперта следователем и судом.
14. Современные тенденции развития методов экспертного исследования.
КНИГА стр.90.
Положения Т.В. Аверьяновой о том, что не следует смешивать методы общей теории судебной экспертизы и методы практической экспертной деятельности1 нам представляется совершенно справедливым, хотя бы потому, что не следует смешивать научное и практическое познание, методы научного исследования с методами практической экспертной деятельности.
Основными тенденциями развития учения о методах общей теории судебной экспертизы Р.С. Белкин и Т.В. Аверьянова2 предлагают считать: - унификацию используемых понятий и расширение понятийного аппарата; - совершенствования классификационной части учения; - дальнейшую разработку операционной части учения о методах; - дальнейшее исследования предметной области применения данных учения. Методология обшей теории судебной экспертизы включает в качестве необходимого элемента методики и методы практической деятельности.
Т.В. Аверьяновой сформулированы закономерности формирования и применения методов теории судебной экспертизы и методов экспертной деятельности, а также рассмотрена трансформация методов получения науч-: ного знания в методы практической деятельности. К числу рассматриваемых закономерностей она относит следующие: "возникновение методов познания в результате развития базового знания; заимствование методов смеж-I jj ных наук как следствие интеграционных процессов в науке и развития средств I j познания; определяющее влияние на формирование методов исследования
Ш II растущих потребностей экспертной практики, особенно — конкретных экспертных задач; ситуационная зависимость выбора метода (компоненты ситуации: знания и навыки субъекта применения метода; материально-техническая база; условия исследования, включая временные и пространственные
; параметры; специфика объекта приложения метода и т.п.); ситуационная зависимость применения метода; закономерности, обусловливающие использование комплекса методов как научного, так и практического познания" .
Методы практической деятельности формируются и основываются на соответствующих научных методах, характере и свойствах объекта деятельности, опыте решения конкретных практических задач.
Далеко не все технические средства и методы, применяемые в других областях деятельности, могут быть рекомендованы для использования в экспертной практике. К методам решения экспертных задач предъявляются специфические требования:
- применяемые методы исследования не должны вести к порче или изменению существа вещественных доказательств, то есть должны быть не-разрушающими;
- рекомендуемые для экспертной практики методы должны быть научно обоснованы и экспериментально апробированы;
- результаты применения методов должны быть очевидны и наглядны для всех участников процесса;
- применение методов в процессе экспертизы не должно ущемлять законные интересы и права граждан, унижать их честь и достоинство.
Создание классификатора методов, основанного на обобщении экспертной практики, позволило провести регистрацию применяемых методов и проанализировать их с позиций использования в судебной экспертизе современных возможностей науки и техники1.
Можно обозначить тенденции развития методов экспертной деятельности: - расширение круга экспертных методов; - модификация методов исследования; - повышение эффективности методов; - приоритетное развитие неразрушающих методов исследования; - объективизация методов исследования (расширение практики использования математических методов исследования объектов экспертизы и автоматизированное решение экспертных задач).
Е.Р. Российская дополняет этот перечень такими тенденциями, как усложнение экспертных методов; комплексирование методов, как однородных, так и разнородных по своей природе; унификация экспертных методик на базе рекомендуемых методов2.
Эффективность метода экспертного исследования определяется возможностью получения максимального объема информации об объекте ис 25 следования при минимальных временных, трудовых и материальных затратах. К результатам предъявляются требования точности, наглядности, надежности. Внедрение современных научных достижений позволяет расширять круг исследуемых объектов, выявлять новые свойства, совершенствовать существующие и разрабатывать принципиально новые методики исследования вещественных доказательств. Современная практика судебной экспертизы идет по пути внедрения наиболее эффективных методов исследования, расширяющих возможности познания объекта.
Целесообразность выбора экспертом того или иного метода, входящего в методику исследования, определяется рядом критериев: - объемом выявляемой информации и ее значимостью для решения поставленной задачи; - универсальностью; - надежностью (возможностью получения достоверных и воспроизводимых результатов); - возможностью сохранения объекта для дальнейшего исследования; - чувствительностью метода и объемом необходимых для проведения исследования материалов; - экспрессивностью; - материальными затратами на оборудование.
Однако метод и комплекс методов — это часть арсенала, к которому прибегает эксперт. Все его исследования строятся по определенной программе (алгоритму). Роль алгоритма выполняет экспертная методика, то есть определенная система предписаний.