- •Contents
- •Acknowledgments
- •Abbreviations
- •Introduction
- •Aims
- •Structure and organization
- •Levels
- •Selection criteria
- •Features
- •Exercises
- •Text work
- •Role-playing or game-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Answers
- •Unit 1
- •Towns, cities, and buildings
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •The household
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Gardens
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 2
- •The physical world
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •The animal world
- •Level 1
- •Level 2
- •The weather
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 3
- •The body
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Health services
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 4
- •Physical appearance
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Body language
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Game-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 5
- •Personality
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Behavior
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text B
- •Text C
- •Role-playing and game-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 6
- •Clothing, footwear, and accessories
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Food and drink
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 7
- •Perception, moods, and the mind
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Materials and textures
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 8
- •Quantity, shape, measurement, and size
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Containers
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Game-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 9
- •The arts
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •The media
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 10
- •Literature and writing
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Expression, interacting, speaking, reading, writing, and phoning
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 11
- •Leisure
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Sport
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Game-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 12
- •Travel
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Transportation
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 13
- •The life cycle
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Religion
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 14
- •Education
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Science
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Game-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 15
- •Agriculture
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Industry
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 16
- •The business world
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Employment
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 17
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Communications
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 18
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Finance
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 19
- •Geography
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •History and war
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Game-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 20
- •Politics
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Social services and social issues
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Answers to exercises
- •Unit 1
- •Unit 2
- •Unit 3
- •Unit 4
- •Unit 5
- •Unit 6
- •Unit 7
- •Unit 8
- •Unit 9
- •Unit 10
- •Unit 11
- •Unit 12
- •Unit 13
- •Unit 14
- •Unit 15
- •Unit 16
- •Unit 17
- •Unit 18
- •Unit 19
- •Unit 20
|
Exercises |
Sports and games |
|
l’aerobica |
aerobics |
l’alpinista (m and f ) |
climber |
il canottaggio |
rowing, canoeing |
la corsa |
car race |
automobilistica |
|
la corsa ciclistica |
bicycle racing |
Level 3
General
l’amo |
fishing hook |
la canna da pesca |
fishing rod |
la corda |
rope |
l’esca |
fishing bait |
la lenza |
fishing line |
il mulinello |
reel |
il peso massimo |
heavy-weight |
il peso medio |
middle-weight |
il peso piuma |
feather-weight |
il tiro con l’arco |
archery |
Baseball |
|
l’area di presa |
batter’s box |
la base |
base |
la base casa |
home base |
il baseball, il pallabase |
baseball |
battere, picchiare |
to hit |
il casco |
helmet |
il circuito |
home run |
la corazza |
chest protector |
il corridore |
runner |
il diamante, il campo |
baseball diamond |
di gioco |
|
il fuoricampo (inv) |
foul ball |
243
.. |
la corsa ippica |
|
.. |
horse race |
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.. |
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.. |
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la corsa podistica |
foot racing |
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il lottatore/la |
wrestler |
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lottatrice |
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il paracadutismo |
parachuting |
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il pugile |
boxer |
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lo scherma |
fencing |
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il lanciatore |
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pitcher |
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lanciare |
to pitch |
.. |
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... |
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la maschera |
catcher’s mask |
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la mazza |
bat |
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la palla |
ball |
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la pedana di lancio |
mound |
.. |
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... |
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prendere |
to catch (the ball) |
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.. |
tirare |
to throw |
.. |
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.... |
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Soccer |
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calciare, dare un |
to kick |
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calcio |
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il calciatore |
soccer player |
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contrastare |
to tackle |
.. |
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il gioco, l’azione (f) |
play (action) |
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il pallone |
soccer ball |
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la parata |
save |
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passare |
to pass |
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la porta |
net |
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il portiere |
goalkeeper |
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la rete, il gol |
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goal |
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... |
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il rigore |
penalty |
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segnare |
to score |
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... |
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tirare |
to shoot, to kick |
.. |
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.. |
il tiro |
shot, kick |
.. |
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.... |
||
.. |
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.. |
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|
Exercises
Level 1
1. Attrezzature sportive
Ogni sport ha bisogno della propria attrezzatura. Per lo sci servono, per esempio, gli
scarponi, gli sci, i guanti, ecc. Con l’aiuto del dizionario indica l’attrezzatura usata per gli sport indicati.
244 |
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Unit 11 |
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|
1. il tennis |
2. il calcio |
3. il nuoto |
4. il ciclismo |
5. il pugilato |
6. l’automobilismo |
|||
7. lo squash |
8. la caccia |
9. il surfing |
10. il sollevamento pesi |
11. la vela 12. il pugilato |
||||
13. la pallavolo |
14. la pallanuoto |
15. la lotta 16. il motociclismo 17. il judo |
18. il karate` |
|||||
19. il lancio del giavellotto 20. l’hockey |
21. il golf |
22. il football americano |
23. le corse |
|||||
24. il ciclismo |
25. il badminton 26. l’autmobilismo 27. l’atletica leggera |
|
||||||
28. l’alpinismo |
29. il culturismo |
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2. Conosci il mondo dei giochi?
Ogni gioco ha le sue proprie regole. Con l’aiuto del dizionario o dell’enciclopedia indica le regole usate per i giochi indicati.
1. il gioco del tiro 2. la tombola 3. il rimpiattino 4. il gioco della dama 5. il gioco dei dadi 6. il gioco delle bocce
3. Classifica le seguenti parole/espressioni in modo appropriato nella tabella riportata sotto.
la Pasqua |
ai dadi |
|
nautico |
da fondo |
|
|||
d’azzardo |
da salto |
|
in lungo |
in alto |
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|||
da discesa |
Olimpico |
|
il Natale |
con l’asta |
|
|||
su ghiaccio |
la sponda |
|
di prestigio |
il Ferragosto |
||||
a rotelle |
la Vigilia di Capodanno |
il Capodanno |
il tavolo |
|
||||
la stecca |
la palla |
|
la buca |
il nascondino |
||||
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|
|
Tipi di |
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Fanno parte del |
Feste |
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Tipi di gioco |
Tipi di sci |
Tipi di salto |
|
pattinaggio |
|
gioco del biliardo |
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4. |
Accoppia i sinonimi e i quasi-sinonimi. |
|
|||
1. |
il record |
a. andare a caccia |
4. |
il locale notturno |
d. il footing |
2. |
il bowling |
b. andare a pesca |
5. |
pescare |
e. il nightclub |
3. |
il picnic |
c. il basket |
6. |
il passatempo |
f. il primato |
|
|
Exercises |
|
|
245 |
7. |
la filatelica |
g. il tempo libero |
12. |
imbrogliare |
l. la scampagnata |
8. |
cacciare |
h. il/la rivale |
13. |
l’imbroglio |
m. la truffa |
9. |
rilassarsi |
i. l’equitazione |
14. |
la pallacanestro |
n. le bocce |
10. |
lo svago |
j. l’hobby |
15. |
l’ippica |
o. riposarsi |
11. |
il jogging |
k. la filatelia |
16. |
il concorrente |
p. truffare |
5. Cruciverba |
Orizzontali
1.Competition.
2.Standings.
3. . . . ginnastica.
4.Il contrario di vincita.
5.La . . . Mondiale.
7.Ci vuole per giocare a tennis.
8.Sollevare . . .
12. Skate.
14. Changing room.
16. Track.
6. Chi e` . . . ?
Modello Guida la macchina. un automobilista
1.Corre.
2.Addestra gli atleti o le squadre.
3.Sorveglia le gare sportive.
4.L’antagonista di gioco.
5.Giocatore non professionista.
6.Chi ha perso la partita.
7.Un gruppo di giocatori.
8.Sostenitore di una squadra.
9.Chi ha vinto una partita.
10.Nuota nelle gare di nuoto.
Verticali
1.Training.
6.Knapsacks.
9.To run.
10.A tempo di . . .
11.To train.
13. Ticket.
15. Stadium.
17. Amatore di sport.
11.Pattina nelle gare di pattinaggio.
12.Pratica la ginnastica.
13.Salta nelle gare di salto.
14.Scia nelle gare di sci.
15.Gioca a tennis.
16.Si tuffa nelle gare di tuffo.
17.Chi imbroglia quando gioca.
18.La sua arte e` magia.
19.Pratica il collezionismo.
20.Predice il futuro.
246 |
Unit 11 |
|
|
7. |
Scegli la risposta giusta. |
|
|
1. |
Ci si gioca, per esempio, al tennis. |
c. la numismatica |
|
|
a. un campo |
|
d. il ricamo |
|
b. una palestra |
|
e. il campionato |
|
c. il circo |
|
4. Si usa per giocare a hockey. |
|
d. il teatro dei burattini |
a. la cartella da tombola |
|
|
e. la discoteca |
|
b. la pedina |
2. |
Attrezzo usato nel gioco delle bocce. |
c. la slitta |
|
|
a. un bastone |
|
d. il bastone |
|
b. un birillo |
|
e. il burattino |
|
c. un’altalena |
|
5. Si fa con la corda. |
|
d. una bambola |
|
a. perdere |
|
e. un giocattolo |
|
b. camminare |
3. |
L’hobby delle monete. |
c. distendersi |
|
|
a. l’arte della ceramica |
d. cucire |
|
|
b. il giardinaggio |
|
e. saltare |
8. Usa ciascuna delle seguenti parole/espressioni in altrettante frasi che ne rendano chiaro il significato.
Modello |
battere un record |
` |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Quel corridore ha battuto tutti i record. E il migliore del mondo. |
|
|||
il campione |
|
concorrere |
pareggiare |
il pareggio |
la partita |
la piscina |
|
praticare uno sport |
il punteggio |
il punto |
il risultato |
sconfiggere |
|
stabilire un record |
la tournee´ |
lottare |
giocare al pallone |
la macchinina |
il trenino elettrico |
il videogioco |
l’acrobata |
le attivita` ricreative |
|
il concerto |
|
il divertimento |
la marionetta |
il pagliaccio |
la parata |
il riposo |
|
lavorare a maglia |
la pesca |
ricamare |
le ferie |
il giorno feriale |
la vacanza |
il ballo |
il cinema |
il concerto |
|
il gelato |
|
la gelateria |
l’invito |
la passeggiata |
lo spettacolo |
il teatro |
|
uscire |
la visita |
il giorno festivo |
il nascondino |
Level 2
9. Classifica le seguenti parole/espressioni in modo appropriato nella tabella riportata sotto.
automobilistica |
il giavellotto |
il bersaglio |
lo skateboard |
ciclistica |
il remo |
le sciarade |
le parole crociate |
ippica |
il disco |
i rebus |
gli indovinelli |
podistica |
gli enigmi |
il cerchio |
la bilia |
l’aquilone |
l’aerobica |
il canottaggio |
il paracadutismo |
|
Exercises |
|
247 |
|
|
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Tipi di corsa |
Attrezzature sportive varie |
Giochi enigmistici |
Sport vari |
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10. Traduci in inglese o in italiano, secondo il caso.
il bibliofilo/la bibliofila
lawn bowling
il discofilo/la discofila
pinball machine
l’orsacchiotto
bet
scommettere
toy soldier
la barca
canoe
eliminare
outcome
il/la finalista
elimination round
la rete
extra-time
la tappa
climber
il lottatore/la lottatrice
boxer