- •Contents
- •Acknowledgments
- •Abbreviations
- •Introduction
- •Aims
- •Structure and organization
- •Levels
- •Selection criteria
- •Features
- •Exercises
- •Text work
- •Role-playing or game-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Answers
- •Unit 1
- •Towns, cities, and buildings
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •The household
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Gardens
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 2
- •The physical world
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •The animal world
- •Level 1
- •Level 2
- •The weather
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 3
- •The body
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Health services
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 4
- •Physical appearance
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Body language
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Game-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 5
- •Personality
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Behavior
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text B
- •Text C
- •Role-playing and game-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 6
- •Clothing, footwear, and accessories
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Food and drink
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 7
- •Perception, moods, and the mind
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Materials and textures
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 8
- •Quantity, shape, measurement, and size
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Containers
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Game-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 9
- •The arts
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •The media
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 10
- •Literature and writing
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Expression, interacting, speaking, reading, writing, and phoning
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 11
- •Leisure
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Sport
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Game-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 12
- •Travel
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Transportation
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 13
- •The life cycle
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Religion
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 14
- •Education
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Science
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Game-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 15
- •Agriculture
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Industry
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 16
- •The business world
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Employment
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 17
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Communications
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 18
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Finance
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 19
- •Geography
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •History and war
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Game-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 20
- •Politics
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Social services and social issues
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Answers to exercises
- •Unit 1
- •Unit 2
- •Unit 3
- •Unit 4
- •Unit 5
- •Unit 6
- •Unit 7
- •Unit 8
- •Unit 9
- •Unit 10
- •Unit 11
- •Unit 12
- •Unit 13
- •Unit 14
- •Unit 15
- •Unit 16
- •Unit 17
- •Unit 18
- •Unit 19
- •Unit 20
Exercises |
249 |
Synthesis
12. Quante parole/espressioni ricordi? Completa la seguente tabella nel modo indicato. (Add as many cells to the chart as you may need.)
Games |
Hobbies |
Recreational activities and places |
Sports |
Athletes |
|
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la dama |
il collezionismo |
andare al cinema |
il calcio |
lo sciatore |
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13. Sport e passatempi a confronto.
Metti a confronto le attivita` delle tre colonne e scrivi nell’apposita casella il numero della colonna in cui si trova l’attivita` da te preferita e/o che fai di piu`. Discuti le tue scelte con gli altri membri della classe.
|
|
|
|
Colonna |
|
Prima colonna |
Seconda colonna |
Terza colonna |
scelta |
|
|
|
|
|
1. |
nuotare |
passeggiare sulla spiaggia |
prendere il sole |
|
2. |
fare ginnastica |
fare un picnic |
leggere |
|
3. |
giocare a baseball |
tagliare l’erba del giardino |
dormire |
|
4. |
giocare al calcio |
lavare la macchina |
guardare la televisione |
|
5. |
giocare a pallacanestro |
spalare la neve |
parlare al telefono |
|
6. |
andare in bicicletta |
andare a cavallo |
giocare a tombola |
|
7. |
giocare a hockey |
andare a pesca |
giocare a carte |
|
8. |
giocare a football |
fare del giardinaggio |
fare un giro in macchina |
|
9. |
andare a sciare |
guardare le vetrine |
giocare a scacchi |
|
10. |
fare il footing |
andare a pesca |
andare al cinema |
|
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250 |
Unit 11 |
14. Leggi il seguente brano. Poi, svolgi le attivita` riportate sotto.
Gli sport svolgono un ruolo importante in Italia, come in tanti altri paesi. Lo sport preferito degli italiani e` il calcio, ma sono sempre in aumento i tifosi di altri sport, specialmente di quelli americani come il baseball, il football e l’hockey. Altri sport molto seguiti in Italia sono: l’automobilismo, il ciclismo, il tennis, il pugilato, lo sci e la pallacanestro.
Gli atleti che giocano nelle squadre nazionali italiane indossano una maglia azzurra e per questo vengono chiamati azzurri (per esempio: i calciatori azzurri, l’allenatore azzurro, ecc.). Le squadre di calcio portano, in generale, il nome delle citta` che rappresentano: la Roma, il Napoli, il Torino, il Milan, ecc. La partita di calcio si gioca tradizionalmente la domenica–il giorno dedicato al tifo calcistico.
Nell’automobilismo la macchina italiana che ha regalato tante emozioni e tante vittorie agli sportivi di tutto il mondo e` la Ferrari, chiamata ilCavallino rampante.
Le vicende sportive sono seguite in televisione in programmi come La Domenica sportiva, 90 ◦ minuto, Domenica sprint, ecc. Allo sport sono dedicati anche interi quotidiani come il Corriere dello sport, Stadio e la
Gazzetta dello sport.
La gara ciclistica piu` importante e` il Giro d’Italia; essa ha luogo di solito nei mesi di maggio e giugno e ci partecipano i piu` grandi ciclisti del mondo.
Ogni settimana numerosi sportivi giocano al totocalcio: un concorso pubblico settimanale a premi che consiste nell’indovinare i risultati di tredici partite di calcio che si giocano ogni domenica nei campionati italiani.
1.Che cos’e?`
``
1.E lo sport piu popolare in Italia.
2.Il colore della maglia delle varie squadre nazionali italiane.
3.Il giorno generalmente dedicato al tifo calcistico.
4.Lo sono il Napoli e il Milan, per esempio.
`
5. E anche chiamata il Cavallino rampante.
6.Tre programmi televisivi sportivi.
7.Due quotidiani dedicati interamente allo sport.
8.La gara ciclistica piu` importante d’Italia.
9.Un concorso che consiste nell’indovinare i risultati di tredici partite di calcio.
2.Traduci il brano in inglese.
3.Ricerca. Consulta un giornale o Internet, allo scopo di studiare gli attuali risultati delle partite di calcio e l’attuale classifica del campionato italiano di calcio di Serie A. In seguito, riporta quello che hai trovato agli altri membri della classe.
15. Completa il seguente questionario, e poi discuti le tue preferenze in classe.
1. Vai al cinema?
No, non vado mai al cinema.
S`ı, una volta al mese.
S`ı, una volta alla settimana.
S`ı, una volta all’anno.
S`ı, due volte al mese.
2. Per quanto tempo guardi la TV la sera?
un’ora
due ore
tre ore
un’ora e mezza
non la guardo