- •Contents
- •Acknowledgments
- •Abbreviations
- •Introduction
- •Aims
- •Structure and organization
- •Levels
- •Selection criteria
- •Features
- •Exercises
- •Text work
- •Role-playing or game-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Answers
- •Unit 1
- •Towns, cities, and buildings
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •The household
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Gardens
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 2
- •The physical world
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •The animal world
- •Level 1
- •Level 2
- •The weather
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 3
- •The body
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Health services
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 4
- •Physical appearance
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Body language
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Game-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 5
- •Personality
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Behavior
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text B
- •Text C
- •Role-playing and game-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 6
- •Clothing, footwear, and accessories
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Food and drink
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 7
- •Perception, moods, and the mind
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Materials and textures
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 8
- •Quantity, shape, measurement, and size
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Containers
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Game-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 9
- •The arts
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •The media
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 10
- •Literature and writing
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Expression, interacting, speaking, reading, writing, and phoning
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 11
- •Leisure
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Sport
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Game-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 12
- •Travel
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Transportation
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 13
- •The life cycle
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Religion
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 14
- •Education
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Science
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Game-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 15
- •Agriculture
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Industry
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 16
- •The business world
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Employment
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 17
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Communications
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 18
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Finance
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 19
- •Geography
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •History and war
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Game-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 20
- •Politics
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Social services and social issues
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Answers to exercises
- •Unit 1
- •Unit 2
- •Unit 3
- •Unit 4
- •Unit 5
- •Unit 6
- •Unit 7
- •Unit 8
- •Unit 9
- •Unit 10
- •Unit 11
- •Unit 12
- •Unit 13
- •Unit 14
- •Unit 15
- •Unit 16
- •Unit 17
- •Unit 18
- •Unit 19
- •Unit 20
108 |
Unit 5 |
|
|
|
tenace |
|
.. |
la vergogna |
|
tenacious |
.. |
shame, embarrassment |
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... |
||||
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.. |
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.. |
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.. |
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tetro, scontroso |
sulky |
.. |
vergognoso |
shameful |
.. |
||||
... |
||||
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|
.. |
|
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|
.. |
|
|
|
|
.. |
|
|
ubbidiente |
obedient |
.. |
vorace |
voracious |
.. |
||||
... |
||||
|
|
.. |
|
|
|
|
.. |
|
|
Level 3
Qualities of behavior
accattivante, |
captivating |
affascinante |
|
adirato |
upset, angry |
allegro |
light-hearted |
altero, altezzoso |
haughty |
beffardo |
mocking, derisive |
bizzarro |
oddball |
borioso, pieno di se´ |
conceited |
compiaciuto |
smug |
corretto, composto |
correct, proper |
costante |
steadfast |
il decoro |
decorum |
disattento |
lax |
equilibrato |
level-headed |
evasivo |
evasive |
falso, insincero, |
hypocritical |
ipocrita |
|
il fannullone |
slouch, ‘‘do-nothing’’ |
fantasioso, estroso |
whimsical |
ficcanaso, impiccione |
nosy |
focoso |
fiery |
giocoso |
playful |
incantevole |
enchanting |
indecente |
indecent, lewd |
ingegnoso |
artful, ingenious |
ingenuo |
ingenuous, artless, |
insopportabile |
gullible |
unbearable |
|
intrigante |
scheming |
ipocrita |
hypocritical |
.. |
irascibile |
|
.. |
bad-tempered |
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... |
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.. |
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.. |
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.. |
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.. |
ironico |
ironic |
.. |
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... |
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irrequieto |
restless |
.. |
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litigioso |
litigious |
.. |
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malleabile |
malleable |
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mutevole |
volatile |
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... |
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.. |
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.. |
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.. |
pentito, contrito |
repentant, regretful, |
.. |
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.. |
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.. |
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.. |
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contrite |
.. |
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.. |
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.. |
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.. |
permaloso |
touchy, over-sensitive |
.. |
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... |
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.. |
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pietoso, |
merciful |
.. |
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compassionevole |
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presentabile |
presentable |
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presuntuoso |
presumptuous |
.. |
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... |
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il protocollo |
protocol |
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sarcastico |
sarcastic |
.. |
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... |
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sardonico |
sardonic |
.. |
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sciocco |
silly |
.. |
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.. |
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semplice |
simple |
.. |
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... |
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.. |
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.. |
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.. |
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.. |
sfacciato |
cheeky, cocky |
.. |
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... |
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.. |
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.. |
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.. |
sgradevole |
unpleasant |
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.. |
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.. |
lo spaccone |
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.. |
braggart |
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... |
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.. |
spietato |
merciless |
.. |
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... |
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.. |
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.. |
spinto, sconcio |
naughty, saucy |
.. |
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... |
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.. |
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.. |
svergognato |
shameless |
.. |
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.. |
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.. |
tetro |
sullen |
.. |
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... |
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.. |
tonto |
mindless |
.. |
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... |
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il vagabondo |
vagabond, tramp |
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.. |
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.. |
vanaglorioso |
boastful |
.. |
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... |
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.. |
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.. |
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violento, feroce |
violent, fierce |
.. |
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... |
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.. |
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.. |
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.. |
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.. |
volgare, osceno |
bawdy |
.. |
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... |
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.. |
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.. |
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.. |
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.. |
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.. |
|
|
Exercises
Level 1
1. Compila l’ identikit di ciascuna delle seguenti persone.
1. un tuo qualsiasi parente 2. un tuo amico/una tua amica 3. il tuo/la tua insegnante 4. una persona famosa 5. te stesso/a
Exercises |
109 |
Dati anagrafici
Nome
Cognome
Titolo
Indirizzo
Numero di telefono
Prefisso
Religione
Origine
Cittadinanza
Luogo di nascita
Data di nascita
Titolo di studio
Professione
Interessi
Stato civile
Servizio militare
Nazionalita`
Esperienze lavorative
2. Accoppia le parole/domande/ecc. nella colonna a sinistra con le definizioni/ riposte/ecc. nella colonna a destra.
1.Dove abita, Lei?
2.Con chi abiti?
3.Vivi in citta` o in campagna?
4.Dove vivono i tuoi genitori?
5.E tua sorella dove vive?
6.Professore, quanti figli ha?
7.Avvocato, qual’e` il suo numero telefonico?
8.la carriera
9.Come ti chiami?
10.nubile
11.diplomato
12.celibe
13.il divorzio
14.divorziato
15.Geometra, di dov’e?`
16.Qual e` il suo luogo di nascita?
17.il matrimonio
18.Qual e` il Suo mestiere?
19.il nominativo
20.il recapito
21.il soprannome
22.il vedovo
a.Vivo nel centro di una citta`.
b.Vivono in periferia.
c.Abito in via Verdi, numero 345.
d.Vive presso amici.
e.Abito con i miei genitori.
f.Specialita` scelta per il lavoro.
g.Mi chiamo Alessandro.
h.Ne ho due.
i.1–456
j.Uomo non sposato.
k.Chi ha conseguito un diploma.
l.Donna non sposata.
m.Sono di Torino.
n.Napoli.
o.Unione tra uomo e donna.
p.Sono un elettricista.
q.Persona che ha ottenuto il divorzio.
r.Scioglimento del matrimonio.
s.Indirizzo.
t.In questo momento sono disoccupato.
u.Quello che siamo.
v.Appartenenza a due stati.
110 |
Unit 5 |
|
23. |
Ingegnere, per quale ditta lavora? |
w. Uomo a cui e` morta la moglie. |
24. |
l’identita` |
x. Nomignolo. |
25. |
la doppia cittadinanza |
y. Nome e cognome. |
3. Con le tue parole, spiega ciascuna delle seguenti nozioni.
Modello |
un laureato |
|
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` |
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|
|
|
E una persona che ha conseguito la laurea come titolo di studio. |
|||
la firma |
|
la nascita |
la residenza |
|
la separazione |
le referenze |
il domicilio |
||
sposato |
|
scapolo |
separato |
|
l’affetto |
|
l’altruismo |
l’amicizia |
|
un benefattore |
la carita` |
il contatto |
||
la cordialita` |
|
la decenza |
l’egoismo |
|
la filantropia |
|
la generosita` |
la mediocrita` |
|
l’inferiorita` |
|
la magnanimita` |
una relazione d’amore |
|
la passione |
|
l’asprezza |
la volgarita` |
|
la simpatia |
|
la tenerezza |
un vigliacco |
|
la ruvidezza |
|
la bassezza |
arrabbiato |
|
4. Qual e` la qualita` contraria? |
|
|
||
Modello |
passivo |
|
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|
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attivo |
|
|
|
|
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|
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|
Qualita` |
|
|
|
Qualita` contraria |
|
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|
|
1. felice |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. antipatico |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. energico |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. arrogante |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. conformista |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. coraggioso |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. cauto |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. buono |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. competente |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10. sensibile |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11. ricco |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12. di buon umore |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13. onesto |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14. contento |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Exercises |
111 |
15.cortese
16.introverso
17.altruista
18.furbo
19.avaro
20.sfacciato
21.ignorante
22.ottimista
23.debole
24.idealista
25.rozzo
26.educato
27.indeciso
28.preoccupato
29.paziente
30.buffo
31.soddisfatto
32.prudente
33.rude
34.tradizionale
35.ordinato
5.In che modo sono differenti le persone che hanno le qualita` indicate?
Modello una persona ansiosa e una persona pacifica
Una persona ansiosa e` generalmente inquieta e apprensiva; una persona pacifica, invece, una persona tranquilla e serena.
1.una persona allegra e una persona di cattivo umore
2.una persona affabile e una persona affettuosa
3.una persona impulsiva e una persona calma
4.una persona gelosa e una persona invidiosa
5.una persona benestante e una persona indigente
6.una persona brava e una persona maliziosa
7.una persona che e` sempre stanca e una persona che e` sempre dinamica
8.una persona testarda e una persona flessibile
9.una persona elegante e una persona eloquente
10.una persona immaginativa e una persona socialmente stupida
11.una persona nervosa e una persona tranquilla
12.una persona riservata e una persona sfarzosa
112 |
Unit 5 |
13.una persona meticolosa e una persona indifferente
14.una persona perfezionista e una persona disorganizzata
15.una persona presuntuosa e una persona pretenziosa
16.una persona fiera e una persona orgogliosa
17.una persona piacevole e una persona odiabile
18.una persona vanitosa e una persona semplice
19.una persona irascibile e una persona spiritosa
20.una persona malinconica e una persona sentimentale
21.una persona seducente e una persona romantica
6. Usa ciascuna delle seguenti parole in altrettante frasi che ne rendano chiaro il significato.
Modello |
affascinante |
|
|
|
Il nostro professore e` intellettualmente affascinante; ci seduce con le sue idee. |
||
adattabile |
affluente |
elegante |
individualista |
l’umore |
audace |
meschino |
ingegnoso |
artistico |
attento |
colto |
rabbioso |
avvilito |
aggressivo |
altezzoso |
sarcastico |
ambizioso |
amichevole |
apprensivo |
sciocco |
curioso |
depresso |
diligente |
straordinario |
creativo |
critico |
dolce |
superstizioso |
matto |
ardito |
astuto |
versatile |
saggio |
superbo |
capriccioso |
la vilta` |
la rozzezza |
la rudezza |
privo di scrupoli |
impulsivo |
7. Nel seguente puzzle ci sono 16 parole che si riferiscono a qualita`. Le parole si potranno leggere sia orizzontalmente che verticalmente.